Norma Legal Oficial del día 05 de Abril del año 1999 (05/04/1999)
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TEXTO DE LA PÁGINA 17
MORDAZA, lunes 5 de MORDAZA de 1999
NORMAS LEGALES
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talizados en un contexto de respeto, tolerancia y convivencia pacifica. Es necesario reconocer que los participantes del Programa de Educacion Primaria de Jovenes y Adultos, son sujetos que ejercen sus derechos ciudadanos o estan proximos a hacerlo. En tal sentido, el Area de Identidad Cultural y Valores Etico-Religiosos busca construir una actitud reflexiva y critica, permanente en los diferentes aspectos del contexto historico-social y que permita a los participantes tomar decisiones ciudadanas comprometidas con el bien de su nacion. Esta area busca tambien la reafirmacion y ejercicio de valores eticos y religiosos, tomando en cuenta el aspecto social y moral del ser humano a nivel personal y cultural, analizando las diversas creencias y expresiones religiosas a traves del tiempo. A partir de la adquisicion de competencias que promuevan el desarrollo de conocimientos, habilidades, actitudes y valoracion de nuestro MORDAZA y de su gente en sus diversos aspectos: historicos, geograficos, socioculturales, civicos y religiosos, se favorecera el sentimiento de pertenencia a la nacion peruana, que estimule a su vez un compromiso activo por la continuidad democratica y el desarrollo sostenido. B. COMPETENCIAS El Area de Identidad Cultural y Valores Etico Religiosos se orienta a que el participante adquiere las siguientes competencias : - Asimila los valores eticos y religiosos que lo fortaleceran como ser humano y lo comprometeran con el bienestar de los demas. - Conoce, ejerce y respeta los derechos humanos y ciudadanos en diversos ambitos de la MORDAZA social, local, nacional e internacional en un contexto de paz y democracia. - Comprende el MORDAZA historico cultural del Peru y lo ubica en el contexto de los acontecimientos mundiales. - Reconoce y valora las riquezas naturales y culturales del Peru. - Valora el desarrollo sostenido como propuesta nacional y local. C. EJES TEMATICOS El Area de Identidad Cultural comprende los siguientes ejes tematicos: C.1 PARTICIPACION CIUDADANA: Este eje se MORDAZA principalmente en la toma de conciencia de los participantes, de su pertenencia y su rol activo en la sociedad. Comprende el conocimiento de sus deberes y derechos en diversos ambitos: escolar, familiar, comunal, nacional, etc., asi como el analisis de situaciones y casos concretos, en los que se presentan injusticias, mal-
tratos y violaciones a los derechos de las personas, en especial de los ninos y las mujeres. Finalmente, se presentan instituciones que promueven el bienestar social y la proteccion de los derechos, fomentando la participacion personal en las mismas. C.2 MANIFESTACIONES CULTURALES: Este eje busca que los participantes reconozcan y se identifiquen con sus propias manifestaciones culturales, como son sus tradiciones, creencias, festividades, asi como las danzas, alimentacion y vestimenta. Se trata de reconocer estos aspectos a traves de la historia y su permanencia en el tiempo como legado. En este sentido se analiza tanto la herencia prehispanica y MORDAZA como la occidental, reconociendonos como MORDAZA multilingue y multicultural. Consideramos que el Peru es un MORDAZA con una inmensa riqueza cultural y por tanto debe mostrarse al MORDAZA entero a traves del turismo. Por ello se estudiaran los principales atractivos turisticos de la localidad, la region y el pais. C.3 MEDIO GEOGRAFICO: El estudio del medio geografico comprende el reconocimiento del medio fisico que nos rodea y su importancia en la MORDAZA de las sociedades. MORDAZA un aspecto universal en el cual se ubica nuestro planeta y sus caracteristicas. Comprende tambien el estudio de las caracteristicas de nuestra localidad, region y MORDAZA, analizando sus caracteristicas fisicas, clima y actividades economicas dentro de un MORDAZA de desarrollo. C.4 NUESTRA HISTORIA: Este eje tematico se desarrolla con una secuencia cronologica, analizando desde los MORDAZA de la humanidad, hasta las diversas etapas de la historia del Peru. Pretende que el participante adquiera una vision analitica y critica de las principales caracteristicas sociales, economicas y politicas de cada epoca y poder analizar causas y consecuencias para asi comprender mejor nuestra cultura y nuestro presente, para orientar nuestro futuro hacia el desarrollo sostenido. C.5 VALORES RELIGIOSOS: Este eje se MORDAZA en el supuesto que la identidad cultural parte del encuentro personal con los propios valores eticos y aquellos valores trascendentes que tienen implicancia social hacia el bien comun. En este sentido interesa analizar y reflexionar sobre los valores personales, las creencias religiosas a traves de la historia, tanto de origen MORDAZA como las ensenanzas de la Iglesia Catolica. Ademas, se busca una aplicacion de estos valores a contextos sociales concretos, ya que se trata de una fe activa y vivencial, que lleve a los participantes a un compromiso MORDAZA con la realidad circundante y con el pais.
D. COMPETENCIAS EDUCATIVAS : HABILIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES DEL AREA DE IDENTIDAD CULTURAL Y VALORES ETICO RELIGIOSOS POR MORDAZA Y CICLOS PRIMER GRADO I CICLO
COMPETENCIAS 1. Reconoce al centro educativo como institucion social al servicio de la educacion, identificandose como miembro activo dentro de el. 2. Reconoce la existencia e importancia de los valores MORDAZA y religiosos en la MORDAZA de los hombres y las sociedades. 3. Identifica las principales caracteristicas de nuestro sistema planetario y de nuestro planeta: La Tierra. 4. Comprende el concepto de evolucion de los seres humanos. · · · · · · · HABILIDADES, CONOCIMIENTOS, ACTITUDES Conoce los fines, objetivos, organizacion y funciones de los Centros y Programas Educativos de Educacion de Adultos. Reconoce sus deberes y derechos, participa en la elaboracion del reglamento del aula. Reconoce y participa en la solucion de la problematica de los participantes. Reconoce los valores MORDAZA y su crisis en el MORDAZA actual. Practica los valores de sinceridad, honestidad y honradez. Practica y respeta los valores religiosos y la MORDAZA de culto en nuestro pais. Analiza y comprende: . Origen del universo. . El sol y el sistema planetario. . Movimientos de la Tierra, el dia y la noche; y las estaciones del ano. Analiza las teorias sobre el origen del hombre: la Teoria de Darwin, Africa: cuna de la humanidad, etc. Reconoce y destaca los modos de MORDAZA de los primeros hombres: . Descubrimientos. . Manifestaciones artistico-religiosas. . Organizacion Social: el matriarcado y el patriarcado.
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