Norma Legal Oficial del día 29 de Julio del año 2003 (29/07/2003)

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TEXTO DE LA PÁGINA 9

MORDAZA, martes 29 de MORDAZA de 2003

NORMAS LEGALES

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Articulo 56º.- El Profesor El profesor es agente fundamental del MORDAZA educativo y tiene como mision contribuir eficazmente en la formacion de los estudiantes en todas las dimensiones del desarrollo humano. Por la naturaleza de su funcion, la permanencia en la MORDAZA publica docente exige al profesor idoneidad profesional, probada solvencia moral y salud fisica y mental que no ponga en riesgo la integridad de los estudiantes. Le corresponde: a) Planificar, desarrollar y evaluar actividades que aseguren el logro del aprendizaje de los estudiantes, asi como trabajar en el MORDAZA del respeto de las normas institucionales de convivencia en la comunidad educativa que integran. b) Participar en la Institucion Educativa y en otras instancias a fin de contribuir al desarrollo del Proyecto Educativo Institucional asi como del Proyecto Educativo Local, Regional y Nacional. c) Percibir remuneraciones justas y adecuadas y tambien las bonificaciones establecidas por ley; estar comprendido en la MORDAZA publica docente; recibir debida y oportuna retribucion por las contribuciones previsionales de jubilacion y derrama magisterial; y gozar de condiciones de trabajo adecuadas para su seguridad, salud y el desarrollo de sus funciones. d) Participar en los programas de capacitacion y actualizacion profesional, los cuales constituyen requisitos en los procesos de evaluacion docente. e) Recibir incentivos y MORDAZA, registrados en el escalafon magisterial, por su buen desempeno profesional y por sus aportes a la innovacion educativa. f) Integrar libremente sindicatos y asociaciones de naturaleza profesional; y g) Los demas derechos y deberes establecidos por ley especifica. Articulo 57º.- La MORDAZA publica magisterial El profesor, en las instituciones del Estado, se desarrolla profesionalmente en el MORDAZA de una MORDAZA publica docente y esta comprendido en el respectivo escalafon. El ingreso a la MORDAZA se realiza mediante concurso publico. El ascenso y permanencia se da mediante un sistema de evaluacion que se rige por los criterios de formacion, idoneidad profesional, calidad de desempeno, reconocimiento de meritos y experiencia. La evaluacion se realiza descentralizadamente y con participacion de la comunidad educativa y la institucion gremial. Una ley especifica establece las caracteristicas de la MORDAZA publica docente. Articulo 58º.- Requisitos para el ejercicio del profesorado En la Educacion Basica, es requisito indispensable el titulo pedagogico para el ejercicio de la docencia. Profesionales con titulos distintos de los profesionales en educacion, ejercen la docencia si se desempenan en areas afines a su especialidad. Su incorporacion en el escalafon magisterial esta condicionada a la obtencion del titulo pedagogico o postgrado en educacion. Articulo 59º.- Areas del desempeno del profesor Las areas de desempeno laboral del profesor son la docencia, la administracion y la investigacion. Los cargos de director y subdirector o sus equivalentes son administrativos y a ellos se accede por concurso publico. Articulo 60º.- Programa de Formacion y Capacitacion Permanente El Estado garantiza, el funcionamiento de un Programa de Formacion y Capacitacion Permanente que vincule la formacion inicial del docente, su capacitacion y su actualizacion en el servicio. Este Programa se articula con las instituciones de educacion superior. Es obligacion del Estado procurar los medios adecuados para asegurar la efectiva participacion de los docentes.

Articulo 61º.- Regimen laboral del Profesor en la Educacion Privada El profesor que trabaja en instituciones educativas privadas se rige por lo establecido en el regimen laboral de la actividad privada. Puede incorporarse en la MORDAZA publica magisterial si ingresa al servicio del Estado, previo cumplimiento de los requisitos de ley. Articulo 62º.- Personal administrativo El personal administrativo de las instituciones educativas publicas coopera para la creacion de un ambiente favorable para el aprendizaje. Se desempena en las diferentes instancias de gestion institucional, local, regional y nacional, en funciones de apoyo a la gestion educativa. Ejerce funciones de caracter profesional, tecnico y auxiliar. Participa en la formulacion y ejecucion del Proyecto Educativo Institucional. Le corresponde: a) Formacion especializada para el ejercicio del cargo. b) Remuneracion adecuada a su responsabilidad. c) Inclusion en la MORDAZA publica correspondiente. TITULO V LA GESTION DEL SISTEMA EDUCATIVO CAPITULO I DISPOSICIONES GENERALES Articulo 63º.- Definicion La gestion del sistema educativo nacional es descentralizada, simplificada, participativa y flexible. Se ejecuta en un MORDAZA de respeto a la autonomia pedagogica y de gestion que favorezca la accion educativa. El Estado, a traves del Ministerio de Educacion, es responsable de preservar la unidad de este sistema. La sociedad participa directamente en la gestion de la educacion a traves de los Consejos Educativos que se organizan tambien en forma descentralizada. Articulo 64º.- Objetivos de la gestion Son objetivos de la gestion educativa contribuir a: a) Desarrollar la Institucion Educativa como comunidad de aprendizaje, encargada de lograr una excelente calidad educativa. b) Fortalecer la capacidad de decision de las Instituciones Educativas para que actuen con autonomia pedagogica y administrativa. Las funciones de todas las instancias de gestion se rigen por los principios de subsidiariedad, solidaridad, complementariedad y concurrencia. c) Asegurar la coherencia de las disposiciones administrativas y la subordinacion de estas a las decisiones de caracter pedagogico. d) Lograr el manejo eficaz, eficiente e innovador de las instituciones educativas, que conduzca a la excelencia educativa. e) Desarrollar liderazgos democraticos. f) Colaborar en la articulacion intersectorial, que asegure que los procesos de gestion se den en el MORDAZA de una politica de desarrollo integral del pais. g) Promover la activa participacion de la comunidad. h) Articular las instituciones educativas para que desarrollen relaciones de cooperacion y solidaridad. i) Fortalecer el ejercicio etico de las funciones administrativas para favorecer la transparencia y el libre acceso a la informacion. j) Participar en el efectivo funcionamiento de los mecanismos para prevenir y sancionar los actos de corrupcion en la gestion. k) Incentivar la autoevaluacion y evaluacion permanentes que garanticen el logro de las metas y objetivos establecidos por la Institucion Educativa.