Norma Legal Oficial del día 10 de Febrero del año 2011 (10/02/2011)


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TEXTO DE LA PÁGINA 22

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NORMAS LEGALES

El Peruano MORDAZA, jueves 10 de febrero de 2011

constituidas por bloques completos, autonomos y coherentes de capacidades terminales, contenidos basicos, criterios de evaluacion y los requerimientos minimos, que se orientan al logro y dominio de las competencias de un area de trabajo o de actividad laboral, que garantizan el desempeno eficiente de los egresados en los puestos de trabajo y en la MORDAZA social y ciudadana. El plan curricular en MORDAZA especializacion se desarrolla en no menos de cuatro (4) semestres y tiene como minimo ochenta (80) creditos. Un credito academico es equivalente a 24 horas de trabajo de 60 minutos en un semestre, integrando los conocimientos, procedimientos y actitudes para garantizar la eficiencia en la formacion por competencias. El credito academico es una medida del tiempo dedicado por los estudiantes para lograr capacidades, permite convalidar y homologar estudios realizados en otras instituciones de educacion superior nacionales y de otros paises. La MORDAZA especializacion puede ser desarrollada en la modalidad presencial o semi-presencial. El plan curricular esta estructurado en formacion general y formacion especifica. 4.3.2.1 Formacion general Esta constituida por los modulos transversales, que reflejan aprendizajes transferibles a todas las profesiones. a) Los modulos transversales desarrollan capacidades genericas y transferibles, contribuyen a proporcionar las bases cientificas y humanisticas, proporcionan un conjunto de competencias individuales y sociales que sirven para potenciar la capacidad de actuar con eficiencia y sentido etico en el desarrollo profesional y personal b) Los modulos transversales estan integrados por capacidades terminales, criterios de evaluacion y contenidos basicos. c) En los modulos transversales, las capacidades terminales se relacionan con las capacidades profesionales, personales y sociales establecidas en el perfil profesional. 4.3.2.2 Formacion especifica Esta constituida por un conjunto de modulos educativos denominados modulos tecnico profesionales. a) Los modulos tecnico profesionales desarrollan capacidades para adquirir y procesar conocimientos cientificos y tecnologicos, para la planificacion, organizacion, ejecucion, control y la innovacion de procesos de produccion, asi como actitudes requeridas para lograr las competencias en cada una de las carreras profesionales, que permitan el desempeno eficiente en los puestos de trabajo. b) El modulo tecnico profesional, esta asociado a una unidad de competencia del perfil profesional que representa un puesto de trabajo; tiene caracter terminal, constituye la unidad formativa minima que se certifica y por ello posibilita la incorporacion del estudiante al MORDAZA laboral. c) El modulo tecnico profesional, comprende capacidades terminales, criterios de evaluacion, contenidos basicos y requerimientos minimos. d) En el modulo tecnico profesional, las capacidades terminales se asocian a las realizaciones o desempenos y los criterios de evaluacion a los criterios de realizacion o criterios de desempeno, establecidos en el perfil profesional. · Capacidades Terminales. Son enunciados que expresan las capacidades que los estudiantes deben lograr al finalizar el modulo. Describen los conocimientos cientificos y tecnologicos, habilidades cognitivas, destrezas y actitudes que se deben alcanzar para el eficiente desempeno en un puesto de trabajo. Cada capacidad terminal tiene un inicio y fin, es autonoma y se constituye en el minimo evaluable para alcanzar la aprobacion del modulo y la certificacion respectiva.

La estructura para su redaccion es verbo en infinitivo + objeto o contenido + condicion. · Criterios de evaluacion. Son los parametros o referentes que permiten comprobar el desempeno o nivel de logro alcanzado por el estudiante con relacion a la capacidad terminal. Permite que el docente, mediante los indicadores o senales que el estudiante demuestra durante y al finalizar su MORDAZA de formacion, verifique si alcanzo desarrollar o no la capacidad establecida en el modulo. La estructura para su redaccion es verbo (en tercera persona y presente indicativo + objeto o contenido + condicion. · Contenidos basicos. Son el conjunto de hechos, conceptos, principios, teorias, normas, leyes, datos e informacion, resultado del avance cientifico y tecnologico, asi como de su aplicacion en los procesos de produccion de bienes o servicios, los cuales son seleccionados y organizados para posibilitar el desarrollo de las capacidades terminales. · Requerimientos minimos. Se refiere a las instalaciones, infraestructura, equipos (maquinas, equipos, herramientas, instrumentos, TIC), materiales y potencial humano requerido para el desarrollo del modulo y que debe poseer el IEST. 4.3.2.3 Itinerario Formativo El itinerario formativo del post-titulo (segunda especializacion) comprende la formacion general y la formacion especifica, tiene una duracion de cuatro (4) semestres academicos y ochenta (80) creditos como minimo.
COMPONENTES MODULOS EDUCATIVOS PORCENTAJE POR COMPONENTE

Formacion General

30%

Formacion Especifica [Modulos Tecnico Profesionales]

Modulo TP 1 ... Modulo TP n 100% 70%

4.4 Implementacion curricular Es el MORDAZA a traves del cual se generan las condiciones y se asegura la disponibilidad de los requerimientos minimos para la ejecucion curricular en la MORDAZA especializacion en los IEST La implementacion curricular requiere lo siguiente: a) Seleccion y capacitacion docente La Educacion Superior Tecnologica es esencialmente multidisciplinaria y de caracter profesionalizante. La implementacion de la MORDAZA Especializacion, requiere de la participacion de profesionales altamente calificados en las diversas especialidades para conducir la formacion profesional de profesionales tecnicos y profesionales con competencias para planificar, organizar, dirigir, ejecutar, evaluar y controlar acciones en el MORDAZA laboral. Por consiguiente, las acciones educativas de la MORDAZA Especializacion, deberan estar a cargo de personal docente calificado, con experiencia laboral en puestos de trabajo de la especialidad, lo que permitira incorporar la casuistica en el MORDAZA de ensenanza y aprendizaje. b) Recursos La infraestructura educativa, entendida como planta fisica, mobiliario, equipos, maquinas, herramientas, materiales, TICs seran disenadas e implementadas en funcion de los modulos educativos de las diferentes especialidades de la MORDAZA especializacion que se ofrezcan en los IEST.

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