Norma Legal Oficial del día 05 de Abril del año 1999 (05/04/1999)

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TEXTO DE LA PÁGINA 11

MORDAZA, lunes 5 de MORDAZA de 1999

NORMAS LEGALES

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E. ORIENTACIONES METODOLOGICAS El area de comunicacion, en terminos generales, debe crear las condiciones que favorezcan la libre expresion del participante, de su personalidad, de sus experiencias, de su MORDAZA interior. Asimismo, debe orientarse al desarrollo de la comprension de los mensajes que recibe del exterior, con la finalidad de lograr una relacion mas efectiva con los demas y con el mundo. Esta area, al ser de expresion, podra relacionarse directamente con las competencias que se esten trabajando en las areas de experiencia de Identidad Cultural y Valores Etico-Religiosos, de Salud y Medio Ambiente y de Competencias Laborales. Se recomienda partir de oraciones y parrafos ligados a la realidad del participante, e ir incluyendo lecturas de caracter cultural, de promocion comunal, de saneamiento, laborales, literarias, etc. Haciendo uso de la Metodologia adecuada, se debera partir de la expresion cotidiana del participante, tal es el lenguaje oral y gestual. Se tratara de favorecer la expresion de mensajes y asuntos muy cercanos a su experiencia y realidad a traves de narraciones, luego de descripciones, hasta llegar a la exposicion de temas de interes previamente investigados. Sera importante tambien ayudar al participante en el analisis de imagenes, ya que es un lenguaje mas concreto y cercano a su experiencia, lo que le permitira, partiendo de la identificacion y descripcion de sus elementos, ir comprendiendo progresivamente los mensajes y significados que ocultan. Luego se debera abordar la lectura de mensajes escritos, poniendo enfasis en un primer momento en el descifrado y orientando al participante hacia la comprension de los textos, con un grado de profundidad cada vez mayor, que vaya desde el recuerdo de elementos, personajes, sucesos, etc. hasta la interpretacion y valoracion del significado y mensaje de la lectura. En el eje de lectura, se introducira gradualmente vocabulario MORDAZA y el uso del diccionario para ampliar las posibilidades expresivas de los participantes. Asi tambien se introduciran los elementos gramaticales a estudiar y se presentaran palabras que requieren de un tratamiento ortografico determinado. Muy relacionada a la expresion oral y la lectura se trabajara la escritura buscando la expresion formal de lo expresado oralmente. Sera importante la identificacion de los participantes con su realidad y el desarrollo de su creatividad. En cuanto al aspecto formal, se desarrollara una correcta ortografia y una caligrafia legible. Finalmente se debe tomar en cuenta a los participantes para quienes el castellano es su MORDAZA lengua. En el caso que el docente domine la lengua de origen, debera utilizarla para propiciar una comunicacion a nivel oral entre el y los participantes. En especial en los primeros MORDAZA, junto al MORDAZA de castellanizacion, es recomendable utilizar la lengua materna de los participantes para brindarles confianza, propiciar una mayor socializacion y permitir que expresen sus experiencias, ideas y sentimientos en su propia lengua. F. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACION Para evaluar el area de comunicacion se debera observar en los participantes el dominio de ciertas competencias correspondientes a los diversos ejes. Los participantes deberan comunicarse oralmente con naturalidad, con correcta pronunciacion, intensidad y entonacion. En la exposicion de sus ideas debera mostrar orden y claridad, asi como un uso adecuado del vocabulario. Para evaluar la comprension de los mensajes orales se tomara en cuenta tanto la formulacion de preguntas como la correcta emision de respuestas ante lo escuchado. Para el analisis de imagenes se tomara en cuenta la identificacion de elementos e ideas principales y secundarias, y el reconocimiento de secuencias, tramas y mensajes. Los participantes demostraran en la lectura comprensiva un correcto descifrado, pronunciacion y entonacion en la lectura oral, asi como la comprension del significado de la lectura en sus diversos aspectos. En la expresion escrita se debera observar, en el aspecto formal, legibilidad en la letra y correcta ortografia. En cuanto a la composicion, sera importante la claridad y el orden en la exposicion de las ideas, asi como el uso del vocabulario.

Finalmente, los participantes, de acuerdo al grado que cursen, deberan reconocer elementos basicos de la gramatica de la lengua espanola, como el nombre o sustantivo, la cualidad o adjetivo, la accion o verbo, etc., dando ejemplos de cada uno. Ademas debera reconocer el sujeto y el predicado de la oracion. AREA LOGICO - MATEMATICA A. FUNDAMENTACION La matematica, como ciencia basica es una creacion del hombre como respuesta a su permanente necesidad de resolver situaciones problematicas que a diario se le presentan en relacion con el MORDAZA que le rodea. El MORDAZA y sus exigencias cambian aceleradamente, la matematica contribuye de manera trascendente al progreso cientifico y tecnologico. Hoy se puede afirmar que no hay saber cuyo desarrollo no se apoye en esta ciencia. Por tanto, para poder responder a los desafios del presente y el futuro se requiere adquirir competencias que garanticen la capacidad de diversificar las habilidades y destrezas individuales a lo largo de la vida. La importancia de la matematica, radica fundamentalmente en que permite traducir y expresar con un lenguaje simbolico los aspectos cuantitativos y aun cualitativos de modelos dinamicos de analisis de la realidad. Es necesario tomar en cuenta que la matematica es una ciencia muy jerarquizada en la que, por lo general, una nueva competencia debe ligarse a la ya existente, y si no se han dominado habilidades previas, la nueva competencia simplemente no puede ser aprendida. El aprendizaje de la matematica permitira al participante sistematizar y reordenar los conocimientos matematicos intuitivos que ya tiene; desarrollar sus habilidades como: observar, representar, simbolizar, medir, describir, interpretar y analizar, enmarcandolas en la logica o rigor simbolico de la matematica, evidenciando hacia MORDAZA actitudes positivas y el desarrollo de estrategias personales, aplicandolas a la solucion de problemas en su quehacer diario. Para el joven y el adulto el aprendizaje de la matematica ha sido y es una necesidad de orden practico, le permite satisfacer sus necesidades individuales, sociales, laborales y el mejoramiento y optimizacion de sus capacidades, fortaleciendo las bases de su desarrollo futuro, esto, sin duda, constituye una ventaja que el docente debe utilizar para acercar mas la matematica a las necesidades cotidianas de los participantes. B. COMPETENCIAS Al concluir la Educacion Primaria de Jovenes y Adultos, el participante habra alcanzado las siguientes competencias : - Lee y escribe numeros naturales, maneja las reglas del Sistema de Numeracion Decimal. - Resuelve problemas de adicion, sustraccion, multiplicacion y division, utilizando las propiedades, las tecnicas operativas basicas y estrategias personales con numeros naturales, fraccionarios y decimales. - Efectua y expresa mediciones empleando unidades del Sistema Internacional. - Razona de modo logico y matematico; explota sus capacidades y destrezas, resuelve problemas cotidianos de caracter personal y social, asi como otros de caracter innovador. - Disena diversos objetos de uso frecuente, o de utilidad practica, en los cuales se distingue figuras geometricas planas y solidos geometricos utilizando los instrumentos y mediciones adecuados. - Utiliza esquemas y graficos de estadistica elemental para organizar, registrar, representar, interpretar y comunicar informacion. C. EJES TEMATICOS C.1 NUMERACION La numeracion es la expresion correcta, en forma oral o escrita, de los numeros con cantidades finitas.