Norma Legal Oficial del día 01 de julio del año 2004 (01/07/2004)

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TEXTO DE LA PÁGINA 17

MORDAZA, jueves 1 de MORDAZA de 2004

NORMAS LEGALES

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- Liderar la diversificacion de la "Propuesta Pedagogica Nacional para la comunicacion integral sustentada en contenidos de formacion en valores" a las caracteristicas y necesidades de los estudiantes, considerando los resultados de la prueba de diagnostico en su Institucion Educativa, todo ello en el MORDAZA de una Educacion Intercultural, inclusiva y bilingue. - Conducir la elaboracion del Plan de Accion, que concrete la Propuesta Pedagogica en el Plan de Emergencia de la Institucion Educativa, con la colaboracion del Consejo Educativo Institucional. - Constituir un equipo de trabajo para elaborar la prueba de diagnostico conformada por docentes de comunicacion y otras areas, para ser aplicada y evaluada en la IIEE por los mismos docentes. Esta prueba debe elaborarse para verificar los logros segun niveles, modalidades y MORDAZA, en lo siguiente: comprension lectora, produccion de textos, expresion oral, entre otros aspectos. - Conducir el diseno, ejecucion, monitoreo y evaluacion de las acciones pedagogicas dentro del Plan de Emergencia Educativa de su Institucion de acuerdo con las caracteristicas, necesidades e intereses de los estudiantes, la realidad sociocultural y linguistica, asi como teniendo en cuenta los logros y dificultades. - Propiciar la coordinacion con Instituciones Educativas para compartir metas y aunar esfuerzos para elevar los aprendizajes, sobre todo en el desarrollo de la comprension lectora, la expresion escrita, oral, artistica, audiovisual, entre otras, asi como identificar experiencias educativas exitosas para incorporarlas en las practicas pedagogicas de los docentes. - Garantizar la informacion y orientacion a los padres de familia y a la comunidad de su ambito acerca de los desempenos esperados y de los resultados obtenidos. - Conducir la organizacion de acciones a favor de la comprension lectora, la expresion escrita, oral, artistica, audiovisual, entre otras, generando las condiciones basicas para su aprendizaje, con participacion de los docentes, padres de familia, comunidad de su ambito, diversos agentes locales, entre otros. - Garantizar que los docentes MORDAZA uso de los textos escolares y modulos de biblioteca distribuidos por el Ministerio de Educacion y de todos aquellos materiales bibliograficos, audiovisuales, informaticos disponibles que contribuyan al logro de los aprendizajes de los estudiantes en comunicacion y la formacion en valores. - Favorecer la participacion de la Institucion Educativa en el MORDAZA de las acciones y objetivos del Plan Nacional del Libro y la Lectura vinculandola a la comision de coordinacion de PROMOLIBRO en su region. - Promover la participacion de los estudiantes en el Concurso Nacional de Redaccion "Copa MORDAZA 2004". Es responsabilidad de todos los Docentes de la Institucion Educativa en concordancia con los fines y objetivos de cada area y taller del curriculo escolar: - Planificar y ejecutar acciones que favorezcan el desarrollo de capacidades de comunicacion sustentadas en la formacion en valores, incorporando en su accion pedagogica estrategias afines con las caracteristicas de cada area curricular, incluyendo acciones de tutoria y orientacion educacional, que tomen en cuenta las distintas realidades, los resultados de la prueba de diagnostico. Todo ello, en el MORDAZA de una educacion intercultural, inclusiva y bilingue en un ambiente de apertura y creatividad. - Organizar acciones a favor de la comprension lectora, la expresion escrita, oral, artistica, audiovisual, entre otras y generar las condiciones basicas para su aprendizaje, involucrando a los padres de familia, comunidad de su ambito, y diversos agentes locales, entre otros. - Evaluar permanentemente los logros de aprendizaje de los estudiantes. - Informar y orientar permanentemente a los estudiantes y padres de familia acerca de los logros de aprendizaje, como minimo cada tres meses. - Estimular permanentemente los esfuerzos y progresos de los estudiantes en su permanente MORDAZA de aprendizaje.

- Hacer uso optimo de los libros de texto y modulos de biblioteca distribuidos por el Ministerio de Educacion y de todos aquellos materiales bibliograficos, audiovisuales, informaticos, que contribuyan al logro de los aprendizajes en comunicacion integral y la formacion en valores. - Cumplir y optimizar las horas efectivas de ensenanza y aprendizaje garantizando logros en comunicacion integral y formacion en valores. - Organizar la participacion de los estudiantes en el Concurso Nacional de Redaccion "Copa MORDAZA 2004". Acciones sugeridas para el logro de los aprendizajes: Todos los docentes deberan fomentar actividades conducentes al desarrollo de las capacidades comunicativas basicas, asi como aquellas que fomenten el desarrollo de valores. Las actividades a realizar consideraran las caracteristicas, necesidades e intereses de sus estudiantes y las posibilidades de su Institucion Educativa. Las acciones propuestas constituyen un primer esbozo de todo aquello que los docentes pueden ejecutar. Por ello, cada Institucion Educativa debera elaborar otras distintas a las mencionadas con el fin de enriquecer, con creatividad y MORDAZA innovador los procesos de ensenanza aprendizaje. a) Con relacion a Comunicacion: Todas las Instituciones Educativas deberan realizar acciones que contribuyan a crear entornos linguisticamente ricos que promuevan interacciones verbales, escritas y de otros codigos, con el fin de desarrollar capacidades comunicativas basicas en los estudiantes segun niveles, modalidades y grados. Respecto a la expresion oral y gestual: - Motivar a la conversacion y la formulacion de preguntas con relacion a situaciones de la MORDAZA cotidiana. - Establecer un ambito de aprendizaje verbal linguistico: escuchar y leer cuentos en voz alta, escuchar poesias, entre otros. - Organizar espacios para conversar y debatir sobre los intereses y necesidades de los estudiantes, con la participacion de personalidades de la comunidad. - Destinar espacios en las fechas del calendario civico escolar para la participacion de los estudiantes en declamacion, MORDAZA, teatro o como maestros de ceremonia. - Organizar encuentros interescolares de teatro que incluyan asuntos relacionados con las diferentes areas curriculares. - Organizar concursos de MORDAZA, declamacion, oratoria y mimo. - Organizar mesas de debate, seminarios y charlas con participacion directa de los estudiantes, involucrando a los docentes de las diferentes areas. - Instituir "los 15 o 30 minutos semanales de conversacion" para que todos los integrantes de la Institucion Educativa intercambien informacion sobre sus intereses y expectativas. Los estudiantes interactuaran con companeros y profesores de otras secciones. - Establecer en cada espacio respeto mutuo en la conversacion (pedir la palabra, solicitar y esperar el turno, no interrumpir). Respecto a la comprension lectora: - Destinar en todas las areas y talleres, un tiempo especifico durante la semana para la lectura de textos relacionados con la naturaleza propia de cada una de ellas, y de acuerdo con los intereses y necesidades de los estudiantes. - Crear clubes de lectura, poniendo enfasis en la lectura de textos literarios locales o regionales, comentando luego su contenido en mesa redonda e invitando a los autores para realizar conversatorios. - Destinar por lo menos 30 minutos semanales para la lectura libre y recreativa.