Norma Legal Oficial del día 01 de julio del año 2004 (01/07/2004)
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TEXTO DE LA PÁGINA 18
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NORMAS LEGALES
MORDAZA, jueves 1 de MORDAZA de 2004
- Organizar y/o activar un sistema de reporteros escolares orientado a la lectura y comentario de noticias de interes local que se relacionen con la naturaleza de cada area o taller. - Organizar eventos orientados al mejoramiento y motivacion de la lectura, como juegos florales, campanas de sensibilizacion, ferias de libro, etc., en coordinacion con las UGEL y con el apoyo de las empresas o instituciones de la sociedad civil. - Organizar campanas y convenios para la donacion de textos, materiales impresos, audiovisuales, informaticos, entre otros. - Promover la organizacion de bibliotecas fijas e itinerantes. - Organizar campanas para fomentar la lectura oportuna y frecuente y el habito de la lectura en el ambito familiar y social. - Escuchar y leer en voz alta: cuentos, historias, leyendas, chistes, noticias u otros, con el apoyo de los abuelos, padres de familia, u otros miembros de la comunidad. - Recopilar e intercambiar poemas entre docentes para utilizarlos como material complementario en todas las areas y talleres. Respecto a la produccion de textos escritos:
- Establecer convenios con los medios de comunicacion locales para la difusion de programas donde se destaquen acciones positivas y obras inspiradas en valores. - Aprovechamiento y participacion en los espacios del Programa Radial "La Escuela del Aire". sobre la practica de valores basicos de la interculturalidad en las relaciones interpersonales. - Promover la participacion de los estudiantes en debates que estimulen su pensamiento, solicitandoles expresen sus reacciones frente a cualidades, valores, y acciones de personajes de relatos o poemas. - Estimular en los estudiantes la elaboracion de "diarios personales", relacionados con sus aprendizajes en la Institucion Educativa, la familia y la comunidad, como medios de autorreflexion. - Motivar la expresion verbal, musical, grafica o escrita a partir de hechos que los estudiantes consideren que han modificado sus vidas y sobre lo que han aprendido de esas experiencias. - Desarrollar y ejecutar proyectos de ayuda social en la comunidad la Institucion Educativa, orfelinatos, comedores populares, hospitales, postas, etc. 5.2.2 Del Consejo Educativo Institucional Es responsabilidad del Consejo Educativo Institucional.
- Fomentar la publicacion de periodicos murales con textos escritos por los propios estudiantes. - Organizar juegos florales de poesia, cuento y ensayo breve. - Poner en funcionamiento las corresponsalias escolares para que los estudiantes escriban sus propias noticias y articulos. - Fomentar la recopilacion de tradiciones, leyendas y mitos de la comunidad y region. - Promover el envio de cartas o correos electronicos a amigos y personalidades de la cultura regional y nacional. - Publicar una revista institucional en la que incluyan noticias y articulos de los estudiantes. - Incentivar las producciones de los estudiantes con la publicacion de antologias, premiaciones diversas u otras formas que la institucion considere pertinente. - Organizar paseos, visitas, excursiones, juegos deportivos, despues de las cuales se fomente la elaboracion de escritos en todas las areas a partir de las experiencias de los estudiantes. - Organizar grupos de escritura al interior del aula, que fomenten la produccion conjunta y la retroalimentacion entre pares. - Promover concursos de redaccion. b) Con relacion a la formacion en valores: Todas las Instituciones Educativas deberan realizar acciones que contribuyan a fomentar la formacion en valores en los estudiantes, entre los cuales se contemplaran: La tolerancia, honestidad, solidaridad, justicia, integridad, humildad, paz, empatia, autodisciplina, MORDAZA, responsabilidad, veracidad, credibilidad, entre otros. - Implementar momentos de orientacion o tutoria en cada centro educativo. - Organizar y desarrollar jornadas de juegos y otras actividades deportivas y cooperativas. - Elaborar en forma consensuada las normas de convivencia escolar y su evaluacion continua. - Realizar actividades de proyeccion social hacia grupos de mayor necesidad. - Organizar grupos de conciliacion para la resolucion de conflictos escolares que faciliten un clima institucional armonioso. - Practicar juego de roles y dilemas morales. - Desarrollar actividades que posibiliten el intercambio de experiencias y vivencias entre estudiantes de diversas procedencias culturales. - Investigar y reflexionar respecto a las practicas de valores en distintos contextos y situaciones. - Desarrollar jornadas de juegos y otras actividades cooperativas para fomentar los valores a traves de la participacion.
- Colaborar y velar por el desarrollo de acciones educativas orientadas a que los estudiantes lean, escriban y expresen con claridad, MORDAZA y creatividad lo que piensan y sienten, utilizando la mayor variedad de medios, imagenes, graficos, videos, periodicos, pinturas, revistas, entre otros. 5.2.3 De las Redes Educativas existentes - Intercambiar experiencias educativas exitosas relacionadas con la puesta en marcha de la Propuesta Pedagogica para incorporarlas en las practicas pedagogicas de los docentes. - Movilizar a la comunidad de su ambito para que los acompanen a ejecutar acciones que promuevan la lectura entre ninos y adolescentes potenciando el uso de bibliotecas institucionales, comunales y de aula, asi como acciones de desplazamiento a comunidades alejadas. 5.2.4 De la Direccion Regional y UGEL - La DRE en coordinacion con la UGEL elaboraran la Propuesta Regional sobre la base de la "Propuesta Pedagogica Nacional de comunicacion sustentada en contenidos de formacion en valores". - Difundir las mejores practicas desarrolladas por las Instituciones Educativas utilizando los distintos medios de comunicacion en especial la radio o periodico local. - La DRE disenara un Plan Regional de Formacion Continua para docentes, que se despliegue a lo largo del ano, que permita el exito de la Propuesta Pedagogica Regional. - Las acciones de capacitacion en Comunicacion Integral sustentada en contenidos de formacion en valores, con enfasis en estrategias de comprension lectora y produccion de escritos: a. Desarrollaran las capacidades comunicativas de los docentes. b. Se adecuaran a las distintas caracteristicas culturales, especiales y linguisticas de los estudiantes. c. Fomentaran la formacion de grupos de interaprendizaje y autorreflexion entre los docentes sobre sus experiencias pedagogicas. - Desarrollar acciones de monitoreo en las aulas con caracter tecnico pedagogico, garantizando los aprendizajes. El monitoreo se realizara en las instituciones Educativas de la muestra bajo la responsabilidad del personal de la UGEL con participacion de docentes de ISPP y otros actores, informando a cada Institucion sobre los logros, avances o dificultades encontradas a fin de mejorar la practica docente. - Garantizar que los libros de texto y modulos de biblioteca distribuidos por el Ministerio de Educacion se utilicen