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PÆg. 241057 NORMAS LEGALES Lima, jueves 20 de marzo de 2003 social. La Tutoría tiene una finalidad preventiva, anticipán- dose a la aparición de circunstancias de riesgo. De igualmanera promueve la promoción social de diversas formasde participación, organización y defensoría de derechos de los niños, adolescentes, jóvenes y adultos en correla- ción con actividades destinadas a la integración familiar. La función orientadora es parte esencial del rol docen- te y constituye un proceso permanente, interpersonal, co-lectivo y cooperativo. En los Niveles Inicial y Primaria, será ejercida plena- mente por el docente de aula y en los Niveles Secundaria y Superior será con un docente-tutor capacitado. Prevención Integral es el conjunto de acciones proactivas que se orientan al desarrollo y fortalecimiento de factores de protección frente a situaciones problemáticas y de riesgo a escala personal, familiar y social. Se desarrollan a través delcurrículo como contenidos transversales en el aula y fuera deella y, a través de la acción tutorial y la promoción social educa-tiva. Sus contenidos incluyen: la formación ciudadana en valo-res, la educación sexual, la prevención del uso indebido de drogas, el desarrollo y fortalecimiento de una cultura de paz, derechos humanos y prevención de la violencia, la conserva-ción y protección del medio ambiente, la prevención de desas-tres y la promoción de juventudes. - Matrícula oportuna y cobros escolares. (sexto pá- rrafo queda redactado de la siguiente manera): En los centros educativos públicos el plazo de matrícu- la en el presente aún se extiende hasta el 30 de abril. Toda institución educativa privada debe informar por escrito en el momento de la matrícula y de acuerdo a lalegislación vigente, las condiciones económicas a las que se ajustará la prestación del servicio educativo durante el año, respetando lo que dispone la Ley Nº 26549 y sumodificatoria al artículo 14º de la Ley Nº 27655, así comoel D.S. Nº 005-2002-ED. El monto de la cuota de matrículano puede ser mayor al de una pensión escolar mensual. - Documentos que los Centros Educativos e Institu- tos de Educación Superior entregarán a los órganos intermedios respectivos. Los Centros Educativos y los Institutos de Educación Superior, públicos y privados, en-viarán al Órgano Intermedio respectivo, la siguiente docu-mentación: 1. Nóminas de Matrícula, dentro de los primeros 45 días de iniciado el año escolar para los centros educativos delos diferentes niveles y modalidades. Serán complementa-das a lo largo del año si hay participantes ingresantes otrasladados. Los Institutos Superiores Pedagógicos y Tec- nológicos deberán efectuarlo dentro de los 30 días de iniciado el semestre o ciclo académico. Serán complemen-tadas a lo largo del semestre académico si hubiera alum-nos trasladados. 2. Actas de evaluación, dentro de los 30 días después de haber culminado el año escolar, semestre o ciclo acadé- mico; PRECISIONES AL NUMERAL 5. NORMAS PEDAGÓ- GICAS Y DE GESTIÓN POR NIVELES, MODALIDADES YPROGRAMAS EDUCACIÓN INICIAL - Matrícula, traslado, promoción y certificación. (Últi- mo párrafo, queda redactado de la siguiente manera): Los alumnos y alumnas de 5 años que han cursado el Nivel Inicial, serán promovidos de manera automática al primer grado de Educación Primaria. EDUCACIÓN PRIMARIA - Matrícula, traslado, promoción y certificación. Se suprime el último párrafo, así como la nota con (*) - Plan de Estudios ÁREAS DE DESARROLLO Horas de libre Horas 1º a 6º Grados Disponibilidad Recomendadas de Primaria Comunicación IntegralLógico Matemática Talleres de libre Ciencia y Ambiente Disponibilidad 30 h. Personal Social 10 h.Formación ReligiosaMotricidadEDUCACIÓN SECUNDARIA Añadir: . Información que los centros educativos remitirán a la Dirección Nacional de Educación Secundaria y Su- perior Tecnológica - DINESST - Cuadro de docentes por grados, con indicación del núme- ro total, según los Planes de Estudios en ejecución. . Plan de Estudios de Secundaria de Menores En el Plan de Estudios de Educación Secundaria Técnica de Menores, la asignatura de Matemática seimparte, en 4º grado, con un mínimo de 2 horas y unmáximo de 4. El párrafo “La coordinación, orientación y planifica- ción ....”, que aparece debajo del Plan de Estudios de Educación Secundaria Técnica de Menores es suprimi-da. . La Nueva Secundaria Sustituir por los siguientes cuadros: PLAN DE ESTUDIOS DE SECUNDARIA DE MENORES NUEVO PLAN DE ESTUDIOS EN CONSTRUCCIÓN Grado de Estudios Énfasis en: Áreas1º 2º 3º 4º 5º MATEMÁTICA 44444 Conocimientos HISTORIA Y GEOGRAFÍA 2 2 CIENCIAS NATURALES, ECOLOGÍA 2 2 COMUNICACIÓN INTEGRAL 44444 Competencias IDIOMA EXTRANJERO 2 2 CAPACITACIÓN PARA EL TRABAJO 2 2 CONVIVENCIA Y DERECHOS HUMANOS 1 1 PERSONA, ÉTICA Y RR.HH. 1 1 EDUCACIÓN POR EL ARTE 1 1 Vivencias EDUCACIÓN CORPORAL 2 2 Valorativas EDUCACIÓN RELIGIOSA 22222 TUTORÍA 1 1 TERCIO CURRICULAR 11 11 TOTAL 35 35 PLAN DE ESTUDIOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE MENORES UNA NUEVA SECUNDARIA - II ETAPA Grado de Estudios Áreas1º 2º 3º 4º 5º COMUNICACIÓN 1. Comunicación 44322 INTEGRAL 2. Idioma Extranjero 22222 3. MATEMÁTICA 33333 4. DESARROLLO AMBIENTAL 22333 5. DESARROLLO SOCIAL 33322 6. EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO 22244 7. Persona, Ética y Relaciones Humanas 11111 DESARROLLO 8. Educación por el Arte 22222PERSONAL 9. Educación Corporal 22222 10. EDUCACIÓN RELIGIOSA 22222 TUTORÍA 11111 TERCIO CURRICULAR 11 11 11 11 11 T O T A L 3 53 53 53 53 5 En los Centros Educativos Experimentales (R.M. Nº 059- 2002-ED) se aplicará, en 1º, 2º, 3º, 4º y 5º grados, elDiseño Curricular Básico de Educación Secundaria deMenores, y su correspondiente Plan de Estudios - UnaNueva Secundaria - II Etapa. En 50 centros educativos de educación secundaria se aplicará, con carácter experimental, en 1º y 2º gra- do, el Diseño Curricular Básico de Educación Secunda-ria de Menores - Nuevo Plan de Estudios en Construc-ción. Los currículos de las áreas de Comunicación Integral, Matemática y Educación Religiosa se aplicarán en 1º, 2º, 3º, 4º y 5º grados, en los dos planes de estudios antes mencionados.