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Pág. 193657 NORMAS LEGALES Lima, jueves 5 de octubre de 2000 PLAN ESTRA TÉGICO NACIONAL 2001-2005 SALUD PROGRAMACIÓN GENERAL 2001-2005 Visión: Tener una población sana, con acceso universal y equitativo a servicios de calidad adecuada. Ser un sector moderno y en pleno ejercicio de su función de gobierno en salud, que promueva la salud integral y sostenida de las personas, las familias y las comunidades, que prevenga los riesgos de enfermar y garantice la prestación de servicios de salud con calidad a toda la población, colaborando con el desarrollo integral y sostenible del país. Misión: Conducir los esfuerzos del Estado, promoviendo y regulando los de la sociedad para mejorar la salud de las personas, la familia y la población, en un ambiente saludable, para participar del desarrollo del país. Indicadores para la Medición del Desempeño Objetivo Estratégico GeneralPrioridad según PonderaciónRecursos Necesarios (US$ millones) Nombre Unidad de MedidaValor a alcanzar el 2005 • Garantizar el acceso y la atención integral con servicios de salud adecuados y de calidad bajo criterios de equidad. Para el cumplimiento de este objetivo, se necesita seguir invirtiendo en el desarrollo de la salud, establecer normas y parámetros de atención y supervisar su cumplimiento.33% 1 583,9Tasa de mortalidad materna Muertes por 100 mil nacidos vivos100,0 • Mejorar integralmente el entorno ambiental, previniendo y controlando los riesgos y daños asociados, por enfermedades transmisibles de importancia regional y nacional.25% 347,7Reducción del riesgo de epidemias y control oportuno de brotesControl realizado (Porcentaje)80 • Fomentar la corresponsabilidad entre el Estado y la sociedad en la promoción de la salud y prevención de riesgos y daños en el individuo, la familia y la comunidad.20% 333,5 Tasa de desnutriciónCaso notificado vs. Caso confirmado (Porcentaje)20,0 • Fortalecer el rol de rectoría y conducción sectorial del Ministerio de Salud. En tal sentido, la reforma y modernización del Estado es requisito para desarrollar un nuevo liderazgo en salud.12% 278,1Plan redimensionado y proyecto desarrolladoPlan anual 5 • Conducir el proceso de reforma, descentralización y modernización del sector bajo nuevas modalidades de gestión y financiamiento.10% 320,0Población beneficiaria de los planes integrales de aseguramientoPersona (en millones) 9,5 TOTAL 100% 2 863,3 EDUCACIÓN PROGRAMACIÓN GENERAL 2001-2005 Visión: Se ha reducido en más del 50% el índice de analfabetismo, respecto del año 96. Se tiene una educación básica de calidad, universal desde los cuatro años, que integra la cultura y el deporte, se sustenta en valores y está estrechamente vinculada con la ciencia y la tecnología. La atención a la diversidad está garantizada como consecuencia del mejoramiento de la calidad de la educación en todos sus niveles. La educación básica y la superior están perfectamente articuladas, y tanto la escuela pública como la privada ofrecen servicios de calidad. La educación superior desarrolla ciencia y tecnología. El sistema educativo prepara permanentemente al educando para garantizar la adecuada integración a su entorno económico, productivo y social. Los alumnos, aptos para seguir aprendiendo, comparten valores comunes, poseen una alta autoestima, comprenden su entorno y al egresar del sistema cuentan con una mentalidad productiva que los capacita para generar autoempleo e integrarse a la actividad económica. Se ha logrado implementar un sistema de medición de la calidad a la educación. Los maestros son competentes en los procesos de aprendizaje, son reconocidos socialmente, están plenamente identificados con la misión del sector y son capaces de actualizarse permanentemente. Misión: Promover el desarrollo de la persona y garantizar la formación integral y permanente del educando, respetando su identidad, para que pueda comprender el mundo y actuar sobre su entorno sustentado en una cultura de valores, a fin de fomentar la unidad nacional y de propiciar mejores condiciones de desarrollo social y calidad de vida en los peruanos, a través de la promoción y difusión de la cultura, el deporte, la ciencia y tecnología y la búsqueda permanente de una educación de excelencia. Indicadores para la Medición del Desempeño Objetivo Estratégico GeneralPrioridad según PonderaciónRecursos Necesarios (US$ millones) Nombre Unidad de MedidaValor a alcanzar el 2005 • Configurar un nuevo sistema educativo con una inicial que conste de 3 años articulada con una educación básica de 10 años y su culminación en el bachillerato.30% 6 846,1Indice global de escolarización en 4to. año de secundaria al final del quinquenioPorcentaje 30,0 • Mejorar la calidad de los procesos de aprendizaje en primaria asegurando la provisión de los insumos adecuados y necesarios, incluyendo el mejoramiento continuo del currículo.25% 218,0Mejora en el logro de las pruebas de rendimiento estudiantil en 6to.Grado al final del quinquenioPorcentaje 70,0 • Redefinir los sistemas relativos a los docentes revalorizando su función social de tal manera que asegure su mejor desempeño y colabore eficazmente con el desarrollo de los aprendizajes de los alumnos.20% 689,0Logro de las pruebas de rendimiento estudiantil en 4to de secundaria al final del quinquenioPorcentaje 54,0 • Reestructurar las responsabilidades del sistema administrativo para lograr el óptimo uso de los recursos en función de la mejora de los procesos de aprendizaje de los alumnos, y para desarrollar mecanismos eficaces de rendición social de cuentas que promuevan la participación de la demanda del servicio educativo,15% 300,0Incremento en el promedio del logro de aprendizaje de los alumnos de las unidades administrativas con funciones redefinidas al final del quinquenioPorcentaje 10,0 • Cerrar las brechas de cobertura que existen dentro de la educación obligatoria en inicial y secundaria, y eliminar la brecha de equidad que se concentra en las áreas rurales.10% 853,0Indice de paridad según área de residencia del índice de logros de aprendizaje al final del quinquenioPorcentaje 70,0 TOTAL 100% 8 906,1 1/ 1/ Incluye la planilla del sector a nivel nacional.1. 2. 3. 4. 5. 1. 2. 3. 4. 5.