Norma Legal Oficial del día 07 de agosto del año 2005 (07/08/2005)

Si dese vizualizar el documento entero como pdf click aqui.

TEXTO DE LA PÁGINA 25

MORDAZA, MORDAZA 7 de agosto de 2005

NORMAS LEGALES

Pag. 298209

LINEAMIENTO 2: Organizar y consolidar un sistema de politicas publicas de juventud
Promover el desarrollo de las juventudes requiere que los actores publicos y privados aunen conocimientos, practicas y recursos y trabajen de forma complementaria y sinergica, para alcanzar el doble objetivo de mejorar sus condiciones de MORDAZA y promover su rol de actores estrategicos para el desarrollo. Estos objetivos requieren de una manifiesta voluntad politica de los actores para alcanzar los consensos necesarios, de espacios de coordinacion y concertacion, y de un conjunto de mecanismos logisticos y organizativos para implementar los acuerdos adoptados. Operativo La coordinacion entre los actores busca el uso eficiente de recursos y MORDAZA la duplicidad de acciones. El consenso y la concertacion entre Estado y sociedad civil, el desarrollo de capacidades en los actores y la gestion transparente son factores que proporcionan sostenibilidad a las politicas de juventudes. Los consensos y acuerdos se expresan en un sistema de politicas publicas de juventudes conformado por los actores del sector publico, las organizaciones de la sociedad civil vinculadas a la materia y especialmente las organizaciones de jovenes. Estrategias 2.1. Sensibilizacion y desarrollo de relaciones sinergicas con actores del sector publico, privado y de la cooperacion internacional para incorporar el enfoque de jovenes como sujetos de derechos y actores estrategicos del desarrollo. 2.2. Fomento de la coordinacion y articulacion intersectorial y territorial publica y privada de politicas, planes, programas y proyectos de juventudes. 2.3. Promocion de la descentralizacion y desconcentracion de la gestion de politicas, planes, programas y proyectos de juventudes. 2.4. Fomento y fortalecimiento de espacios de dialogo, consulta y concertacion en politicas y programas de juventud entre autoridades y funcionarios publicos, organizaciones de la sociedad civil, representantes de los jovenes y entidades de la cooperacion tecnica internacional. 2.5. Fomento y desarrollo de modelos de gestion eficientes, eficaces, transparentes e inclusivos para la articulacion y evaluacion de politicas, planes, programas y proyectos de juventudes. 2.6. Promocion de la vigilancia ciudadana para el seguimiento sobre la gestion de recursos y el cumplimiento de politicas, planes y programas de juventudes. 2.7. Fortalecimiento y desarrollo de espacios, herramientas y capacidades en los actores publicos y privados para gestionar politicas de juventudes en el pais. 2.8. Generacion y divulgacion de conocimientos sobre las realidades de los jovenes para la toma de decisiones sobre politicas de juventudes.

3.4. Desarrollo de politicas de prevencion integrales y politicas de intervencion de crisis y de recuperacion para los adolescentes y jovenes que han sufrido violencia familiar. 3.5. Fortalecimiento de los espacios de dialogo, concertacion y vigilancia ciudadana como mecanismos de resolucion pacifica de conflictos y de promocion de los derechos de los jovenes. 3.6. Fomento de la reparacion integral y colectiva de los jovenes y las comunidades mas afectadas por el periodo de violencia (1980-2000) con oportunidades para su desarrollo. 3.7. Apoyo a las acciones de los jovenes que usan su tiempo libre en crear espacios y organizaciones para otros jovenes en sus comunidades.

LINEAMIENTO 3: Promover una cultura de paz y seguridad ciudadana
La cultura de paz es un conjunto de valores, actitudes y comportamientos que promueven la dignidad humana y que pone en primer plano los derechos humanos, el rechazo a la violencia en todas sus formas y la adhesion a los principios de MORDAZA, justicia, solidaridad y tolerancia, asi como la comprension entre los pueblos, los colectivos y las personas. La seguridad ciudadana implica la incorporacion de todos los ciudadanos en la superacion de la inseguridad y la violencia en una localidad, generando paz y tranquilidad entre la poblacion. Erradicar la violencia y sus causas exige mucho mas que la accion del Estado. Este objetivo conlleva la participacion de todos mediante la practica cotidiana, en la familia y en la sociedad, de los derechos y de la dignidad de las personas. Solo asi se lograra un profundo cambio de actitudes en el seno de la familia, la comunidad, la region y el pais. Estrategias 3.1. Promocion de la participacion activa de los jovenes en espacios locales de prevencion de la violencia y promocion de la seguridad ciudadana y la cultura de paz. 3.2. Fomento de una cultura que valore y afiance los derechos humanos, la practica de la tolerancia, la convivencia social, el respeto a las diferencias, y rechace la proliferacion de ideologias que promueven el autoritarismo y la violencia. 3.3. Fomento de la lucha contra toda forma de discriminacion, especialmente contra la mujer, los grupos etnicos y los jovenes hablantes de lengua no castellana.

LINEAMIENTO 4: Asegurar una educacion de calidad para la ciudadania y la inclusion La escuela debe complementar a la sociedad y la sociedad debe ser esencialmente educadora. Este lineamiento busca asegurar el derecho de los jovenes a una educacion de calidad y resaltar sus responsabilidades en el mejoramiento del sistema educativo. Este debe satisfacer sus necesidades de aprendizaje, formar en valores y prepararlos para la MORDAZA, el MORDAZA del trabajo y el ejercicio de la ciudadania. Los jovenes que han logrado ingresar al sistema educativo desean tener una educacion de calidad, mientras que aquellos que encuentran dificultades para hacerlo, particularmente quienes viven en areas rurales o urbanas marginales, reclaman tener al menos acceso a la educacion. Se precisa tambien que el sistema educativo llegue a los jovenes que no estudian ni trabajan. Las principales fuerzas politicas, sociales y gremiales han mostrado una voluntad politica de apoyo a este enfoque de educacion de calidad y para la MORDAZA, voluntad que ha cristalizado en las politicas de corto y largo plazo aprobadas por el Acuerdo Nacional. Para ello, se precisa adaptar las escuelas a las diversas realidades locales, etnicas y culturales de los jovenes, a la vez que convertirlas en centros de formacion de habilidades sociales y comportamientos democraticos mediante la apertura o el fortalecimiento de los espacios correspondientes. Estrategias 4.1 Fomento del acceso universal a la educacion secundaria, con estandares adecuados de calidad y rendimiento escolar, de todos los adolescentes. 4.2 Desarrollo de las capacidades de pensamiento critico y sistemico al servicio del individuo y la sociedad. 4.3 Reforzamiento en la curricula y en los metodos educativos de elementos relacionados a la singularidad del individuo, los valores democraticos, la ciudadania, los derechos humanos, los deberes ciudadanos, la seguridad y defensa nacional, la cultura de paz y el desarrollo sostenible. 4.4 Superacion de la brecha de calidad de la educacion rural ante la educacion de zonas urbanas, convirtiendola en un MORDAZA de integracion social. 4.5 Fortalecimiento de los derechos de los adolescentes en las escuelas y de su participacion en los consejos educativos y los municipios y alcaldias escolares. 4.6 Fomento de una educacion ambiental que promueva el desarrollo sostenible, involucrando a los jovenes en la identificacion, uso y desarrollo de los recursos y potencialidades locales, regionales y nacionales. 4.7 Promocion de la vinculacion de los jovenes a las comunidades educativas y a las capacidades instaladas de los establecimientos educativos para impulsar el desarrollo economico, social y cultural de sus localidades. 4.8 Articulacion de los ejes estrategicos de la educacion basica y superior con las demandas del MORDAZA interno y externo. 4.9 Fomento del acceso y promocion del uso de nuevas tecnologias de informacion y comunicacion, la ciencia y la innovacion tecnologica. 4.10 Promocion de la formacion profesional y tecnica descentralizada y vinculada a las potencialidades regionales y locales. 4.11 Estimulos a instituciones educativas (colegios, institutos, universidades) que desarrollan programas y proyectos de voluntariado juvenil asociado al fortalecimiento de la democracia y la lucha contra la pobreza. 4.12 Financiamiento de la demanda de educacion superior para jovenes talentosos de escasos recursos, que incluya un sistema de prestamos para estudios tecnicos y superiores. 4.13 Fomento de la practica deportiva y recreativa en sus diferentes disciplinas. LINEAMIENTO 5: Reconocer y promover las culturas e identidades Este lineamiento busca abrir espacios para la expresion de todas las diversas manifestaciones culturales que los jove-