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NORMA LEGAL OFICIAL DEL DÍA 14 DE DICIEMBRE DEL AÑO 2004 (14/12/2004)

CANTIDAD DE PAGINAS: 40

TEXTO PAGINA: 8

/G50/GE1/G67/G2E/G20 /G32/G38/G32/G32/G39/G34 /G4E/G4F/G52/G4D/G41/G53/G20/G4C/G45/G47/G41/G4C/G45/G53 Lima, martes 14 de diciembre de 2004 SE RESUELVE: Artículo Único.- Declarar para el Proceso de Ascen- sos Extraordinario de Oficiales Superiores y Subalter- nos de armas y servicios, promoción 2005, las vacan- tes siguientes: 1. PARA OFICIALES SUPERIORES Y SUBALTER- NOS DE ARMAS Coronel de Infantería 06 Coronel de Caballería 01Coronel de Ingeniería 02Coronel de Comunicaciones 01/10 Teniente Coronel de Infantería 05 Teniente Coronel de Artillería 01/06 Mayor de Artillería 02 Mayor de Caballería 01/03 Capitán de Infantería 01/01 2. PARA OFICIALES SUPERIORES Y SUBAL- TERNOS DE SERVICIOS Coronel de Intendencia 02/02 Capitán de Material de Guerra 01/01 Regístrese, comuníquese y publíquese. ROBERTO ENRIQUE CHIABRA LEÓN Ministro de Defensa 22533 EDUCACIÓN /G41/G70/G72/G75/G65/G62/G61/G6E/G20/G44/G69/G72/G65/G63/G74/G69/G76/G61/G20/G73/G6F/G62/G72/G65/G20/G22/G4E/G6F/G72/G6D/G61/G73/G20/G45/G73/G2D /G70/G65/G63/GED/G66/G69/G63/G61/G73/G20/G64/G65/G20/G45/G76/G61/G6C/G75/G61/G63/G69/GF3/G6E/G20/G64/G65/G20/G6C/G6F/G73/G20/G41/G70/G72/G65/G6E/G2D/G64/G69/G7A/G61/G6A/G65/G73/G20/G65/G6E/G20/G45/G64/G75/G63/G61/G63/G69/GF3/G6E/G20/G50/G72/G69/G6D/G61/G72/G69/G61/G20/G64/G65/G20/G4D/G65/G2D/G6E/G6F/G72/G65/G73/G20/G41/G63/G74/G75/G61/G6C/G69/G7A/G61/G64/G61/G73/G22 RESOLUCIÓN MINISTERIAL Nº 0309-2004-ED Lima, 22 de junio de 2004 CONSIDERANDO: Que, es función de la Dirección Nacional de Educa- ción Inicial y Primaria, dependiente del Despacho delViceministerio de Gestión Pedagógica, normar, entreotras, las formas de atención, evaluación y certificaciónde los servicios educativos de la Educación Inicial, Pri- maria y Especial, en todas las Instituciones y Progra- mas Educativos Estatales y No Estatales del país; Que, mediante Resolución Directoral Nº 510-2002- ED, de fecha 18 de abril de 2002, se aprobó las NormasEspecíficas de Evaluación de los Aprendizajes del Edu-cando de Educación Primaria de Menores; sin embargo, es imprescindible actualizar y/o modernizar dicho me- canismo de evaluación; Que, para tal efecto, es necesario establecer nuevas normas y procedimientos específicos que hagan viable laaplicación de las disposiciones previstas en la LeyNº 28044, Ley General de Educación, así como las Nor- mas para la Gestión y Desarrollo de las Actividades en los Centros y Programas Educativos, aprobados por DecretoSupremo Nº 007-2001-ED, la cual fuera complementadapor la Resolución Ministerial Nº 168-2002-ED, en busca defortalecer los procesos de descentralización y democrati-zación del sistema educativo nacional, así como los de mejoramiento de la calidad y equidad educativa; De conformidad con el Decreto Ley Nº 25762, modi- ficado por Ley Nº 26510, y los Decretos SupremosNºs. 51-95-ED y 002-96-ED; SE RESUELVE: Artículo 1º.- Aprobar la Directiva sobre las "Normas Específicas de Evaluación de los Aprendizajes en Edu-cación Primaria de Menores Actualizadas", cuyo texto forma parte integrante de la presente Resolución, lasque deberán ser cumplidas por todas las Instituciones yProgramas Educativos Estatales y No Estatales del país. Artículo 2º.- La Dirección Nacional de Educación Inicial y Primaria expedirá las disposiciones complemen-tarias y proporcionará, a través de sus Unidades, orien-tación y asistencia técnica a los órganos de ejecuciónpara la correcta aplicación de las normas aprobadasmediante la presente Resolución. Regístrese y comuníquese. JAVIER SOTA NADAL Ministro de Educación DIRECTIVA Nº 072-DINEIP-2004 1. FINALIDAD Normar, especificar y complementar las disposicio- nes relacionadas con la evaluación de los aprendizajesen Educación Primaria de Menores, de acuerdo con laLey de Educación Nº 28044. 2. OBJETIVOS Orientar los procesos, escalas y requisitos de eva- luación de los aprendizajes en Educación Primaria de Menores 3. BASE LEGAL 3.1 Ley Nº 28044, Ley General de Educación. 3.2 Decreto Ley Nº 25762, Ley Orgánica del Ministe- rio de Educación, modificado por Ley Nº 26510. 3.3 Decreto Supremo Nº 051-95-ED, aprueba la Or- ganización Interna y las Funciones Generales de losÓrganos Internos del Ministerio de Educación. 3.4 Decreto Supremo Nº 002-96-ED, aprueba el Re- glamento de Organización y Funciones del Ministerio de Educación. 3.5 Decreto Supremo Nº 015-2002-ED, aprueba el Reglamento de Organización y Funciones de la Direc-ciones Regionales de Educación y Unidades de GestiónEducativa. 3.6 Decreto Supremo Nº 003-83-ED, aprueba el Re- glamento de Educación Primaria. 3.7 Decreto Supremo Nº 007-2001-ED, aprueba las Normas para la Gestión y Desarrollo de las Actividadesen los Centros y Programas Educativos. 3.8 Resolución Ministerial Nº 168-2002-ED, aprueba las disposiciones complementarias de las Normas para la Gestión y Desarrollo de las Actividades en los Cen-tros y Programas Educativos, aprobada por DecretoSupremo Nº 007-2001-ED. 3.9 Resolución Ministerial Nº 030-2004-ED, aprueba la Di- rectiva para el Año Escolar 2004: Orientaciones para el Desa- rrollo de las Actividades de las Instituciones Educativas. 4. ALCANCE Y ÁMBITO DE APLICACIÓN 4.1 Dirección Nacional de Educación Inicial y Prima- ria. 4.2 Direcciones Regionales de Educación en el ám- bito nacional. 4.3 Unidades de Gestión Educativa Local.4.4 Direcciones de Instituciones Educativas y Pro- gramas Educativos de los niveles Inicial, Primaria y Es- pecial en las modalidades de Menores. 5. DISPOSICIONES GENERALES 5.1 De acuerdo con la Ley Nº 26549, concordante con el D.L. Nº 882, las instituciones educativas privadas po- drán acogerse voluntariamente a la aplicación de las si-guientes normas específicas. Sin embargo, se sujetarán alo dispuesto relativo a la entrega de la información final delos aprendizajes de los niños y las niñas a las instancias degestión descentralizadas del Ministerio de Educación. 6. DISPOSICIONES ESPECÍFICAS 6.1 De la evaluación, registro, calificación y co- municación 6.1.1 La evaluación de los aprendizajes en Educa- ción Primaria es por competencias, cualitativa, formati-