Norma Legal Oficial del día 17 de agosto del año 2016 (17/08/2016)
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TEXTO DE LA PÁGINA 9
El Peruano / Miércoles 17 de agosto de 2016
NORMAS LEGALES
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6. 7.
¿Qué nombres tiene?, ¿cómo llaman los demás (terceros) a su pueblo? ¿Qué significan estos nombres?, ¿de dónde provienen?
28. ¿Qué se hace con la pesca? (se regala, consume, vende, intercambia, reparte, etc.) Si se reparte, ¿cómo se da esta repartición? 29. ¿Quién les enseño a pescar? 5.3.- Extracción forestal 30. ¿Extraen madera?, ¿de qué tipo?, ¿por qué extraen estás especies? (es de fácil extracción, tiene alto valor comercial, es abundante, etc.) 31. ¿Quiénes participan en la extracción de madera (varones/mujeres/adultos/jóvenes) 32. Tienen algunas creencias sobre la extracción de madera 5.4.- Agricultura 33. ¿Qué productos cultivan?, ¿siempre los han cultivado?, ¿qué cultivaban antes? 34. ¿Cómo y quiénes realizan el cultivo (roles por etapas, varones/mujeres)?, ¿ha cambiado con el tiempo? 35. ¿Qué se hace con la cosecha? (se regala, consume, vende, intercambia, reparte, etc.) 36. ¿Qué se puede hacer para tener suerte en la cosecha y tener buenos cultivos? (Indagar sobre la existencia de prácticas rituales para cultivar). 5.5.- Ganadería
III.- Historia de la comunidad: ¿Cuál es la historia de esta comunidad?, ¿cómo están organizados (comunidad, parcialidad, centro poblado, caserío, etc.)? 9. ¿Antes cómo estaban organizados? (comunidad madre, hacienda, clanes familiares, ayllus, etc.). Incidir en la historia según los siguientes momentos: precolonial, colonial, república, reforma agraria, época del caucho, contacto con madereros, historia contemporánea, según el caso. 10. ¿Ustedes, como comunidad siempre han vivido en este lugar?, ¿desde cuándo?, ¿de dónde y cuándo vinieron? (en caso de que no siempre han vivido en este lugar, indagar de dónde provienen) 11. ¿Algunas personas o familias han llegado de otros lugares?, ¿de qué lugar llegaron?, ¿en qué época(s)? (indagar sobre procesos migratorios), ¿por qué eligieron el lugar donde viven?, ¿cómo se llevan entre los miembros de la comunidad? IV.- Tierra, territorio y recursos naturales: 12. ¿Cuáles son los lugares de mayor importancia o valor en su territorio (valor social, económico y cultural)? 13. ¿Cómo se reparten las tierras entre los pobladores?, ¿para qué las usan?, ¿quiénes reciben más terreno? 14. ¿Las tierras o terrenos asignados se heredan?, ¿quiénes heredan (hombres, mujeres)?, ¿cuándo se pierde este acceso? 15. ¿Quiénes tienen derecho a usar las tierras comunales?, ¿por qué?, ¿otros asentamientos poblacionales vecinas las usan? V.- Actividades productivas: 16. ¿A qué se dedica la gente del asentamiento poblacional (ganadería, agricultura, caza, pesca, extracción forestal, artesanía, comercio, servicios, entre otros)? 17. ¿Sus padres o abuelos se dedicaban a lo mismo (referirse a sus ancestros)?, ¿por qué ha cambiado?, ¿se les enseña a sus hijos estas actividades? 18. ¿Existen empresas comunales?, ¿cómo funcionan?, ¿cómo participan las familias? (beneficios) 5.1.- Caza 19. ¿Qué usan para cazar (pukuna, escopeta, flecha, etc.)?, ¿esto cambia según cada animal o es igual para todos?, ¿siempre han usado lo mismo? 20. ¿A qué lugares van a cazar?, ¿hay zonas mejores que otras para cazar según el tipo de animal?, ¿siempre ha sido así? 21. ¿Cada cuánto tiempo salen a cazar?, ¿salen todo el año?, ¿en qué estaciones (época seca / época de lluvias)?, ¿siempre ha sido así? 22. ¿Qué se hace con la cacería (se regala, consume, vende, intercambia, reparte, etc.)? Si se reparte, ¿cómo se da esta repartición? 23. ¿Qué se puede hacer para tener suerte en la caza? ¿Hay algún secreto? 24. ¿Quién les enseñó a cazar y a partir de qué edad uno sale a cazar? 5.2.- Pesca 25. ¿Cómo pescan?, ¿qué usan para pescar (red, barbasco, flecha, trampa, etc.)?, ¿siempre han pescado de la misma manera?, ¿cómo ha cambiado? 26. ¿Quiénes pescan y cómo se dividen las tareas en esta actividad (varones/mujeres/jóvenes/adultos)?, 27. ¿Cada cuánto tiempo salen a pescar?, ¿salen todo el año?, ¿en qué estaciones?, ¿antes pescaban con la misma frecuencia? 8.
37. ¿Qué tipos de ganado crían?, ¿cuántos animales en promedio tiene cada familia? Diferenciar entre vacunos, equinos etc., según sea el caso. 38. ¿Quiénes participan en esta actividad (identificar tipos de participación y los roles)? 39. ¿Qué tierras utilizan para el pastoreo del ganado?, ¿quiénes tienen derecho a usar las zonas de pastoreo?, ¿por qué? 40. ¿Qué hacen con los animales que crían (autoconsumo, venta, etc.)?, ¿dónde los venden o los intercambian? 5.6.- Minería 41. ¿Qué minerales extraen?, ¿cómo lo realizan (técnicas empleadas)?, ¿dónde lo hacen? 42. ¿Siempre se ha hecho minería acá en la comunidad? ¿Los que realizan la actividad son locales o foráneos? 43. ¿Dónde practican la minería? 44. ¿Qué productos y herramientas utilizan (insumos, químicos, instrumentos, etc.)? 45. ¿Qué hacen con la producción? 5.7.- Artesanía y Manufactura 46. ¿Hacen productos artesanales?, ¿de qué tipo (cerámicas, textiles, cestería, ebanistería, teñidos, bordados, etc.)?, ¿para qué los utilizan? 47. ¿Estos productos artesanales siempre se han hecho en la zona?, ¿quién los hace? 48. ¿Cómo han aprendido?, ¿quién les enseñó? 49. ¿Qué técnicas, productos y herramientas utilizan?, ¿cómo ha cambiado esta actividad con el tiempo? VI.- Organización política 50. ¿Cómo se eligen a las autoridades?, ¿qué cualidades o requisitos deben tener las autoridades o líderes comunales?, ¿cómo era antes? 51. ¿Quiénes participan de la asamblea (hombres, mujeres, inscritos, todos)?, ¿cada cuánto tiempo se reúnen? (asamblea) 52. ¿Cómo resuelven sus conflictos entre los miembros de la asentamiento poblacional?, ¿a quién buscan?, ¿cómo se sancionan a las personas que cometen faltas? 53. ¿Tienen conflictos con otras asentamiento poblacionales?, ¿cómo los resuelven o arreglan? 54. ¿Tienen conflictos con la población que no es del lugar (mestizos, colonos, empresas)?, ¿de qué tipo?, ¿cómo los resuelven o arreglan? 55. ¿Forman parte de alguna organización o federación?, ¿esta organización o federación es local, distrital, de la cuenca, etc.?