Norma Legal Oficial del día 22 de agosto del año 2020 (22/08/2020)
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TEXTO DE LA PÁGINA 41
El Peruano / Sábado 22 de agosto de 2020
NORMAS LEGALES
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mercado laboral modificar la denominación del programa "Negocios Digitales" a "Administración y negocios Digitales", la cual fue aprobada mediante Resolución Dirección General Académica Nº 116-DGA del 2 de junio de 2020 y ratificada a través del Acta de Asamblea General de Asociados suscrito el 9 de julio de 2020. Posteriormente, mediante Carta Nº 052-2020-UTECDGA15 del 16 de julio de 2020 y Nº 053-2020-UTECDGA16 del 23 de julio de 2020, la Universidad presentó información complementaria a su SMLI. En tal sentido, el 3 de agosto de 2020, la Dilic emitió el Informe Técnico de Modificación de Licencia Nº 017-2020-SUNEDU-02-12, el cual concluyó con resultado favorable y dispuso la remisión del expediente al Consejo Directivo para que, de ser el caso, emita la resolución que corresponda. Según el análisis contenido en el informe técnico antes referido, la Universidad justificó la creación de los tres (3) programas de estudio propuestos en la modalidad semipresencial, basándose en la problemática nacional, así como en la demanda laboral y el contexto regional. Asimismo, la Universidad presentó la cuantificación de la demanda y oferta laboral y de la brecha existente en las mismas, y los criterios de delimitación de la demanda educativa de Lima para los tres (3) nuevos programas de pregrado, destacando una serie de actores estratégicos relevantes para la absorción laboral de los egresados de los programas nuevos propuestos. Respecto a los planes de estudio de la nueva oferta académica, se verificó que se encuentran conforme con lo establecido en los artículos 39, 40, 41, 42, numerales 45.1 y 45.2 del artículo 45 y 4717 de la Ley Nº 30220, Ley Universitaria. Además, se evidencia que, los programas de pregrado cumplen con el contenido mínimo de créditos exigidos por la Ley Universitaria: doscientos (200) créditos académicos. Asimismo, se evidenció que los planes de estudio de los tres (3) programas propuestos se brindarán en la modalidad semipresencial. Al respecto, la propuesta de Modelo Blended UTEC para los programas de modalidad semipresencial constituyen una realidad que está siendo implementada como necesidad frente a la situación actual que estamos viviendo y con la finalidad de dotar de mejores recursos académicos y de aprendizaje a los estudiantes. En ese sentido, el Modelo Blended otorga ventajas que la Universidad pretende desarrollar teniendo como base su experiencia en carreras de Ingeniería y Tecnología. La Universidad cuenta para la nueva oferta educativa con aulas de enseñanza, disponibilidad horaria, ambientes para docentes y equipamiento para la prestación del servicio educativo en su local (SL01). Por otro lado, la Universidad cuenta con doscientos ocho (208) docentes para el periodo académico 2020I, de los cuales treinta (30) son considerados para la enseñanza de los nuevos programas de estudio en el primer año de funcionamiento de los mismos. Respecto al régimen de dedicación y categoría docente, la Universidad cuenta con una plana docente que cumple con lo establecido en el numeral 28.5 del artículo 28 y en el artículo 82 de la Ley Universitaria. Se constató que el 28,8 % de los docentes a nivel institucional se encuentran bajo el régimen de dedicación a tiempo completo. Asimismo, la Universidad cuenta con dieciséis (16) docentes registrados en el Registro Nacional Científico, Tecnológico y de Innovación TecnológicaRenacyt. La Universidad cuenta con producción científica en Web of Science (WoS) y Scopus. Respecto de WoS, ha logrado para el periodo 2013 2020 la publicación de un número total de ciento treinta (130) artículos, distribuidos por año conforme al siguiente detalle: diecinueve (19) en 2020, veintiuno (21) en 2019, veinte (20) en 2018, veintidós (22) en 2017, veintiuno (21) en 2016, diecisiete (17) en 2015, seis (6) en 2014 y cuatro (4) en 2013. En Scopus, el número de artículos publicados asciende a un total de doscientos cincuenta y tres (253) para el periodo 2012 2020, los cuales se encuentran distribuidos por año conforme al siguiente detalle: veinte (20) en 2020, cincuenta y seis (56) en 2019, cincuenta y dos (52) en 2018, cincuenta y uno (51) en 2017, treinta y uno (31) en
2016, veintitrés (23) en 2015, doce (12) en 2014, siete (7) en 2013 y uno (1) en 2012. A su vez, se procedió al análisis de las publicaciones en WoS y Scopus en áreas temáticas18 que se relacionan a los nuevos programas de estudio. Respecto de WoS, la Universidad ha logrado para el periodo 2015 2020 la publicación de un número total de ocho (8) artículos. En Scopus, el número de artículos publicados asciende a un total de ciento quince (115) para el mismo periodo. Adicionalmente, la Universidad presenta un total de ochocientos cuarenta (840) citaciones en WoS, las cuales se reducen a setecientos cincuenta y uno (751) al excluir las citaciones propias. Particularmente para el año 2019, la Universidad contaba con doscientas veintiséis (226) citaciones, y para el 2020, registraba un total de ciento treinta y dos (132) citaciones. De acuerdo a la búsqueda realizada en Web of Science Core Collection, la Universidad presenta un índice H19 de 17 a nivel institucional; es decir, en Web of Science, existen diecisiete (17) artículos de la Universidad que se citaron al menos diecisiete (17) veces. Asimismo, se encontró que la Universidad tiene un promedio de 6,46 citas por elemento, cifra que representa el promedio de veces que se citó un registro. Conforme al Ranking Iberoamericano de Instituciones de Educación Superior (SIR IBER)20, la Universidad
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RTD Nº 20377-2020-SUNEDU-TD. RTD Nº 21196-2020-SUNEDU-TD. Modificado por el Decreto Legislativo Nº 1496, publicado en el Diario Oficial El Peruano, el 10 de mayo de 2020. Artículo 47. Modalidades para la prestación del servicio educativo 47.1 Las modalidades para la prestación del servicio educativo universitario tienen por objeto ampliar el acceso a la educación de calidad y adecuar la oferta universitaria a las diversas necesidades educativas. 47.2 Las modalidades de estudio son las siguientes: 47.2.1 Presencial. 47.2.2 Semi-presencial. 47.2.3 A distancia o no presencial. 47.3 Las modalidades presencial y semipresencial se caracterizan por combinar procesos de interacción entre los estudiantes y los docentes, en el mismo espacio físico y en tiempo real. Admiten, sin desnaturalizar la modalidad, procesos de interacción facilitados por medios tecnológicos que propician el aprendizaje autónomo, en tiempo real o diferido, diferenciándose entre ellas, en cuanto al porcentaje máximo de créditos virtuales por programa académico, que es fijado por la SUNEDU en la regulación pertinente. 47.4 La modalidad a distancia o no presencial, se caracteriza por la interacción, simultánea o diferida, entre los estudiantes y los docentes, facilitada por medios tecnológicos que propician el aprendizaje autónomo. Esta modalidad admite, sin desnaturalizarla, procesos de interacción en el mismo espacio físico y en tiempo real, en tanto el programa de estudios no supere el porcentaje máximo de créditos presenciales que fije la SUNEDU en la regulación pertinente. 47.5 Todas las modalidades deben cumplir condiciones básicas de calidad que aseguren la prestación de un servicio educativo de calidad. Para ello, la SUNEDU establece las condiciones básicas de calidad, comunes y específicas que deben cumplir los programas de estudios en todas sus modalidades y autoriza la oferta educativa para cada universidad cuando conduce a grado académico o título de segunda especialidad profesional. 47.6 La SUNEDU fija los criterios para la prestación excepcional del servicio educativo bajo estrategias y modelos no convencionales. Asimismo, evalúa y supervisa su calidad". Para identificar el número de publicaciones con áreas temáticas afines a los nuevos programas que plantea la Universidad, se filtró la cantidad total de publicaciones por la opción `Research Areas' en Web of Science y por `Subject Area' para el caso de Scopus. Para ambas bases de datos, se consideró aquellos títulos asociados a la etiqueta `Computer Science'. El índice H es un indicador desarrollado por J.E. Hirsch y publicado en la revista Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America 102 (46): 16569-16572, November 15-2005. El valor del índice H se basa en una lista de publicaciones clasificadas en orden descendente de acuerdo al número de veces citado. El Ranking Iberoamericano de Instituciones de Educación Superior (SIR IBER) analiza el comportamiento de las instituciones de educación superior iberoamericanas en materia de investigación, publicado por SCImago Research Group. El informe obtenido a través de este análisis ofrece una clasificación de las instituciones según el número de trabajos publicados en Scopus.