Norma Legal Oficial del día 13 de febrero del año 2001 (13/02/2001)

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NORMAS LEGALES

MORDAZA, martes 13 de febrero de 2001

blecidas por la direccion del centro educativo MORDAZA del inicio del siguiente ano lectivo. 4. Tutoria Todos los docentes ejercen una funcion orientadora. La tutoria es un servicio de acompanamiento permanente y orientacion a los alumnos para contribuir a su desarrollo afectivo cognitivo y al mejoramiento de su desempeno escolar. Esta a cargo del tutor, quien desempena su rol en coordinacion con otros docentes y en permanente comunicacion con los padres de familia, buscando en todo momento favorecer el desarrollo integral de los alumnos. Los tutores deben ser capacitados en el manejo de tecnicas de participacion, comunicacion, toma de decisiones y otras estrategias que favorezcan su rol. En los centros educativos publicos y privados de primaria y secundaria se dispondra, por lo menos, de una hora semanal para la labor tutorial dentro de la jornada laboral, la misma que no se ocupara con actividades administrativas, academicas o ajenas a la funcion misma de orientacion. Cada centro educativo definira las modalidades de tutoria personal y grupal que garantice el mejor desarrollo de este servicio. En los centros educativos, los tutores son designados por el director, en consulta con los subdirectores, si los hubiese, teniendo en cuenta, entre otras caracteristicas, la empatia, la capacidad de escucha, la confiabilidad, asi como la etica y los valores. Dentro del ambito de la labor tutorial se inscriben entre otras, la promocion de acciones de prevencion del uso indebido de drogas, educacion sexual, prevencion de la violencia escolar y atencion a menores con ocupacion temprana; asi como de participacion y organizacion infantil y juvenil. 5. Rotacion de los Docentes Los Directores de centros educativos publicos de Educacion Inicial y Primaria de Menores, o de Centros de Educacion Bilingue Intercultural, aseguraran que los docentes que han sido capacitados en un ciclo determinado, permanezcan en este mismo ciclo y roten en el una vez, como minimo. 6. Planes de Estudio de centros educativos con programas experimentales, bilingues o biculturales Los centros educativos privados, bilingues, biculturales, de la Fuerza Armada o que tienen convenio con el Ministerio de Educacion y estan autorizados para tener planes de estudios experimentales, continuaran con ellos, teniendo en cuenta las orientaciones normativas. Esta autorizacion se MORDAZA tambien a centros educativos publicos propuestos por las Direcciones Nacionales de la Sede Central. El MORDAZA y los resultados de la experimentacion se compartiran con el Ministerio de Educacion para el enriquecimiento de las politicas oficiales y el aprovechamiento de los conocimientos generados en el continuo mejoramiento de la educacion nacional. 7. Estimulos y sanciones en los centros educativos Los estimulos y sanciones se MORDAZA en los reglamentos internos de cada centro educativo publico y privado. Tienen como criterio mejorar la capacidad de convivencia de los alumnos y propiciar su crecimiento personal. Estan prohibidos los castigos fisicos, asi como cualquier sancion que represente una humillacion o maltrato corporal y emocional para el alumno. Las sanciones deben conducir a la reflexion critica del alumno respecto de su comportamiento, asi como a la solucion de las circunstancias y dificultades que propiciaron el hecho que se busca evitar. Los estimulos deben propiciar el mejoramiento colectivo de la convivencia y la practica de valores.

8. Numero minimo de alumnos por seccion para centros educativos: a) En el caso de los centros educativos urbanos y rurales en general:
Nivel o Modalidad Inicial Escolarizada 25 alumnos No Escolarizada 20 20 alumnos 10 alumnos. De acuerdo a la demanda y a la disponibilidad de plazas. MORDAZA MORDAZA MORDAZA Rural y de Frontera.

Primaria de Menores Escuelas polidocentes 35 alumnos Las secciones podran instalarse con un menor numero de alumnos que en la MORDAZA MORDAZA De acuerdo a la demanda y ------------a la disponibilidad de plazas. Solo en casos justificados Las secciones podran instapor el organo intermedio del larse con un menor numero Ministerio de Educacion se de alumnos que en la MORDAZA autoriza el funcionamiento de MORDAZA, de acuerdo a la escuelas multigrado en el demanda y a la disponibiliarea urbana. dad de plazas.

Escuelas Unidocentes Escuelas Multigrado

En el caso de educacion especial, se requiere un minimo de 6 alumnos en aulas para educandos con diferentes MORDAZA de discapacidad Especial de moderada a profunda multidiscapacidad y con edades cronologicas similares; y, un minimo de 15, en el caso de aulas y talleres para educandos con discapacidad leve y con edades cronologicas similares. Secundaria Menores Ciencias y Humanidades 35 alumnos Tecnica 25 alumnos Primaria y Secundaria de Adultos Ciencias y Humanidades 35 alumnos Tecnica 25 alumnos

Las secciones podran instalarse con un menor numero de alumnos que en la MORDAZA MORDAZA

Las secciones podran insta larse con un menor numero de alumnos que en MORDAZA urbana.

Las secciones podran insta larse con un menor numero de alumnos que en MORDAZA MORDAZA

V. NORMAS ESPECIFICAS SEGUN NIVELES Y MODALIDADES EDUCATIVAS 1. Educacion Inicial Ingreso, Matricula, Ratificacion de Matricula y traslado. Para el ingreso y matricula en los servicios de cuna y estimulacion temprana, la edad del MORDAZA o MORDAZA debe fluctuar entre 0 a 3 anos y para los Programas No Escolarizados de Educacion Inicial-PRONOEI y Jardines de Ninos, desde 3 anos cumplidos hasta los 6 anos. En caso que el MORDAZA o MORDAZA no tengan partida de nacimiento, los centros educativos deben establecer coordinaciones con las instituciones pertinentes, a fin de obtener su Partida. Para la ratificacion de la matricula se presentara el "Informe de mis Progresos". Curriculo, medios y materiales educativos. Para la atencion de los ninos de 5 anos, el Programa Nacional vigente es el Programa Curricular Basico de Educacion Inicial 5 anos (1997 ­ 2000). Se incorpora a los padres de familia y comunidad en el MORDAZA de aprendizaje de los ninos y ninas en los CEI y PRONOEI. Participan activamente en el MORDAZA de diversificacion curricular, la puesta en practica del curriculo y la evaluacion. La direccion de los centros educativos de Educacion Inicial 5 anos promueven de manera activa y perma-