Norma Legal Oficial del día 13 de febrero del año 2001 (13/02/2001)

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NORMAS LEGALES

MORDAZA, martes 13 de febrero de 2001

Los Centros y Programas de Educacion Especial deben necesariamente comprometer la participacion activa de los padres de familia en las actividades educativas. En los centros de educacion especial donde se atienden ninos con deficiencias auditivas, intelectuales severas y multidiscapacidad, que no presenten lenguaje, se utilizara la comunicacion total como un recurso para mejorar el desarrollo de este. 4. Educacion Bilingue Intercultural MORDAZA lengua. La ensenanza para la poblacion vernaculo hablante se realizara en lengua materna con componentes del castellano como MORDAZA lengua, a nivel oral. Los directores y docentes contratados o nombrados en centros educativos de Educacion Bilingue Intercultural, deberan hablar la lengua materna de los alumnos de estos centros educativos. Centros de Educacion Inicial y Programas Especiales. En estos centros educativos se desarrolla el curriculo oficial de Educacion Inicial, enfatizando la estimulacion de habilidades comunicacionales. La programacion curricular se realiza en funcion de los resultados del diagnostico del ambito local, teniendo en cuenta los datos obtenidos en la aplicacion de la ficha integral, lista de cotejo y otros instrumentos que pudiera aplicarse. Materiales Educativos para Educacion Primaria bilingue. Los directores deberan monitorear y asesorar la distribucion, recepcion y el uso adecuado de los materiales educativos. Los docentes de Educacion Primaria de Menores de las Escuelas Bilingues, garantizaran el uso de cuadernos de trabajo en lengua materna y de MORDAZA lengua, asi como el uso selectivo de los materiales en castellano de acuerdo con las orientaciones de la Educacion Bilingue Intercultural. 5. Educacion de Adultos Los centros educativos para adultos adecuan las diversas formas de organizacion administrativa y tecnico pedagogica a las necesidades reales y posibilidades de sus participantes (educandos). Su gestion debe caracterizarse por una apertura institucional para establecer vinculos, por medio de Redes de Apoyo, con otros sistemas formales o no formales que brinden servicios de mejoramiento de la calidad de MORDAZA de jovenes y adultos. Deben promover constantemente procesos educativos innovadores, dirigidos al desarrollo de competencias orientadas a la solucion de los problemas que los jovenes y adultos enfrenten cotidianamente. Oferta Educativa. Los centros educativos para adultos brindan servicios educativos diferenciados, a traves de formas Escolarizada y No Escolarizada, y de Estudios Independientes. - Escolarizada, durante cinco dias de la semana, en un horario de cinco horas pedagogicas cada dia, en un centro educativo, manteniendo los espacios de socializacion, como el recreo. - No Escolarizada, con doce horas cronologicas presenciales en un minimo de dos dias a la semana y doce horas de asesoramiento en el desarrollo de los cuadernos autoinstructivos. Cada grado tiene una duracion minima de ocho meses y un mes de intermedio entre grado y grado. - Estudios Independientes, dirigidos a personas mayores de 15 anos que hayan interrumpido sus estudios regulares durante un ano o deseen iniciar sus estudios y no dispongan del tiempo necesario para asistir regularmente a un centro o programa educativo. Solo pueden hacer un grado de estudios por ano. La participacion de la comunidad organizada y de las instituciones publicas y privadas, se da a traves de redes de apoyo establecidas en los centros y programas, a fin de fortalecer el trabajo de los docentes, intercambiar experiencias y acordar acciones de responsabilidad conjunta. Ingreso, Matricula, Ratificacion de Matricula y Traslado. Tienen acceso a los centros y programas educativos de la modalidad de adultos, preferentemen-

te los mayores de 15 anos; en caso excepcional, se permite el acceso de ninos o adolescentes con problemas de exclusion social. Son requisitos para la ratificacion de la matricula la presencia fisica del participante (educando) y el certificado de estudios del ultimo grado o Libreta de informacion. En caso de carecer de estos documentos, por haber dejado de estudiar uno o mas anos, el participante (educando) tendra derecho a una Prueba de Ubicacion, aplicada MORDAZA del inicio del grado solo por los centros y programas educativos publicos o por instituciones educativas debidamente acreditadas. Educacion Primaria de Adultos. La Educacion Primaria de Adultos se desarrolla en cinco grados. Cada grado en dos ciclos secuenciales. Al concluir cada ciclo se establece un periodo de recuperacion con una duracion de dos semanas para quienes no alcanzan los aprendizajes requeridos. Los participantes (educandos) promovidos como alfabetizados accederan automaticamente al MORDAZA grado de Educacion Primaria de Adultos. Los promovidos como post-alfabetizados accederan a la Educacion Primaria de acuerdo a la normatividad vigente. Educacion Secundaria de Adultos. La Educacion Secundaria de Adultos se desarrolla de acuerdo a los Planes y Programas Curriculares vigentes, en cinco MORDAZA de estudios. Los MORDAZA de estudio de esta modalidad son equivalentes a la modalidad de menores. 6. Educacion secundaria de menores Curriculo. Las asignaturas, areas y talleres electivos, programados de acuerdo al Proyecto Curricular de Centro, tienen valor oficial para todos sus efectos. Los curriculos de las opciones ocupacionales en los centros educativos de variante tecnica deberan adecuarse a los recursos con que cuenten dichos centros y a las necesidades del MORDAZA laboral. Deberan tender a su organizacion modular, en funcion del logro de competencias para el trabajo. Evaluacion y certificacion. Cuando los resultados de la evaluacion de un periodo presentasen un alto numero de aplazados o hubieren indicios de irregularidades, el director del centro educativo podra autorizar nuevas actividades de aprendizaje y evaluacion. La repeticion del grado, la primera vez, no impedira la ratificacion de la matricula. Repiten el grado quienes desaprueban cuatro o mas asignaturas al termino del ano escolar. En el computo de asignaturas desaprobadas se tomara en cuenta la asignatura de subsanacion que el alumno tenga pendiente de aprobacion despues de las evaluaciones de recuperacion. Desaprueba el grado el alumno que despues de rendir su evaluacion pedagogica de recuperacion tiene mas de un curso desaprobado, incluyendo el de subsanacion. El Programa de Recuperacion Pedagogica se ofrece a quienes hayan desaprobado hasta tres asignaturas, incluyendo a quienes tengan asignaturas de subsanacion de anos anteriores. El Director de centro educativo MORDAZA con variante tecnica otorgara, ademas de certificados de estudio, el certificado de Auxiliar Tecnico con mencion en la ocupacion o especialidad a los alumnos que culminen satisfactoriamente el 5to. grado de estudios. La determinacion de los cinco alumnos que al concluir su secundaria hayan obtenido los mas altos promedios generales en los centros educativos publicos y privados se sujetara a las normas y procedimientos establecidos. 7. Educacion Ocupacional: Curriculo. Los centros educativos de la modalidad de Educacion Ocupacional organizan y desarrollan cursos y ocupaciones que respondan a las necesidades de las empresas y actividades de la produccion y los servicios de la region. Matricula, evaluacion y certificacion. Los requisitos de acceso para los estudios se establecen de acuerdo a la naturaleza de los cursos y exigencias del Perfil Profesional correspondiente.