Norma Legal Oficial del día 10 de julio del año 2006 (10/07/2006)

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TEXTO DE LA PÁGINA 8

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NORMAS LEGALES

El Peruano lunes 10 de MORDAZA de 2006

Que, es necesario establecer las normas y orientaciones basicas para la implementacion y ejecucion del PLAN LECTOR en las Instituciones Educativas Publicas y Privadas de Educacion Basica Regular de todo el pais; Estando a la opinion tecnica de los Directores de nivel de la Direccion Nacional de Educacion Basica Regular, expresado en el Informe Nº 001-2006/DEI/DEP/ DES/DINEBR, donde justifican las razones para la implementacion del PLAN LECTOR; De conformidad con la Ley Nº 28044, Ley General de Educacion; el Decreto Ley Nº 25762, Ley Organica del Ministerio de Educacion, modificada por la Ley Nº 26510; y el Decreto Supremo Nº 006-2006-ED; SE RESUELVE: Articulo 1º.- Aprobar la Directiva que contiene las NORMAS PARA LA ORGANIZACION Y APLICACION DEL PLAN LECTOR EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE EDUCACION BASICA REGULAR, que consta de 8 numerales y forma parte de la presente Resolucion. Articulo 2º.- Encargar a la Direccion Nacional de Educacion Basica Regular, coordinar la difusion y adecuada aplicacion de la Directiva aprobada por el articulo precedente. Articulo 3º.- La DINEBR es la encargada de dictar normas complementarias y aclaratorias que fueran necesarias para asegurar el fiel cumplimiento de los objetivos del PLAN LECTOR. Registrese, comuniquese y publiquese. MORDAZA MORDAZA NADAL Ministro de Educacion NORMAS PARA LA ORGANIZACION Y APLICACION DEL PLAN LECTOR EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE EDUCACION BASICA REGULAR 1. FINALIDAD Establecer las normas y orientaciones basicas para la implementacion y ejecucion del Plan Lector en las Instituciones Educativas Publicas y Privadas de Educacion Basica Regular. 2. OBJETIVOS

- Decreto Supremo Nº 013-2004-ED, Reglamento de Educacion Basica Regular. - Decreto Ley Nº 25762, Ley Organica del Ministerio de Educacion, modificado por Ley Nº 26510. - Decreto Supremo Nº 006-2006-ED, Reglamento de Organizacion y Funciones del Ministerio de Educacion. - Decreto Supremo Nº 009-2005-ED, Reglamento de la Gestion del Sistema Educativo. - Resolucion Ministerial Nº 0710-2005-ED, Aprueba la Directiva para el Ano Escolar 2006: "Orientaciones y Normas Nacionales para la Gestion en las Instituciones Educativas de Educacion Basica y Educacion Tecnico Productiva". - Resolucion Ministerial Nº 0667-2005-ED, Aprueba Diseno Curricular Nacional de la Educacion Basica Regular - MORDAZA de Articulacion. 5. DISPOSICIONES GENERALES 5.1 El Plan Lector es la estrategia pedagogica basica para promover, organizar y orientar la practica de la lectura en los estudiantes de Educacion Basica Regular. Consiste en la seleccion de 12 titulos que estudiantes y profesores deben leer durante el ano, a razon de uno por mes. 5.2 Corresponde a cada Institucion Educativa definir los titulos del Plan Lector en funcion de las intenciones educativas, los intereses y necesidades de aprendizaje de los estudiantes sobre la base del diagnostico institucional. 5.3 Los titulos seleccionados del Plan Lector guardan correspondencia con los contenidos de todas las areas curriculares organizadas en los Planes de Estudio de la Institucion Educativa, y deben estar relacionados con los temas transversales y los valores contenidos en el Proyecto Curricular de cada Institucion Educativa. Aun asi, esta lista es flexible, pues no siempre se cuenta con ejemplares suficientes de un mismo titulo o el estudiante puede estar motivado con otro MORDAZA de lectura. 5.4 El Plan Lector comprende textos escolares y no escolares, de MORDAZA continuo (descripcion, narracion, exposicion, argumentacion, etc.) y discontinuo (impresos, anuncios, graficos, MORDAZA, tablas, mapas, diagramas, etc.); textos literarios, tecnicos, funcionales, etc. Incluye la lectura con intencionalidades diversas (recreativa, publica, educacional); y se practica en contextos comunicativos diferentes: privados, publicos, masivos. 5.5 En el MORDAZA de construccion del Plan Lector, el docente o equipo de docentes, preferentemente del Area Curricular de Comunicacion, ejerce(n) las funciones de coordinacion y sistematizacion. 6. DISPOSICIONES ESPECIFICAS:

- Promover la ejecucion de acciones para desarrollar la capacidad de leer, como una de las capacidades esenciales que contribuyen a la formacion integral de los ninos, adolescentes y jovenes en lo personal, profesional y humano. - Impulsar el desarrollo de las capacidades comunicativas de los estudiantes para el aprendizaje continuo, mediante la implementacion del Plan Lector en todas las Instituciones Educativas de Educacion Basica Regular, como par te del Programa Nacional de Emergencia Educativa. - Incentivar la participacion de las Instituciones Educativas y la Comunidad en su conjunto, en una cruzada por el fomento y afianzamiento de la practica de la lectura. 3. ALCANCE - Direccion Nacional de Educacion Basica Regular. - Direcciones Regionales de Educacion. - Unidades de Gestion Educativa Local. - Instituciones Educativas de Gestion Publica y Privada de Educacion Basica Regular. 4. BASE LEGAL - Ley Nº 28044, Ley General de Educacion. - Ley Nº 27783, Ley de Bases de la Descentralizacion. - Ley Nº 27867, Ley Organica de los Gobiernos Regionales. - Decreto Supremo Nº 006-2004-ED, "Aprueba Lineamientos Politicos Especificos de Politica Educativa, MORDAZA 2004 - Diciembre 2006"

6.1 DE LOS PARTICIPANTES Participaran todos los estudiantes y docentes de Educacion Inicial, Primaria y Secundaria de las Instituciones Educativas publicas y privadas del pais. 6.2 DEL PLAN LECTOR 6.2.1 El Plan Lector es la estrategia basica para desarrollar la capacidad de leer y el habito lector que permita a los estudiantes mejorar los niveles de comprension lectora y acceder a otros aprendizajes. 6.2.2 El Plan Lector sera formulado en forma consensuada por toda la comunidad educativa (directivos, docentes, padres de familia y estudiantes), en funcion de los intereses de los estudiantes y la realidad de la Institucion Educativa. 6.2.3 El Plan Lector comprendera una relacion de 12 titulos para cada grado, que los estudiantes leeran uno por mes, segun una secuencia previamente convenida. 6.2.4 Los titulos seleccionados para cada grado tendran como referentes los temas transversales y los valores que la Institucion Educativa MORDAZA previsto desarrollar en su Proyecto Curricular Institucional, poniendo enfasis en los autores propios de la comunidad, la region y el pais. 6.2.5 El Plan Lector tiene caracter transversal. Los libros seleccionados deben estar relacionados con todas las Areas Curriculares y Tutoria y Or ientacion Educacional. 6.2.6 El Plan Lector precisara en forma MORDAZA los objetivos, el cronograma de lecturas por MORDAZA y niveles,