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Pág. 179921 NORMAS LEGALES Lima, martes 2 de noviembre de 1999 - asistir en coordinador y asesorar la implementación del Entrenamiento de Capacitadores y las Escuelas de Campo de Manejo Integrado de Plagas. - asistir el Asesor Principal en enlazar con la Repre- sentación de la FAO y la Dirección Mancomunada. - asistir el Asesor Principal en asegurar la cooperación amplia de las organizaciones gubernamentales, ONGs, y las organizaciones de los agricultores. - asistir el Asesor Principal en coordinar y conformar, en unión con los consultantes de evaluación del proyecto, todos los informes e evaluaciones requeridos en el punto H.1. Calificación Experiencia en manejo de proyectos en el campo de agricultura, preferible con experiencia en organizar talle- res y capacitaciones, con habilidad de computadora, ha- blar fluidamente el español. 2.3 EXPERTO NACIONAL EN PROTECCION VEGETAL - 14 m/h Bajo la supervisión general del Jefe de la Unidad de Operaciones de la FAO para la América Latina y el Caribe, en conjunto con la supervisión técnica del Servicio de Protec- ción Vegetal (AGPP) y en estrecha coordinación con el Asesor Principal del Proyecto, y basado en los problemas de plagas, malezas y/o enfermedades identificadas durante el Proyecto, las funciones que realizará son: - elaborar y asesorar en los métodos más convenientes para el control de las plagas y malas hierbas y su aplica- ción en los momentos más apropiados.- asesorar en el contenido en materia de plagas y malezas que debe aparecer en los cursos de capacitación en los diferentes niveles previstos y capacitar al personal técnico del nivel central. - asesorar el formato y contenido de los materiales a reproducirse y diseminarse nacionalmente. - conformar el programa de evaluación técnica de los distintos métodos de control de plagas y malezas (no químicos y químicos). - al final de cada misión técnica redactar un informe resumiendo sus hallazgos, conclusiones y recomendaciones. Calificación Ingeniero agrónomo o biólogo, especialista en protec- ción vegetal con una experiencia mínima de 5 años. ANEXO 2 EQUIPOS CANTIDAD EE.UU.$ - Vehículos de doble tracción 2 42,850 - Audio Visual 10,000 - Fotocopiadora 1 13,000 - Computadora + impresora, fax, modem 15 45,000 - Otros por definir 8,750 TOTAL 119,600 La lista de los materiales y suministros necesarios defini- tiva será elaborada por la Dirección Mancomunada del Proyecto, al inicio de la ejecución del Proyecto. ANEXO 3 RESUMEN DE RESULTADOS ESPERADOS Año Actividad Nº de Estimación Notas del presupuesto agricul- técnicos tores 1 1.1. Taller nacional de organización 10,000 1.2. Establecer Comité Nacional de MIP 1.3. Giras de estudio al extranjero 40,000 10 pers. por 1 semana 2.1. Identificar participantes Dirección Mancomunada 2.2. Taller de currículo 20,000 2.3. Entrenamiento de Capacitadores 125 30 80,000 No incluye CTPD con 5 Escuelas de Campo # 1 2 2.4. 90 Escuelas de Campo 2,250 63,000 Incluye Días de Campo, Evaluación y seguimiento 2.5. Entrenamiento de Capacitadores 125 30 80,000 No incluye CTPD con 5 Escuelas de Campo # 2 2.6. Evaluación de capacitación de 35,000 (líneas. 11.54 y 20.01) agricultores 3 2.7. 180 Escuelas de Campo 4,500 126,000 Incluye Días de Campo, Evaluación y seguimiento 2.8. Innovación del MIP a nivel de la 20,000 comunidad 4 2.7. 180 Escuelas de Campo 4,500 126,000 Incluye Días de Campo, Evaluación y seguimiento 2.8. Innovación del MIP a nivel de la 35,000 comunidad 2.9. Evaluación de capacitación de 35,000 (líneas 11.54 y 20.01) agricultores Subtotal 11,500 60 670,000* * Total de las líneas 11.54.20.01, 80.00 del presupuesto (ver. p. 26) ANEXO 4 LAS ESCUELAS DE CAMPO PARA AGRICULTORES (ECA) Los Agricultores son expertos en sus propios Campos El manejo integrado de plagas es generalmente defini- do como una buena mezcla de varios métodos que usan"niveles económicos" como un criterio para tomar decisio- nes, muchos países de esta región han desarrollado los niveles de daño económico orientado a las prácticas de manejo ecológico. El método MIP es la tecnología transfe- rida a los agricultores enfocados en el manejo de campo y el análisis del agroecosistema. Las escuelas de campo para los agricultores, son conducidas por un período de largo entrenamiento (Campaña Agrícola). El entrenamiento de los agricultores consiste en: 1. Observaciones de Campo 2. Análisis del agroecosistema