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Pág. 207996 NORMAS LEGALES Lima, lunes 30 de julio de 2001 3. Cursos a impartirse en el Centro Piloto Los costos operativos del Centro Piloto fueron calcu- lados considerando costos de personal, alimentación e imprevistos para los cursos a tiempo completo. Los cursos a tiempo parcial estiman costos de personal e imprevistos, en tanto que los cursos de extensión consi- deran el material didáctico, personal, viáticos, combus- tible e imprevistos. El costo operativo anual estimado para cada Cen- tro Piloto es de US$ 70 870, siendo el costo total de US$ 212 610 tal como se detalla en el Cuadro N º 2. Cuadro Nº 2: Costos operativos anuales (US$) Centro Piloto Echarati Chucuito La Cachuela Total (US$) II.Costos Operativos Cursos a Tiempo Completo 37 640 37 640 37 640 112 360 Cursos a Tiempo Parcial 4 750 4 750 4 750 14 250 Cursos de Extensión 28 480 28 480 28 480 85 440 Total (US$) 70 870 70 870 70 870 212 610 4. Beneficiarios Los potenciales beneficiarios a capacitarse en los Centros Piloto propuestos serían: 90 alumnos a tiempo completo (con internado) al año, estableciéndose 3 cur- sos por año por un período de 4 meses cada uno con 8 hr. lectivas/día, siendo 30 el total de alumnos a capacitarse por curso. El costo por alumno en los cursos a tiempo completo es de US$ 418 (Cuadro Nº 3). En cuanto a los cursos a tiempo parcial los posibles beneficiarios serían 180 alumnos al año, estableciéndose 3 cursos por año por un período de 4 meses cada uno con 4 hr. lectivas/día, siendo 60 el total de alumnos a capaci- tarse por curso. El costo por alumno en estos cursos es de US$ 26. Los posibles beneficiarios de los cursos de extensión en las comunidades indígenas así como en las campesi- nas serían 44 personas en promedio, mediante la realiza- ción de aproximadamente 4 cursos/mes con una dura- ción de 3 a 5 días, esto permitiría capacitar aproximada- mente a 2 000 personas anualmente. El costo por alumno en estos cursos es de US$ 14. El total de potenciales beneficiarios es de 2 382 personas por cada Centro Piloto/año. Cuadro Nº 3: Beneficiarios del Proyecto (Por Centro Piloto/año) Curso Tiempo completo Tiempo parcial Extensión Costos Operativos (US$) 37 640 4 750 28 480 Duración 4 meses ( 8 hr/día) 4 meses ( 4 hr/día) 3 - 5 días Nº Beneficiarios/curso 30 60 44 Nº Cursos/año 3 3 48 Nº Beneficiarios/año 90 180 2 112 Costo/persona (US$) 418 26 14 5. Cronograma de Actividades El cronograma propuesto es el siguiente: • Instalación y Funcionamiento de los Centros Piloto: - Desembolsos, construcción y equipamiento en 4 meses (Ago. - Nov.) - Programación y preparación de cursos en 2 meses (Dic. - Ene.) - Matrícula en 2 meses (Feb. - Mar.) - Inicio de cursos: Abril 2002. • Cursos de Extensión: - Inicio de la Capacitación: Abril del 2002, en fun- ción a las solicitudes realizadas por las poblaciones aledañas. 6. Conclusiones - El potencial de espejos de agua ubicados en la zona sur oriental del país es enorme, diverso y en granparte se encuentra subutilizado. La acuicultura a nivel de subsistencia, así como de menor escala, prac- ticada incipientemente por las comunidades indíge- nas y campesinas, presenta un gran potencial de desa- rrollo pudiendo constituirse en factor clave en la lucha contra la pobreza. - La creación de los Centros Piloto de Promoción y Formación en Acuicultura, permitirá generar técnicos de mando medio que ayudarán a impulsar la acuicul- tura en la región sur oriental, mejorando el nivel nutricional de las poblaciones aledañas a estos espejos de agua. - El costo de instalación y operación de un Centro Piloto se encuentra entre los US$ 118 870 y 146 870. El costo de infraestructura se encuentra entre los US$ 12 000 y 40 000; asimismo el costo operativo es de US$ 70 870. Dicha inversión permitirá la capacita- ción anual de 2 382 personas en cada Centro Piloto, convirtiéndose en puntos focales para el inicio de la difusión de actividades de acuicultura y aprovecha- miento racional de los recursos hidrobiológicos. - El valor total de la instalación y operación de los tres Centros Piloto es de US$ 412 610, esto implica US$ 200 000 el primer año en infraestructura y equi- pamiento, y luego US$ 212 610 en costos operativos anuales para el funcionamiento de los Centros pro- puestos, el costo total sería cubierto por el Ministerio de Pesquería, cabe indicar que cada uno de los Centros Piloto podrá iniciar sus actividades en forma indepen- diente a los otros Centros. - Dichas acciones con proyección a la comunidad permitirán generar nuevos puestos de trabajo, produc- tos de valor comercial en forma sostenida como alterna- tiva a las actividades productivas realizadas actualmen- te y propender a una mejora en el consumo proteico de las comunidades aledañas a cada uno de estos centros, además de posibilitar el desarrollo de diversas activida- des productivas y de turismo. 7. Recomendaciones - La creación y operatividad simultánea de los tres Centros Piloto de Promoción y Formación en Acuicul- tura ubicados uno en cada departamento: Echarati en el Cusco, Chucuito en Puno y La Cachuela en Madre de Dios, se justifica debido a la extensión de la zona y la diversidad de la misma, ya que un solo Centro Piloto no cubriría la demanda social o laboral de la misma. - La Comisión propone que los alumnos egresados de los cursos a tiempo completo (internado) realicen labores prácticas por un determinado período, ya sea en el Centro Piloto o en una comunidad designada por éste, como retribución por la gratuidad de la enseñanza recibida y como proyección a la comuni- dad. - Considerando que los Centros Piloto propuestos requieren de infraestructura acuícola para la realiza- ción de prácticas y dado que los Centros Acuícolas exis- tentes se encuentran en proceso de privatización, se debería realizar una estimación de los costos en los cuales se incurriría para construir nueva infraestructu- ra acuícola (costo de terreno, pozas, laboratorio, oficinas, personal, costos operativos, etc.), y comparar con el valor considerado para su privatización, estableciendo el be- neficio-costo de su privatización frente a su utilidad como Centro Piloto de Promoción y Formación en Acui- cultura para dicha zona. - Se considera prioritaria la suscripción del Con- venio Marco entre los Ministerios de Pesquería y Educación para la oficialización de la Certificación correspondiente a la capacitación de los alumnos. Asimismo, sería conveniente realizar las coordina- ciones necesarias para la inclusión de cursos de acui- cultura y manejo racional de los recursos hidrobioló- gicos y aprovechamiento sostenible de los espejos de agua en dicha región, dentro de la currícula escolar, con el objetivo de promover la actividad acuícola en su comunidad y la diversificación de sus actividades tradicionales. 28193