NORMA LEGAL OFICIAL DEL DÍA 17 DE SEPTIEMBRE DEL AÑO 2001 (17/09/2001)

Pág. 210054 NORMAS LEGALES Lima, lunes 17 de setiembre de 2001 Resultado 3: Para el año 2005 se habrá logrado mayor acceso de adolescentes y jóvenes a educación sexual, infor- mación y servicios integrales de SS/SR. Actividades: 1. Apoyar la extensión y sostenibilidad del PNES en todos los niveles del sistema educativo formal. 2. Apoyar la implementación del Plan Integral de Aten- ción al Adolescente, y la coordinación de acciones realiza- das por los diferentes sectores para mejorar el acceso de los adolescentes a servicios de SS/SR adecuados a sus necesi- dades. 3. Apoyar la capacitación integral de profesionales de salud, sobre consejería y servicios de SS/SR para jóvenes y adolescentes y propiciar la atención de adolescentes por equipos multi-disciplinarios. 4. Apoyar el diseño e implementación de una estrategia de mercadeo social e IEC en SS/SR, derechos, sexualidad responsable y autoestima, entre otros, para adolescentes y jóvenes, que no estén en el sistema educativo formal, a través de sus diferentes espacios de socialización y la elaboración de materiales de IEC adecuados a las necesida- des de adolescentes y jóvenes. 6. Apoyar la inserción de contenidos de SS/SR en los programas de capacitación laboral juvenil. 7. Apoyar la formulación de una Política Nacional de Adolescencia y Juventud. Resultado 4: Para el año 2005, se habrá logrado mayor acceso de hombres y mujeres en pobreza extrema a educa- ción y servicios de SS/SR. Actividades 1. Apoyar la capacitación de responsables y operadores de los programas de alfabetización y Hogares de cuidado infantil en SS/SR, derechos equidad de género, perspectiva sociocultural y prevención de la violencia en los 10 depar- tamentos ámbito del Subprograma. 2. Propiciar la incorporación de módulos de alfabetiza- ción bilingüe con contenidos de SS/SR, derechos, y equidad de género para poblaciones indígenas en el programa nacio- nal de alfabetización. 3. Contribuir al diseño y ejecución de acciones de infor- mación y educación en derechos y SS/SR para facilitar el uso oportuno de servicios de SS/SR a poblaciones benefi- ciarias de los programas de Alfabetización y de Hogares de Cuidado Infantil (Wawa Wasi), y otros. Resultado 5: Para el año 2005 se habrá fortalecido, en 10 departamentos del Perú, el monitoreo y evaluación perma- nente de la calidad de la atención en los servicios de SS/SR con la participación de la Sociedad Civil en la vigilancia ciudadana de la calidad de la atención que se brinda en los mismos. Actividades 1. Apoyar el diseño e implementación de un sistema de monitoreo y evaluación permanente de la calidad de aten- ción tanto desde la perspectiva de los servicios como desde la perspectiva de la población usuaria. 2.Apoyar la definición de estrategias de vigilancia ciu- dadana y mecanismos para la conformación Comités Loca- les de Vigilancia Ciudadana. 3.Apoyar el diseño de un sistema de capacitación de los Comités de Vigilancia Ciudadana. 4. Apoyar la definición de canales de comunicación entre los Comités de Vigilancia Ciudadana y los niveles centrales y promover su institucionalización. B. VINCULO ENTRE EL SUBPROGRAMA Y EL PROYECTO: El presente es un proyecto de apoyo técnico a los diferentes proyectos considerados en el Subprograma de SR. Está por lo tanto, vinculado a todos los resultados y actividades planteadas en el Subprograma y en especial a aquellas relacionados con calidad de atención, enfoque integral de SR, perspectiva de género y sociocultural y ejercicio de derechos sexuales y reproductivos. Así como, a aquellas vinculadas con la formación de recursos humanos, coordinación multi-institucional y monitoreo y evaluación permanente. También está especialmente vinculado a las actividades multi-sectoriales consideradas en el Subpro- grama como son: el diseño de un sistema de monitoreo de la calidad de atención con punto de partida en la población beneficiaria y a la incorporación de contenidos de SS/SR y derechos en la currícula regular de los centros formadores de recursos humanos vinculados con la SS/SR. El presente proyecto se constituirá en el nexo y vínculo entre todos los proyectos que formarán parte del Subpro- grama de SR, a través del cual se promoverá y propiciará laconformación de espacios de diálogo y coordinación perma- nentes entre las instituciones públicas y de la sociedad civil, para promover el trabajo coordinado evitando duplicacio- nes innecesarias y contribuyendo a la complementariedad de esfuerzos. A través de este proyecto se proporcionará apoyo técnico horizontal a las diferentes instancias implementadoras y ejecutoras de proyectos, asegurando de esta manera la vinculación entre proyecto y la uniformidad de contenidos de SS/SR. C. RESPONSABILIDADES DE IMPLEMENTA- CION Y EJECUCION El apoyo para la ejecución de este proyecto ha sido oficialmente solicitado al UNFPA por el Gobierno del Perú, siguiendo los canales correspondientes: Ministerio de Sa- lud, Secretaría Ejecutiva de Cooperación Técnica Interna- cional de la Presidencia del Consejo de Ministros - SECTI y Ministerio de Relaciones Exteriores. A solicitud del Gobierno, este proyecto, debido a sus características especiales, será ejecutado por el UNFPA en estrecha coordinación con los ministerios públicos, vincula- dos a las acciones del proyecto, en especial con los Ministe- rios de Salud y Educación. En la ejecución del proyecto, el UNFPA seguirá los procedimientos administrativos regulares establecidos en sus manuales de normas y procedimientos. ANEXOS 1. Antecedentes del proyecto: A pesar de su corto tiempo de implementación, el Subprograma de SR del V Programa de Cooperación UN- FPA - Perú, obtuvo importantes logros que constituyen bases importantes para la institucionalización de la aten- ción integral a la salud reproductiva, universalización de la educación sexual y democratización del acceso a IEC. Entre 1998 y 2000, los Ministerios de Salud y Educación tuvieron importantes logros entre los que se incluyen: las Normas del Programa Nacional de Planificación Familiar; estudios de base sobre: calidad de la oferta de servicios, calidad de la atención según perspectiva de población usuaria, perspectiva de proveedores y usuarios sobre nece- sidades de los hombres en SS/SR; inicio de un modelo de supervisión capacitante; desarrollo de módulos de capaci- tación en gerencia, AQV, y derechos sexuales y reproducti- vos. Incorporación de contenidos secuenciales de educación sexual con enfoque de equidad de género y derechos en la currícula educativa y capacitación de especialistas y docen- tes en todos los niveles del sistema educativo formal; implementación de un Sistema de Monitoreo y Evaluación del Programa de Educación Sexual, Implementación de Escuelas de Padres donde se imparte educación sobre prevención del consumo de drogas, violencia intrafamiliar y abuso sexual y sobre temas de educación familiar y sexual. La Misión de evaluación del Subprograma, de SS/SR del V Programa de Cooperación UNFPA - Perú, integrada por miembros del Equipo de Asistencia Técnica del UNFPA y Consultores Nacionales, llevada a cabo entre abril y mayo del 2000 señaló lo novedoso y existoso del Subprograma y recomendó continuar y ampliar las líneas de acción, enfa- tizando el enfoque integral de salud reproductiva, el ejerci- cio de derechos y la equidad de género y perspectiva sociocultural. Así como, la incorporación de contenidos de SR y derechos en los centros formadores de recursos huma- nos, el mejoramiento continuo de la calidad de atención y el monitoreo y evaluación permanente. Señaló también la importancia de continuar el trabajo con hombres, involucrán- dolos en la SS/SR, como sujetos de derechos y dar especial atención a la línea de trabajo con adolescentes y con poblaciones indígenas. De acuerdo con las recomendaciones de la Misión de Evaluación del nuevo Subprograma de SR, continúa y amplía las acciones del anterior Subprograma. Como puede verse en la primera parte de este proyecto, el Subprograma considera una serie de actividades a ser implementadas por diferentes instituciones públicas y de la sociedad civil a través de proyectos y/o intervenciones específicas. Incluye también algunas actividades de carácter multi-sectorial y multi-institucional, como son la incorporación de conteni- dos de SS/SR y derechos en la currícula regular de los centros de formación de recursos humanos, la conformación de un Comité de Coordinación del Subprograma del SR, el diseño de un sistema de monitoreo permanente de la calidad de la atención en SS/SR con punto de partida en la población usuaria, y el fortalecimiento de la cooperación Sur-Sur, entre otras.