Norma Legal Oficial del día 21 de junio del año 2003 (21/06/2003)
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TEXTO DE LA PÁGINA 19
MORDAZA, sabado 21 de junio de 2003
NORMAS LEGALES
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· La escuela publica como la privada ofrecen servicios de calidad y, a traves de la educacion basica, se preocupan por desarrollar en los alumnos competencias para el ejercicio de la ciudadania, capacidades para el desempeno adecuado en el MORDAZA del trabajo y, para quienes opten por MORDAZA, la necesaria preparacion para el ingreso a la educacion superior. · Operan de manera integrada los sistemas de informacion del educando, de supervision pedagogica y de gestion y de medicion de la calidad del servicio educativo como expresion de la participacion de la comunidad nacional en asociacion con las diversas instancias del Estado. · La educacion superior no universitaria desarrolla ciencia y tecnologia, cuenta con sistemas adecuados de acreditacion y esta articulada con la educacion superior universitaria y las demandas del MORDAZA de trabajo. La empresa privada apoya el desarrollo de la educacion superior tecnica. · La administracion del sistema educativo se realiza con una perspectiva estrategica y descentralizada y cuenta con los recursos humanos y tecnologicos adecuados para cumplir las funciones que la sociedad y el Estado esperan de MORDAZA en el MORDAZA de la normatividad tecnico pedagogica, en la promocion de la educacion publica y en la supervision pedagogica y de gestion. · El cuerpo docente ha alcanzado altos niveles de calificacion pedagogica y profesional y dispone de mecanismos permanentes de perfeccionamiento. Los docentes estan vinculados al entorno de la escuela, estan adecuadamente remunerados y gozan de alto prestigio profesional dentro de su comunidad. · Los alumnos, aptos para seguir aprendiendo, comparten valores comunes, poseen una alta autoestima, comprenden su entorno y, al egresar del sistema, cuentan con una formacion y mentalidad empresarial que los capacita para generar autoempleo e integrarse a la actividad economica. OBJETIVOS1 Objetivo General 1: Asegurar el acceso de ninos y ninas, de 0 a 5 anos, a una atencion integral (educacion, salud y nutricion) de calidad, tomando en cuenta la diversidad sociocultural, especialmente de aquellos y aquellas mas vulnerables. Objetivo Parcial 1.2: Desarrollar programas dirigidos a mejorar las practicas de crianza, que consideren la diversidad sociocultural. Objetivo Especifico 1.2.1: Desarrollar un programa de capacitacion para docentes, docentes coordinadoras y animadoras que garantice su buen desempeno. Objetivo Parcial 1.3: Ampliar la cobertura de la educacion de ninos y ninas de tres a cinco anos. Objetivo Especifico 1.3.1: Fortalecer los programas ya existentes, dirigido a ninos y ninas de 3-5 anos. Objetivo Parcial 1.4: Mejorar la calidad de la educacion de ninos y ninas de tres a cinco anos, con la participacion de la comunidad educativa y el Estado, considerando la diversidad sociocultural. Objetivo Especifico 1.4.1: Reevaluar la MORDAZA y estrategias de los PRONOEI. Objetivo Especifico 1.4.2: Desarrollar un programa de capacitacion para docentes, docentes coordinadoras y animadoras que garantice su buen desempeno. Objetivo General 2: Asegurar que todas las ninas y ninos, especialmente aquellos mas vulnerables y desfavorecidos, concluyan una educacion primaria gratuita y de calidad, que considere los aprendizajes correspondientes al nivel y una formacion en valores. Objetivo Parcial 2.1: Asegurar que las ninas y ninos permanezcan y concluyan oportunamente la educacion primaria.
Objetivo Especifico 2.1.1: Desarrollar programas integrales de compensacion social que promuevan como eje al centro educativo. Objetivo Parcial 2.2: Garantizar que las ninas y ninos excluidos accedan a la educacion primaria, a traves de programas flexibles y pertinentes. Objetivo Especifico 2.2.1: Desarrollar programas diversificados en horarios y calendarios flexibles y adecuados a los ritmos de MORDAZA de la comunidad. Objetivo Parcial 2.3: Mejorar la calidad de la educacion primaria, promoviendo una formacion integral que desarrolle en las ninas y ninos actitudes, habilidades sociales y habilidades basicas de resolucion de problemas, lectura, escritura y operaciones aritmeticas. Objetivo Especifico 2.3.1: Dotar oportunamente a cada alumno con materiales educativos pertinentes. Objetivo Especifico 2.3.2: Desarrollar programas de capacitacion para docentes de centros educativos unidocentes, con aulas multigrado y polidocentes, que consideren sus necesidades especificas buscando su desempeno eficiente y considerando las orientaciones de la estructura curricular basica de primaria. Objetivo General 3: Brindar a los adolescentes y jovenes una educacion secundaria de calidad, que satisfaga sus necesidades basicas de aprendizaje y formacion en valores, que los prepare para la MORDAZA y el ejercicio de la ciudadania. Objetivo Parcial 3.1: Ampliar la cobertura de la educacion secundaria y asegurar que los adolescentes y jovenes permanezcan en MORDAZA y la concluyan oportunamente. Objetivo Especifico 3.1.1: Desarrollar programas de sensibilizacion a la comunidad educativa y organizaciones sociales. Objetivo Parcial 3.2: Mejorar la calidad de la educacion secundaria para que los adolescentes y jovenes alcancen una formacion integral que comprenda la consecucion de logros de aprendizaje y una solida formacion en valores. Objetivo Especifico 3.2.2: Desarrollar un programa de capacitacion a docentes para garantizar su buen desempeno. Objetivo Parcial 3.3: Asegurar la pertinencia de la educacion secundaria mediante la diversificacion de un diseno curricular basico, con salidas multiples. Objetivo Especifico 3.3.1: Implementar una estructura curricular basica renovada en los centros educativos de Educacion Secundaria. Objetivo General 4: Lograr una formacion tecnica de calidad, acorde con los requerimientos del sector productivo y el desarrollo nacional, que permita a los egresados integrarse con exito al MORDAZA laboral. Objetivo Parcial 4.1: Garantizar la calidad del servicio educativo que se imparte en los CEO e IST. Objetivo Especifico 4.1.1: Desarrollar un sistema de certificacion y acreditacion, que responda a estandares de calidad.
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Los que aqui se presenta "objetivos parciales" y "objetivos especificos" corresponde a lo que en el Plan Sectorial Multianual 2004-2006 se denomina "objetivos especificos" y "estrategias", respectivamente. Se ha optado por ello para adecuarse a la nomenclatura de Presupuesto.