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/G50/GE1/G67/G2E/G20 /G32/G35/G33/G37/G30/G32 /G4E/G4F/G52/G4D/G41/G53/G20/G4C/G45/G47/G41/G4C/G45/G53 Lima, viernes 24 de octubre de 2003 INSTRUCCIONES PARA EL LLENADO DE LA FICHA DE EVALUACIÓN DE INFRAESTRUCTURA CONSIDERACIONES GENERALESCon los datos requeridos llenar una ficha técnica por cada centro educativo, por Local Escolar si fuese necesa-rio, considerado para el proceso de evaluación. Para el caso que en un mismo local escolar, funcionen más de un centro educativo, uno diurno y otro nocturno enla misma infraestructura, se llenará la ficha técnica con losdatos del centro educativo diurno. Para el caso que en un mismo local escolar, funcionen más de un centro educativo, uno en la mañana y otro en la tarde enla misma infraestructura, se llenará la ficha técnica con los da-tos del centro educativo de la mañana, información que debecubrir la totalidad de datos requeridos en la ficha. El evaluador debe ubicar al director o profesor más an- tiguo del local educativo correspondiente para que le pro-porcione la información conjunta referente a infraestructu-ra y mobiliario, el o los centros educativos que funcionendentro del inmueble. La ficha técnica de evaluación de infraestructura y mobilia- rio debe ser llenada por el evaluador en original, en el localescolar durante la evaluación de infraestructura, concluida lainspección, en la ficha se debe consignar el nombre del eva-luador y fecha en que se llevó a cabo la evaluación solicitar lafirma y sello del Director o profesor más antiguo. CONSIDERACIONES ESPECÍFICASEl director del local escolar o el docente más antiguo deberá proporcionar al evaluador toda la información, rela-tiva a los centros educativos que albergue el local escolar,referido a infraestructura y mobiliario de los niveles y mo-dalidades que se impartan. 1) DATOS GENERALESEn este ítem se anotarán los datos del nombre del local escolar o todos los nombres de los CC.EE. que albergue,nivel educativo que imparten código modular emitido por elMED, nombre del director del local escolar, teléfono si lotuviera para comunicaciones posteriores, teléfono del C.E.o comunitario, a qué órgano intermedio pertenecen, parael caso de centros educativos que pertenezcan al sistemade redes educativas consignar el nombre de la personaencargada de la red educativa a la que pertenece el localescolar el teléfono del encargado de la red si la tuviese, yel código de red asignado al local escolar. 2) LOCALIZACIÓN GEOGRÁFICAEl director del centro educativo debe brindar la infor- mación referida a la región, departamento, provincia, dis-trito, centro poblado, dirección del centro educativo, pobla-ción del centro poblado donde reside el centro educativo,población del distrito donde reside el centro educativo y ala zona a la que pertenece. 3) DATOS ESTADÍSTICOS DEL C.E. En este ítem el evaluador solicitará al director del centro educativo, la nómina de matrícula de todos los niveles educati-vos que imparte el local escolar (fotocopia), así como las sec-ciones por nivel y turnos que se impartan, luego el evaluadorconstatará la información contabilizando a los alumnos asis-tentes, a su vez deberá anotar cuántos docentes hay por cadanivel educativo y marcar con una aspa si el local educativo espolidocente, unidocente, multigrado e integrado contabilizar elnúmero de aulas asignándolo en el recuadro respectivo. 4) DATOS DEL TERRENO En este ítem el evaluador solicitará la información al direc- tor sobre el estado legal del centro educativo, si el terreno dellocal pertenece al MED y marcará con una aspa el casillerocorrespondiente, debiendo a su vez especificar quién es el pro-pietario actual indicar si el terreno está registrado en RegistrosPúblicos consignando SI o NO en el casillero respectivo y siestá inscrito en margesí de bienes del OINFE-MED consig-nando SI o NO en el casillero respectivo. Para el caso en que el terreno no tuviese escritura pú- blica y sea donación o sesión por parte del municipio, elevaluador debe llenar un acta de compromiso comprome-tiendo al Director del centro educativo a regularizar la si-tuación legal del terreno firmando el documento respectivopara así poder ingresar al programa.El evaluador debe consignar los datos del área del te- rreno, límites perimetrales, linderos, la presencia de cerco,orientación del terreno, forma del terreno, altitud sobre elnivel del mar del terreno, clima predominante y marcarácon un aspa si el terreno es plano, accidentado, inclinado;describirá el tipo de suelo, vulnerabilidad y marcará con unaspa el tipo de acceso al terreno, para el caso de la napafreática deberá consignar la profundidad en metros. 5) ESTADO DE LOS SERVICIOS BÁSICOSa) ElectricidadEl evaluador deberá marcar con un aspa en los recuadros correspondientes para determinar si el centro educativo cuán-ta con instalación eléctrica respectiva, y el estado de operativi-dad en que se encuentra, consignando los datos respectivos. b) AguaEl evaluador debe marcar con un aspa en los recua- dros correspondientes para determinar si los servicios deagua potable se dan a través de la red pública u otra moda-lidad, marcando con un aspa en los recuadros correspon-dientes y consignando los datos respectivos. c) DesagüeEl evaluador deberá marcar con un aspa en los recuadros correspondientes para determinar si el centro educativo cuan-ta con instalación de desagüe, y el estado de operatividad enque se encuentra, consignando los datos respectivos. d) Servicios Higiénicos El evaluador deberá marcar con un aspa en los recua- dros correspondientes para determinar el estado situacio-nal de los servicios higiénicos y el estado de operatividaden que se encuentra considerar que un módulo equivale abaterías, consignando los datos respectivos. Sólo para el caso de los datos sobre los inodoros (tan- que alto o bajo), Turco, Letrina, Lavatorio, Bebedero,urinario se deberá consignar cantidades unitarias para sustituir o mantener. 6) MOBILIARIO Y EQUIPAMIENTOEl evaluador contabilizará la cantidad de mobiliario de la aulas, describiendo el nivel al que pertenecen, tipo de material,procedencia y el estado de conservación del mismo, si encon-trase algún otro mobiliario no considerado en el recuadro res-pectivo lo debe evaluar, contabilizar y consignar. 7) EQUIPAMIENTO EDUCACIÓN A DISTANCIAEn este ítem deberá ser descrito sólo para centros edu- cativos que tengan la condición de educación a distancia,consultar al responsable departamental asignado sobre lasituación del mismo. a) Canales de Tv que se recepcionanEl evaluador debe indagar e informarse si en el centro poblado donde reside el local escolar recibe señal de tele-visión y consignará los canales de televisión que se recep-cionan y a qué emisora corresponden marcando con unaspa la calidad de la señal recibida Ejemplo: canal 2 delTelevisor recepciona a Panamericana Televisión y la cali-dad de la señal es regular. b) Ubicación del equipamiento El evaluador en este punto deberá describir en qué sector del terreno del centro educativo es el óptimo para la ubicacióndel equipamiento de educación a distancia, esta ubicación de-berá estar graficada en el punto 11 de la ficha técnica. 8) ESQUEMA DE LOCALIZACIÓN DEL TERRENO En este ítem el evaluador deberá elaborar un croquis para localizar el local escolar a evaluar, tomando como re-ferencia vías importantes, centros poblados, desvíos, puen-tes, paraderos u otros elementos que sirvan de referenciapara su ubicación. 9) ESQUEMA DEL TERRENO El evaluador deberá elaborar un croquis lo más exacto posible donde debe ubicar la nomenclatura asignada a las