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Pág. 226310 NORMAS LEGALES Lima, sábado 13 de julio de 2002 adolescente s y jóvenes, en el marco del proceso de re- gionalización del país. Objetivo Específico 2.2.1: Definir e implementar el mar- co legal, las normas y estándares que aseguren la cali- dad con equidad de la educación secundaria pública y privada. Objetivo Específico 2.2.2: Mejorar la calidad y la perti- nencia de una educación secundaria que contemple la preparación para el trabajo en el marco de un currículo único con un sistema de salidas múltiples. Objetivo Específico 2.2.3: Promover las innovaciones, la investigación y la experimentación pedagógica. Objetivo Específico 2.2.4: Definir e implementar mode- los de gestión democrática, autónoma y transparente de la Escuela Pública, con la participación de la comunidad educativa y la sociedad civil, en el marco del proceso de descentralización. Objetivo Específico 2.2.5: Desarrollar un sistema na- cional de monitoreo y evaluación, encargado de la medi- ción de la calidad de la educación secundaria. Objetivo Específico 2.2.6: Desarrollar acciones de for- talecimiento de la gestión institucional de los Órganos Intermedios (OOII) y la Sede Central para garantizar el proceso de renovación de la educación secundaria. Objetivo Parcial 2.3: Lograr una educación de calidad garantizando la existencia de ambientes físicos adecua- dos que respeten el medio ambiente e integren tecnolo- gías alternativas y tradicionales. Objetivo Específico 2.3.1: Definir e implementar el mar- co legal, las normas y estándares que aseguren la cali- dad de las construcciones y equipamiento escolares que desarrollan diversas instituciones en el país. Objetivo Específico 2.3.2: Regular y supervisar el cum- plimiento de las normas y estándares establecidos para los procesos de construcción y equipamiento de centros educativos. Objetivo Específico 2.3.3: Desarrollar y mantener un sis- tema de información sobre la situación de la infraestruc- tura educativa del país. Objetivo Específico 2.3.4: Asegurar la rehabilitación, sustitución y mantenimiento de la infraestructura y mobi- liario escolar. Objetivo General 3: Lograr una formación profesio- nal técnica de calidad acorde a los requerimientos del sector productivo y del desarrollo nacional que per- mita a los egresados integrarse con éxito al mundo del trabajo. Objetivo Parcial 3.1: Lograr una Educación Formación Profesional Técnica de calidad, equitativa, pertinente y relevante para niños, adolescentes y jóvenes, en el mar- co del proceso de regionalización del país. Objetivo Específico 3.1.1: Definir e implementar el mar- co legal, las normas, modelos de formación y participa- ción, así como estándares que aseguren la calidad de la formación profesional técnica pública y privada. Objetivo Específico 3.1.2: Desarrollar e implementar una formación profesional técnica pública que respon- da a las demandas del mundo del trabajo y del desa- rrollo regional tomando en cuenta el proceso de globa- lización. Objetivo Específico 3.1.3: Desarrollar un sistema na- cional de evaluación, revalidación y acreditación de los Institutos Tecnológicos. Objetivo General 4: Incorporar la interculturalidad y el desarrollo humano sostenible como principios rectores de todo el Sistema Educativo peruano. Objetivo Parcial 4.1: Mejorar la calidad de la educación básica y remontar las desigualdades de la educación entre las áreas rurales y urbanas, en el marco del proceso de descentralización del país. Objetivo Específico 4.1.1: Difundir e institucionalizar los valores de la diversidad cultural y natural dinamizando la sociedad peruana.Objetivo Específico 4.1.2: Satisfacer las necesidades educativas de los pueblos indígenas. Objetivo Específico 4.1.3: Mejorar la calidad de la edu- cación básica y reducir las Inequidades entre el área ru- ral y la urbana, que se alcanzará con a) el incremento en el acceso y la tasa de culminación en las áreas rurales; b) la mejora del desempeño de los docentes y los apren- dizajes en aula y c) propiciar una estrategia de gestión más cercana a la escuela. El resultado será más y mejo- res aprendizajes para un número creciente de niños en edad escolar. Objetivo Específico 4.1.4: Participar en el desarrollo de un sistema nacional de evaluación, encargado de la me- dición del rendimiento escolar y del seguimiento y eva- luación de la gestión institucional. Objetivo General 5: Ampliar la cobertura de la educa- ción y mejorar su calidad mediante el uso y apropiación de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC). Objetivo Parcial 5.1: Mejorar los aprendizajes de los es- tudiantes de los niveles de primaria y secundaria a tra- vés de la implementación de nuevas tecnologías de la información. Objetivo Específico 5.1.1: Diseñar, desarrollar y validar modelos de integración de Tecnologías de Información y Comunicación en las diversas modalidades educativas. Objetivo Específico 5.1.2: Desarrollar recursos para la comunidad educativa, basados en Tecnologías de Infor- mación y Comunicación organizados y accesibles para el aprendizaje. Objetivo Específico 5.1.3: Desarrollar una Plataforma Tecnológica de Información y Comunicación a nivel del Sector Educación. Objetivo General 6: Desarrollar un modelo de educa- ción inclusiva, con salidas múltiples, para niños, niñas, adolescentes, jóvenes y adultos, trabajadores y con ne- cesidades especiales. Objetivo Parcial 6.1: Mejorar, sustantivamente, la aten- ción de jóvenes y adultos en los centros y programas de la modalidad. Objetivo Específico 6.1.1: Definir e implementar el mar- co legal, las normas y estándares que aseguren la cali- dad de la educación inclusiva. Objetivo Específico 6.1.2: Desarrollar y fortalecer mo- dalidades de educación inclusiva, mediante programas y acciones educativas que respondan a las necesidades de niños, niñas y adolescentes, trabajadores y/o con ne- cesidades especiales. Objetivo Específico 6.1.3: Formular e implementar un programa educativo desescolarizado y/o desgraduado para jóvenes y adultos, orientado al adecuado uso y apro- vechamiento de las oportunidades sociales y laborales. Objetivo Específico 6.1.4: Disminuir los índices de anal- fabetismo mediante acciones de alfabetización para el desarrollo humano integral. Objetivo Específico 6.1.5: Desarrollar sistemas de mo- nitoreo, seguimiento y evaluación encargado de la medi- ción de los logros de aprendizaje. Objetivo Específico 6.1.6: Desarrollar acciones de for- talecimiento, supervisión, seguimiento y evaluación de la gestión institucional de la Sede Central y los órganos in- termedios. Objetivo General 7: Promover el desarrollo personal, pro- fesional y social de los profesionales del sector educa- ción para mejorar los aprendizajes de los alumnos. Objetivo Parcial 7.1: Desarrollar una carrera pública que promueva a los profesionales del sector educación por sus méritos, desempeño, responsabilidad profesional y participación en la comunidad educativa. Objetivo Específico 7.1.1: Garantizar el marco legal y el funcionamiento de un modelo institucional para la cali- dad de la formación de los servidores en la educación. Objetivo Específico 7.1.2: Conducir el desarrollo del sis- tema descentralizado de formación continua de los recur-