TEXTO PAGINA: 15
/G50/GE1/G67/G2E/G20 /G32/G37/G31/G33/G39/G33 /G4E/G4F/G52/G4D/G41/G53/G20/G4C/G45/G47/G41/G4C/G45/G53 Lima, domingo 27 de junio de 2004 fica de las Metas Presupuestarias de los programas edu- cativos serán referenciados obligatoriamente a nivel deldistrito, de esta manera cada Meta Presupuestaria en es- tos programas, contendrán las metas del servicio educati- vo en una determinada Unidad de Costeo. En los casos que dentro de un distrito existiera dos o más Unidades de Costeo, como en Lima y otros distritos con abundante población escolar, se continuarán utilizan-do los Códigos de Finalidad que fueron creados en ejerci- cios anteriores, garantizando su respectiva Cadena de Gastos. Para las Unidades de Costeo que abarcan 2 o más dis- tritos, como el caso de provincias con baja población, se tomarán como referencia geográfica el distrito donde seencuentra ubicado el Centro Base . B. PROCESO DE RACIONALIZACIÓNLa racionalización es un proceso que busca promover la utilización racional de los recursos puestos a disposi-ción del Sector, así como propiciar la mejor utilización del potencial humano en la función de la educación pública, con la finalidad de mejorarla y encuadrarla dentro de loscriterios de racionalidad y economía. El principal motivo para la racionalización es que existe concentración o so- bredimensionamiento de personal docente y administrati-vo en algunas instancias educativas, mientras que en otras existe déficit. En este sentido, se han declarado en reestructuración las Unidades de Gestión Ejecutiva Local (UGEL) del Sec- tor Educación, con el fin de determinar el número de pla- zas estrictamente necesario para brindar el servicio edu-cativo en función a la carga docente establecida por el MED, debiéndose efectuar, en el ámbito nacional, la reubicación de plazas y/o la reasignación del personal docente exce-dente, teniendo en consideración lo normado por la Ley del Profesorado y su reglamento. Para tal efecto, se dejará en suspenso, durante el 2005, los Cuadros de Asignación de Personal (CAP) de las refe- ridas UGEL, debiendo utilizar como referencia los Presu-puestos Analíticos del Personal (PAP - 2004) debidamente aprobados luego del proceso de racionalización. El Ministerio de Educación y las Direcciones Regiona- les de Educación deberán contemplar en la formulación del Presupuesto 2005 lo dispuesto en la Ley Nº 28254 conel fin de dar sostenibilidad a las medidas resultantes del referido proceso de racionalización, así como las normas posteriores que sobre este punto se aprueben. II. DISPOSICIONES FINALES A. ABSOLUCIÓN DE CONSULTAS Con la finalidad de efectuar un trabajo coordinado, coherente y oportuno, se ha conformado un equipo técnico, integrado por especialistas de las oficinas de la Secretaría de Planificación Estratégica (Unidades de Programación y Presupuesto), queconducirá el proceso de Programación y Formulación del Plan Institucional y Presupuesto del 2005, y que establecerá los me- canismos necesarios de coordinación con las unidades orgáni-cas de la Sede Central, unidades ejecutoras del Pliego 010 Minis- terio de Educación y las unidades ejecutoras de las Direcciones Regionales de Educación. Ver Anexo Nº 07. Asimismo, mediante comunicaciones internas se esta- blecerán las reuniones de trabajo que fueran necesarias. B. CRONOGRAMA Las Unidades Ejecutoras del Pliego 10 Ministerio de Educación se adecuarán al cronograma que se señala en el Anexo Nº 08. Las Unidades Ejecutoras pertenecientes a los Gobier- nos Regionales se adecuarán al cronograma que fijen los respectivos Pliegos. C. APROBACIÓN Los documentos: Proyecto de Plan y Proyecto de Pre- supuesto 2005 deben ser aprobados por el Titular del plie- go o quien haga sus veces. % histórico de Ceses y Jubilaciones Incrementar el % de Inflación 2004 IGUAL Cronograma de Ejecución PIP y Proyectos Nuevos Reposición de Equipos y Mobiliarios DEMANDA GLOBAL 2005OTRAS DEMANDAS D.S.056-2004-EF LEY 28197 LEY 28254 LEY 28254 LEY 28254 SUB TOTAL 1 PERSONAL Y OBLIG. SOCIALES S/. 115 a docentes 1586 Docentes a Regiones S/. 50 a administrativos Pago de Sentencias Judiciales (Artículo 18°) Deducir Plazas Racionalizadas (Décimo Primara Disposicion Final) 2 OBLIGACIONES PREVISIONALES % histórico de Ceses y Jubilaciones 3 BIENES Y SERVICIOS Incrementar el % de Inflación 2004 4 OTROS GASTOS CORRIENTES IGUAL 5 INVERSI ÓN Cronograma de Ejecución PIP y Proyectos Nuevos 7 OTROS GASTOS DE CAPITAL Reposición de Equipos y Mobiliarios GENÉRICA DEL GASTOPIA 2004SUMAR LA SOSTENIBILIDAD LOS CONCEPTOS SIGUIENTES Anexo 02 Matriz FODA FORTALEZAS - F DEBILIDADES - D ANOTAR LAS FORTALEZAS ANOTAR LAS DEBILIDADES OPORTUNIDADES - O ESTRA TEGIAS - FA ESTRATEGI AS - DO ANOTAR LAS USAR LAS FORTALEZAS PARA SUPERAR LAS DEBILIDADES OPORTUNIDADES APRO VECHAR LAS APROVECHANDO LAS OPORTUNIDADES OPORTUNIDADES AMENAZAS - A ESTRA TEGIAS - FA ESTRATEGIAS - DA ANOTAR LAS AMENAZAS USAR LAS FORTALEZAS PARA REDUCIR LAS DEBILIDADES Y EVITAR LAS AMENAZAS EVITAR LAS AMENAZASAMBIENTE INTERNO AMBIENTE EXTERNOANEXO Nº 01 FORMULACI ÓN DEL PRESUPUESTO 2005 DETERMINACI ÓN DE LA DEMANDA GLOBAL 2005 - RECURSOS ORDINARIOS UNIDAD EJECUTORA :-------------- PROGRAMA : -------------------