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/G50/GE1/G67/G2E/G20 /G32/G39/G31/G34/G36/G37 /G4E/G4F/G52/G4D/G41/G53/G20/G4C/G45/G47/G41/G4C/G45/G53 Lima, lunes 25 de abril de 2005 Nómina de Matrícula. Ambos documentos se adjunta en los anexos 1a y 1b. La Ficha Única de Matrícula anterior (2004 y de los años anteriores) se anexará a la Ficha de Inscripción del estudiante. 4.7. El período de Inscripción para la forma de atención presencial en el presente año culmina el 30 de abril. Excep-cionalmente puede abrirse una nueva inscripción de acuer-do a la demanda, debiendo ubicarse a los estudiantes en el grado correspondiente y, asegurar períodos de nivelación. En la forma semipresencial la inscripción puede ser en cual-quier momento del año, debiendo cumplir el estudiante los requisitos exigidos para esta forma de atención. 4.8. En los CEBA experimentales, los horarios de aten- ción a los estudiantes se programan de acuerdo a susposibilidades de tiempo, pudiendo ser de lunes a domingo inclusive, y en turnos de mañana, tarde y noche. Lo impor-tante es que se aseguren los aprendizajes de los estudian- tes y se cumplan 25 horas semanales en la forma de aten- ción presencial; y, en la forma semipresencial, un mínimode 10 horas de asistencia grupal y las horas de actividades de autoaprendizaje acordadas entre el docente asesor y el estudiante, de acuerdo a sus posibilidades de tiempo y asus ritmos de avance. 4.9. En aquellos casos en los que organizaciones socia- les de base, empresas, parroquias, asociaciones de padresde familia y otras organizaciones del ámbito del CEBA, re- quieran de servicios de EBA para una determinada pobla- ción, el CEBA, en coordinación con la DRE y UGEL, podráinstalar programas periféricos de la modalidad, en cualquier momento del año, debiendo informar a la Dirección de Edu- cación de Adultos para la respectiva asignación de materia-les educativos. Estos programas deberán funcionar en los horarios más convenientes para la población beneficiaria. 5. ORIENTACIONES ESPECÍFICAS: 5.1 GESTIÓN PEDAGÓGICA5.1.1 Plan de Estudios Experimental 5.1.1.1. El Plan de Estudios, tanto para los PEBANA como PEBAJA, es el siguiente:PLAN DE ESTUDIOS EXPERIMENTAL DE LOS CICLOS INICIAL E INTERMEDIO DE EBA Ciclos C iclo Inicial C iclo Intermedio Grados 1º grado 2º grado 1º grado 2º grado 3º grado Áreas curriculares - Comunicación Integral - Comunicación Integral - Matemática - Matemática - Educación Social - Educación Social- Ciencia y Ambiente - Ciencia y Ambiente- Educación por el Arte - Educación por el Arte- Educación Física - Educación Física- Educación para el Trabajo - Educación para el Trabajo - Educación Religiosa - Educación Religiosa 5.1.1.2. En el ciclo Inicial el énfasis está en el logro de competencias comunicativas y matemáticas, dándoles fun- damentalmente un valor de uso en función de las activida- des que desarrolla el estudiante en su vida cotidiana. Lasáreas se desarrollan de manera interrelacionada en los procesos de aprendizaje de las áreas de Comunicación Integral y Matemática, dentro de un propósito mayor, quees la reflexión sobre su realidad personal, natural y social, el desarrollo de habilidades cognitivas básicas para el aprendizaje, de su identidad, autonomía, autoestima, sen-tido de pertenencia a un grupo, y de actitudes y valores que le permitan una mejor actuación en su medio. 5.1.1.3. En el ciclo Intermedio el énfasis está en el desarrollo de habilidades para seguir aprendiendo (domi-nio de competencias comunicativas y matemáticas, hábi- tos de estudio, capacidad para buscar información, proce-sarla y aplicarla etc.) y en la contribución al mejoramiento de la calidad de vida de los estudiantes. Por ello cualquier área curricular puede ser el elemento articulador de lasotras áreas, dependiendo de la naturaleza de la compe- tencia seleccionada o de los temas transversales elegidos por su vigencia en la vida de los estudiantes. 5.1.1.4. Las competencias correspondientes a las áreas curriculares, pueden ser desarrolladas a través de sesio-nes de aprendizaje, de diversas actividades del CEBA,internas o de proyección comunal, y actividades genera- das por alianzas estratégicas entre el CEBA y organizacio- aviso