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NORMAS LEGALES El Peruano Lima, domingo 15 de abril de 2007 343566 Nº OrdGOBIERNOS REGIONALESFUNCIONES POR TRANSFERIR (1) FUNCIONES PLAN 2004 - DS 038- 2004-PCMFUNCIONES PLAN 2005 - DS 052- 2005-PCMFUNCIONES PLAN 2006 - DDSS 021 Y 076-2006- PCMFUNCIONES PLAN 2007 Ref.: DS 068-2006- PCM (2)FUNCIONES A SER CONFIRMADAS POR LOS SECTORES (3)TOTAL FUNCIONES PENDIENTES (4) 14 Lambayeque 0 3 53 82 7 145 15 Lima 3 29 53 82 7 17416 Loreto 3 7 53 82 7 15217 Madre de Dios30 20 53 82 7 192 18 Moquegua 9 18 53 82 7 169 19 Pasco 4 7 53 82 7 15320 Piura 3 8 53 82 7 15321 Puno 3 15 53 82 7 16022 San Martín 14 17 53 82 7 17323 Tacna 0 18 53 82 7 160 24 Tumbes 23 17 53 82 7 182 25 Ucayali 8 3 53 82 7 15326 Lima Metropolitana63 28 53 82 7 233 TOTAL 269 340 1378 2132 182 4301 Fuente: Secretaría de Descentralización – PCM, febrero 2007. (1) Funciones que están pendientes de certi fi car, acreditar y efectivizar. (2) Incluye funciones y facultades consideradas en los Planes Sectoriales 2007, además de las establecidas en el DS N° 068-2006-PCM. (3) Comercio Exterior y Turismo (02), Presidencia del Consejo de Ministros (01), Producción (03) y Vivienda (01) (4) El total de funciones pendientes, incluye un grupo de funciones que se repiten en diversos planes anuales por considerar diferentes facultades.. El Plan Anual de Transferencia de Competencias Sectoriales a los Gobiernos Regionales y Locales 2007, comprende especí fi camente la transferencia de 82 funciones sectoriales y 153 facultades, las cuales han sido presentadas por los respectivos sectores, según el siguiente detalle: Cuadro 3 Funciones y facultades incluidas en el presente Plan Anual de Transferencia de Competencias Sectoriales 2007. Sectores Funciones Facultades Comercio Exterior y Turismo 2 3 Educación 19 6Energía y Minas 7 23Mujer y Desarrollo Social 14 22Salud 13 53 Trabajo y Promoción del Empleo 7 27Transportes y Comunicaciones 9 18Presidencia del Consejo de Ministros 4 1Vivienda, Construcción y Saneamiento 7 0 Total 82 153 A continuación se detallan las funciones especí fi cas indicadas en la LOGR que serán materia de transferencia a los Gobiernos Regionales, durante el año 2007, previo cumplimiento de los Requisitos Generales y Especí fi cos de Acreditación, según lo dispuesto en la Ley del Sistema de Acreditación (LSA). * Ministerio de Comercio Exterior y Turismo En el año 2007, se continuará con la transferencia de las siguientes facultades asociadas a las funciones consignadas en el artículo 63º de la LOGR, que se precisan a continuación: En Materia de Turismo: e) Cali fi car a los prestadores de servicios turísticos de la región, de acuerdo con las normas legales correspondientes. Para esta función se trans fi ere la siguiente facultad: Expedir el certi fi cado de cali fi cación de prestador de servicio de transporte turístico terrestre interprovincial de ámbito nacional e internacional, siguiendo los procedimientos administrativos en la normatividad vigente m) Supervisar la correcta aplicación de las normas legales relacionadas con la actividad turística y el cumplimiento de los estándares exigidos a los prestadores de servicios turísticos de la región; así como aplicar las correspondientes sanciones en caso de incumplimiento, de conformidad con la normatividad vigente. Para esta función se transferirán las siguientes facultades: Supervisar y aplicar las sanciones que correspondan en la prestación del servicio de transporte turístico terrestre interprovincial de ámbito nacional e internacional. Resolver en primera y segunda instancia los recursos impugnatorios vinculados a la prestación de servicios de transporte turístico terrestre interprovincial de ámbito nacional e internacional. * Ministerio de EducaciónEn el año 2007, se transferirán funciones del sector Educación a los Gobiernos Regionales, establecidas en el artículo 47º de la LOGR: a) Formular, aprobar, ejecutar, evaluar y administrar las políticas regionales de educación, cultura, ciencia y tecnología, deporte y recreación de la región. Respecto a esta función se transferirán las siguientes facultades: Ejecutar, evaluar y administrar las políticas regionales de educación, cultura y deporte y recreación. Formular, aprobar, ejecutar, evaluar y administrar las políticas regionales de ciencia y tecnología. b) Diseñar, ejecutar y evaluar el proyecto educativo regional, los programas de desarrollo de la cultura, ciencia y tecnología y el programa de desarrollo del deporte y recreación de la región, en concordancia con la política educativa nacional. Respecto a esta función se transferirán las siguientes facultades: Evaluar el proyecto educativo regional, los programas de desarrollo de la cultura y el programa de desarrollo del deporte y recreación de la región, en concordancia con la política educativa nacional. Diseñar, ejecutar y evaluar el programa de ciencia y tecnología de la región, en concordancia con la política educativa nacional. d) Promover una cultura de derechos, de paz y de igualdad de oportunidades para todos. e) Promover, regular, incentivar y supervisar los servicios referidos a la educación inicial, primaria, secundaria y superior no universitaria, en coordinación con el Gobierno Local y en armonía con la política y normas del sector correspondiente y las necesidades de cobertura y niveles de enseñanza de la población. Respecto a esta función se transferirá la siguiente facultad: Regular y supervisar los servicios referidos a la educación inicial, primaria, secundaria y superior no universitaria, en coordinación con el Gobierno Local y en armonía con la política y normas del sector correspondiente y las necesidades de cobertura y niveles de enseñanza de la población. f) Modernizar los sistemas descentralizados de gestión educativa y propiciar la formación de redes de instituciones educativas, en coordinación con el Ministerio de Educación. g) Ejecutar y evaluar, conjuntamente con los gobiernos locales, los programas de alfabetización en el marco de las políticas y programas nacionales. Respecto a esta función se transferirá la siguiente facultad: Evaluar conjuntamente con los gobiernos locales los programas de alfabetización en el marco de las políticas y programas nacionales. h) Integrar los distintos programas educativos regionales en una política integral orientada, en lo económico, a la mejora en la productividad y competitividad de la región; en lo social, propiciar la igualdad de oportunidades, la integración y la inclusión a nivel regional; en lo político, al a fi anzamiento de los mecanismos de participación ciudadana y rendición de cuentas en los distintos niveles de gobierno, y en lo cultural, al desarrollo de una cultura de paz y reconocimiento y respeto a la diversidad. i) Promover permanentemente la educación intercultural y el uso de las lenguas originarias de la región. j) Promover e incentivar la investigación, la extensión en las universidades y en otras instituciones educativas de nivel superior, en función del desarrollo regional.