Norma Legal Oficial del día 08 de enero del año 2001 (08/01/2001)

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TEXTO DE LA PÁGINA 13

MORDAZA, lunes 8 de enero de 2001

NORMAS LEGALES

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40. Conocimientos, habilidades y destrezas en el manejo 40.1 El estudiante y el graduando identifican los signos y sintomas de las Instrumentos academicos disenados y aplicados por la institucion inicial de las principales patologias de emergencia. patologias de emergencia y efectuan el manejo inicial de acuerdo con los para evaluar competencias en la materia. protocolos establecidos: - Ginecologia: Abdomen agudo ginecologico (quiste de ovario a pediculo torcido, embarazo ectopico, enfermedad inflamatoria pelvica), hemorragica ginecologica anormal, aborto. - Obstetricia: complicaciones del embarazo, parto, y puerperio: sindrome hemorragico, sindrome hipertensivo, sindrome febril y parto obstruido. 41. Conocimientos, habilidades y destrezas para efectuar 41.1 El estudiante y el graduando efectuan correctamente los siguientes proce- Instrumentos academicos disenados y aplicados por la institucion los principales procedimientos en ginecologia y obstedimientos: para evaluar competencias en la materia. tricia. Ginecologia: - Examen con especulo vaginal y toma de muestra de PAP. - Toma de muestra de secreciones vaginales y cervicales y su analisis al microscopio. Obstetricia: - Monitoreo de labor de parto (uso de grafica de partograma). - Manejo activo de la tercera fase del parto. - Atencion del parto normal, extraccion manual de placenta, revision manual de cavidad uterina y revision de vagina y cervix post alumbramiento. - Masaje uterino bimanual. - Episiotomia y reparacion de laceraciones de perine y vagina.

F.7.- Competencias en Pediatria
42. Conocimientos, habilidades y destrezas para evaluar y 42.1 El estudiante y el graduando brindan correctamente la atencion inmediata al Instrumentos academicos disenados y aplicados por la institucion atender al recien nacido. recien nacido normal (RN) en la sala de partos. para evaluar competencias en la materia. 42.2 El estudiante y el graduando reconocen rapidamente al recien nacido que requiere reanimacion. 42.3 El estudiante y el graduando atienden correctamente al recien nacido deprimido y aplican la ventilacion asistida con bolsa y mascara, en caso necesario. 42.4 El estudiante y el graduando identifican en el recien nacido los factores de riesgo y los signos de alarma. 42.5 El estudiante y el graduando reconocen y manejan correctamente los problemas mas frecuentes en recien nacidos (ictericia neonatal, infeccion neonatal y dificultad respiratoria). 42.6 El estudiante y el graduando brindan informacion comprensible y completa acerca de la alimentacion del recien nacido. 42.7 El estudiante y el graduando reconocen y manejan correctamente situaciones de ganancia inadecuada de peso en ninos amamantados. 43. Conocimientos, habilidades y destrezas en el manejo 43.1 El estudiante y el graduando identifican los signos y sintomas de las Instrumentos academicos disenados y aplicados por la institucion inicial de las principales patologias de emergencia. patologias de emergencia y efectuan el manejo inicial de acuerdo con los para evaluar competencias en la materia. protocolos establecidos: - Intoxicacion por kerosene, organofosforados y otros. - Asfixia o atragantamiento. - Crisis asmatica. - Convulsiones. - Shock hipovolemico. - Resucitacion cardiopulmonar (RCP) basico. 44. Conocimientos, habilidades y destrezas para efectuar 44.1 El estudiante y el graduando efectuan correctamente los siguientes proce- Instrumentos academicos disenados y aplicados por la institucion los principales procedimientos en pediatria. dimientos: para evaluar competencias en la materia. - Puncion venosa, puncion arterial y puncion lumbar. - Toracocentesis. - Colocacion de sonda nasogastrico, vesical, rectal. - Masaje cardiaco externo en la reanimacion neonatal. - Administracion de los medicamentos y expansores de volumen durante la reanimacion. 45. Conocimientos, habilidades y destrezas para evaluar y 45.1 El estudiante y el graduando realizan correctamente el control del crecimien- Instrumentos academicos disenados y aplicados por la institucion atender al MORDAZA pediatrico. to y desarrollo del MORDAZA considerando los siguientes aspectos: para evaluar competencias en la materia. - Requerimientos nutricionales, en las diferentes etapas de la alimentacion infantil. - Crecimiento y desarrollo y deteccion de alteraciones en el mismo. - Inmunizaciones. 45.2 El estudiante y el graduando realizan el examen clinico, la identificacion sindromica, el diagnostico diferencial y el manejo de: - MORDAZA con inadecuada ganancia de peso, malnutrido leve-moderado y manejo inicial del malnutrido severo. MORDAZA con anemia. - MORDAZA febril. - Cuadro de otitis media aguda, amigdalitis aguda, resfrio comun y neumonia - Enfermedad diarreica (acuosa, disenteria y persistente) sin deshidratacion, con algun grado de deshidratacion y con deshidratacion con shock. - MORDAZA con dolor abdominal agudo (diferenciar entre quirurgico y no quirurgico) y dolor abdominal cronico. - Problemas comunes de piel y tejidos blandos: prurigo, acarosis, impetigo, piodermitis, celulitis, abscesos. - MORDAZA con meningoencefalitis. - Enfermedades eruptivas de la infancia. - MORDAZA con infeccion del tracto urinario. - Manejo inicial de pacientes con infecciones sistemicas (septicemia). - Manejo inicial del MORDAZA con neumonia complicada (con empiema). - Manejo del MORDAZA con asma leve y moderado y manejo inicial del MORDAZA con asma severo. - Identificacion de problemas ortopedicos y referencia para su tratamiento. 45.1 El estudiante y el graduando brindan orientacion adecuada y completa a los padres de ninos con trastornos geneticos.

G.- Metodologia para la evaluacion y seguimiento del aprendizaje
· La facultad o escuela debe establecer reglas claras y universales de evaluacion de los estudiantes que correspondan a la naturaleza de las actividades academicas y a las estrategias pedagogicas. · La facultad o escuela debe contar con mecanismos de seguimiento del MORDAZA de aprendizaje que identifiquen los principales problemas academicos que enfrenta el estudiante durante su permanencia en la institucion y que sirvan para implementar acciones correctivas

Variable
46. Reglas universales de evaluacion de los estudiantes.

Indicadores
46.1 Mecanismos y procedimientos de evaluacion de acuerdo con criterios de igualdad en el nivel de exigencia.

Valor
Si

Fuente de verificacion
Silabo de los cursos. Instrumentos de evaluacion utilizados en cada uno de los cursos.