Norma Legal Oficial del día 22 de abril del año 2004 (22/04/2004)


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TEXTO DE LA PÁGINA 18

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NORMAS LEGALES

MORDAZA, jueves 22 de MORDAZA de 2004

5.1.2 Los ISP, ESFA e IS al finalizar las acciones previstas en el Plan de Emergencia aplican instrumentos para verificar los resultados obtenidos informando a la instancia correspondiente. 5.2 Monitoreo, supervision y acciones de evaluacion. 5.2.1 EL ISP, ESFA e IS a nivel de Formacion Inicial docente: a) Monitorea la ejecucion de las acciones del Plan Anual para la toma de decisiones. b) Elabora y ejecuta un "Programa de Evaluacion Interna Institucional", teniendo en cuenta los indicadores de calidad formulados y remitidos por la DINFOCAD. 5.2.2 EL ISP, ESFA e IS a nivel de la Formacion en Servicio: a) Monitorea, supervisa, evalua y asesora el desempeno pedagogico de los docentes participantes en los Planes de Formacion que ejecuta. b) Monitorea, supervisa, evalua y asesora el desempeno de las Instituciones Educativas seleccionadas como centro de practica y de las asignadas por la DRE, previa coordinacion con la DINFOCAD. 5.3 Curriculos y proyectos de innovacion 5.3.1 Curriculo a) Los ISP, ESFA e IS Publicos y Privados se rigen por los siguientes curriculos:
Nivel Inicial Aplican 118 ISP 11 ISP 11 ISP 215 ISP 88 ISP 23 ISP 05 ISP 06 ISP Dispositivo R.M. Nº 759-85-ED R.V.M. Nº 003-99-ED R.V.M. Nº 0188-03-ED R.M. Nº 759-85-ED R.M. Nº 710-00-ED R.V.M. Nº 0188-03-ED Observaciones MORDAZA promocion egresara el 2007 Primera promocion egreso 2003 Primera promocion egresara el 2007 MORDAZA promocion egresara el 2004 Primera promocion egreso el 2000 Primera Promocion egresara el 2007

5.4 Practica e Investigacion en la Formacion Continua El Director Academico y el Jefe del Departamento de Educacion del ISP, ESFA e IS tienen, entre otras, la responsabilidad de: a) Orientar el desarrollo de la practica atendiendo preferencialmente los tres ejes estrategicos senalados en el numeral 5.1. b) Asignar uno o dos estudiantes por aula para realizar la Practica en el IX y X ciclos en los niveles de Inicial y Primaria. c) Asegurar que las horas que queden disponibles como consecuencia del MORDAZA de racionalizacion, MORDAZA utilizadas por los docentes nombrados en el asesoramiento de la Practica e Investigacion de los estudiantes en los ciclos IX y X, asi como en el apoyo a las acciones de emergencia en las Instituciones Educativas que le hayan sido asignadas por la DRE, en coordinacion previa con la DINFOCAD. d) Orientar la publicacion y difusion de la sistematizacion de experiencias de practica e investigacion de Formacion Inicial Docente y de la Formacion en Servicio en documentos impresos y/o a traves de la web ciberdocencia.gob.pe. e) Promover el acceso a ciberdocencia.gob.pe como un medio de informacion, interconexion e intercomunicacion para contribuir al desarrollo y fortalecimientos de competencias investigativas en la Formacion Inicial y en Servicio. 5.5 Evaluacion de los aprendizajes a) El Director Academico, los Coordinadores y Jefes de Departamento, elaboran el Reglamento de Evaluacion del aprendizaje en la Institucion Educativa, en el MORDAZA de la Ley General de Educacion. b) El ISP, ESFA e IS consideran en su Plan de Formacion en Servicio una propuesta de evaluacion para los docentes participantes. 5.6 Servicios de Tutoria a) El Director General y el Director Academico orientan el funcionamiento del servicio de Tutoria entendido como una labor de prevencion, acompanamiento y orientacion individual y/o grupal, en las areas personal, academica y profesional. El servicio se programa fuera del horario de clase de los estudiantes y dentro de las horas no lectivas de la jornada de trabajo de los docentes formadores. b) Los docentes formadores elaboran y ejecutan el Plan de Servicios de Tutoria con actividades que respondan a las necesidades especificas de los estudiantes y al eje de formacion de valores, poniendo enfasis en situaciones vivenciales. c) Los formadores seleccionados orientan y supervisan la elaboracion, ejecucion y evaluacion el Plan Tutorial en las Instituciones Educativas a su cargo. 5.7 Titulacion y/o certificacion a) El Director General emite una Resolucion Directoral aprobando la conformidad de la(s) Carpeta(s) para el Registro de Titulo de acuerdo a las normas establecidas (Art. 50º del D.S. Nº 023-2001-ED) consignando en la parte superior derecha del dorso del Titulo, el numero que le corresponda segun el Libro de Registro de Titulos del ISP. b) La certificacion a los docentes participantes de las acciones de Formacion en Servicio se otorga de acuerdo a los lineamientos emitidos por la Unidad de Capacitacion Docente de la Direccion Nacional de Formacion y Capacitacion Docente. 6. NORMAS COMPLEMENTARIAS 6.1 Las Direcciones Regionales de Educacion emitiran las normas complementarias que consideren pertinentes para la mejor aplicacion de las Orientaciones Nacionales para el Desarrollo de las Actividades Educativas en el ano 2004 en los Centros de Formacion Docente, informando a la DINFOCAD. 6.2 La DINFOCAD dictara normas especificas complementarias a la presente Directiva y resolvera cualquier situacion no prevista en la presente norma.

Primaria Primaria EBI

R.D. Nº 1815-2003-ED Primera Promocion egreso 2003 (Varios) R.M. Nº 759-85-ED R.M. Nº 385-01-ED R.V.M. Nº 0188-03-ED MORDAZA promocion egresara el 2006 Primera Promocion egreso el 2003 Primera promocion egresara el 2007 MORDAZA Promocion egresara el 2005 Primera Promocion egresara el 2006

80 ISP Secundaria 22 ISP 17 ISP

E. Artistica 31 ESFA R.D. Nº 2448-86-ED 31 ESFA R.D. Nº 1838-03-ED

En el caso de los Curriculo Basico de Educacion Inicial y Educacion Fisica se generalizaran en el ano 2004. b) Los formadores elaboraran en equipo, los silabos o sumillas pertinentes, incluyendo de manera prioritaria, temas y/o proyectos que atiendan la emergencia educativa y organizaran circulos de estudio por semestre atendiendo los contenidos de ciencia matematica, comprension lectora y formacion en valores. c) Los Talleres de Ingles y/o Computacion son requisitos de la titulacion para los estudiantes que egresan a partir del ano 2005. A lo largo de la MORDAZA, debera cumplirse un total de 500 horas en el caso de Ingles y 200 en el caso de Computacion e Informatica. Estos estudios pueden realizarse en el ISP o en una institucion especializada. d) Los Directores de los ISP, ESFA e IS, deberan reorientar los contenidos de la Formacion Continua, priorizando la metodologia para el trabajo en comunicacion integral, y en logico matematica, asi como para disenar situaciones vivenciales que permitan el desarrollo de valores. Ademas, fortaleceran las capacidades de comprension lectora y logico matematica de sus estudiantes DVMGP/Nº063-2003-ED. 5.3.2 Proyectos de Innovacion Los Directores de los ISP, ESFA e IS promueven, impulsan y acompanan el diseno y ejecucion de proyectos de innovacion educativa. Los ISP, ESFA e IS publicos podran participar en el IV Concurso de Innovaciones 2004.

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