Norma Legal Oficial del día 01 de junio del año 2007 (01/06/2007)
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TEXTO DE LA PÁGINA 15
El Peruano MORDAZA, viernes 1 de junio de 2007
NORMAS LEGALES
346289
MATRIZ DE INDICADORES DE LAS POLITICAS NACIONALES - D.S. Nº 027-2007-PCM
TEMATICA Y SUPERVISION POLITICAS NACIONALES INDICADOR 1 META 2007 ORGANO DE LINEA RESPONSABLE
1.1. Asegurar la pronta y adecuada transferencia de las competencias, funciones y recursos a los Gobiernos Regionales y Locales, respetando los principios de I.31. Porcentaje de Instituciones Educativas subsidiariedad, gradualidad, complementariedad y transferidas al gobierno municipal. neutralidad entre los niveles de gobierno nacional, regional y local. I.35. Porcentaje de especialistas de Instancias de Gestion Educativa descentralizada capacitados en sus funciones en el MORDAZA de 1. DESCENTRALIZACION 1.3. Capacitar sectorialmente a los Gobiernos Regionales descentralizacion (Supervision del cumplimiento: y Locales, a fin de generar y consolidar una conveniente I.34. Porcentaje de Directores de Instituciones PCM, a traves de la Secretaria capacidad de gestion. Educativas de EBR, capacitados en de Descentralizacion). herramientas de gestion. I.30. Porcentaje de Instancias de gestion 1.4. Desarrollar plataformas regionales de competitividad, educativa descentralizada que cuenta con un que permitan el desarrollo, crecimiento y fortalecimiento MORDAZA sistema de gestion regional y local, con de las economias regionales y locales. competencias transferidas y desarrolladas I.32. Porcentaje de instancias de la gestion 1.5. Institucionalizar la participacion ciudadana en las educativa descentralizada que cuenta con un decisiones politicas, economicas y administrativas. MORDAZA sistema de vigilancia ciudadana. 2.2. Impulsar en la sociedad, en sus acciones y comunicaciones, la adopcion de valores, practicas, actitudes I.8. Porcentaje de IIEE que implementan y comportamientos equitativos entre hombres y mujeres, adecuadamente la tutoria para garantizar el derecho a la no discriminacion de las mujeres y la erradicacion de la violencia familiar y sexual. 2.5. Atender prioritariamente a las familias en situacion de extrema pobreza, pobreza o riesgo social, asi como a las I.18. Tasa de analfabetismo familias dirigidas por mujeres. 3.3. Promover planes, programas y proyectos de capacitacion I.7. Tasa de conclusion de Secundaria en Edad para el trabajo, liderazgo, actitudes solidarias y emprendedoras, Oficial (16 a 18 anos) que contribuyan a la empleabilidad de la juventud. 3.4. Fomentar el acceso universal a la educacion con estandares adecuados de calidad, que promuevan capacidades criticas, la formacion profesional y tecnica descentralizada vinculada a las potencialidades economicas regionales y locales, asi como al acceso y promocion del uso de nuevas tecnologias y comunicacion. IG5. Desempeno suficiente en Comprension Lectora de los estudiantes que concluyen Educacion Secundaria IG6. Desempeno suficiente en Matematica de los estudiantes que concluyen Educacion Secundaria
4%
OCSR
20 % OAAE 17 % 30 % (DRE) 10 % (UGEL) 10 % (UGEL)
OAAE
OAAE
2. IGUALDAD DE HOMBRES Y MUJERES (Supervisa MIMDES)
50 %
DITOE
9,8 %
PRONAMA
54 %
DINEBR
28 %
DINEBR
3. JUVENTUD (Supervisa MED)
8%
DINEBR
3.7. Fortalecer las capacidades de los jovenes rurales e I.12. Porcentaje de estudiantes de secundaria indigenas en sus espacios sociales y politicos locales, asi que hablan lenguas originarias en areas rurales, como su proyeccion hacia los ambitos regional y nacional, atendidos con programas de EIB reconociendo y promoviendo sus culturas e identidades. 3.8. Gestionar la asistencia tecnica y economica ante I.28. Tasa de crecimiento de los beneficiarios las instituciones publicas y privadas nacionales e de credito educativo otorgados por INABEC con internacionales, para la ejecucion de planes, programas relacion al ano anterior y proyectos dirigidos al desarrollo integral de la juventud. I.10. Porcentaje de ninas y ninos de 3 a 5 anos de edad que hablan lenguas originarias en areas rurales, atendidos con programas de EIB
0.75 %
DINEIBIR
8%
INABEC
5.29 %
DINEIBIR
4. PUEBLOS ANDINOS, AMAZONICOS, AFROPERUANOS Y ASIATICOPERUANOS (Supervisa MIMDES)
4.1. Coadyuvar en la implementacion de programas y I.11. Porcentaje de ninas y ninos de Primaria proyectos de alcance nacional y de politicas sectoriales que hablan lenguas originarias en areas rurales, para el desarrollo integral de los Pueblos Andinos, atendidos con programas de EIB Amazonicos, Afroperuanos y Asiaticoperuanos. I.12. Porcentaje de estudiantes de secundaria que hablan lenguas originarias en areas rurales, atendidos con programas de EIB 5.2. Contribuir a la efectiva participacion de las personas I.14. Porcentaje de Institucioes Educativas con discapacidad en todas las esferas de la MORDAZA social, inclusivas (% adicional en relacion a Linea Base) economica, politica y cultural del MORDAZA I.13. Porcentaje de estudiantes atendidos en las 5.3. Erradicar toda forma de discriminacion en contra de Institucioes Inclusivas (% adicional en relacion las personas con discapacidad. a Linea Base) 6.1. Promover la inclusion economica, social, politica y cultural de los grupos sociales tradicionalmente excluidos y marginados de la sociedad por motivos economicos, raciales, culturales o de ubicacion I.12. Porcentaje de estudiantes de secundaria geografica, principalmente ubicados en el ambito rural que hablan lenguas originarias en areas rurales, y/o organizados en comunidades campesinas y nativas. atendidos con programas de EIB Cada Ministerio e Institucion del Gobierno Nacional destinara obligatoriamente una parte de sus actividades y presupuesto para realizar obras y acciones a favor de los grupos sociales excluidos.
13.16%
DINEIBIR
0.75 %
DINEIBIR
5. PERSONAS CON DISCAPACIDAD (Supervisa MIMDES)
20 %
DINEBE
20 %
DINEBE
6. INCLUSION (Supervisa PCM y MIMDES)
0.75 %
DINEBIR