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13 NORMAS LEGALES Domingo 7 de abril de 2024 El Peruano / de coherencia, consistencia, sostenibilidad, capacidad de gestión, compromiso institucional, experiencia académica y modelo educativo, según corresponda. Las disposiciones técnicas se encuentran contenidas en el anexo 2 de la presente norma técnica y no constituyen una lista taxativa, en tanto que al procedimiento también se aplican los principios que rigen el procedimiento administrativo general establecidos en el Texto Único Ordenado de la Ley N° 27444, Ley del Procedimiento Administrativo General. 4.1.7. Disponibilidad: Implica que los recursos de infraestructura (local, biblioteca, equipos, entre otros), económicos, humanos (personal directivo, jerárquico, docente, entre otros) y los servicios (servicios educacionales complementarios, básicos, entre otros) de la institución, pueden ser usados, son accesibles y cumplen la fi nalidad para la cual han sido adquiridos, creados, presupuestados, contratados u otros, en el marco de la prestación del servicio educativo. 4.1.8. Documentos o instrumentos de gestión institucional: Documentos técnicos normativos que orientan la gestión de la institución. Son documentos o instrumentos de gestión los siguientes: i) Proyecto Educativo Institucional (PEI), ii) Plan Anual de Trabajo (PAT), iii) Reglamento Interno (RI), iv) Manual de Procesos Académicos (MPA) y v) Manual de Per fi les de Puestos (MPP). 4.1.9. Entorno Virtual de Aprendizaje: Plataforma virtual diseñada para el desarrollo de los procesos de enseñanza y de aprendizaje, que permite administrar, distribuir y realizar las actividades de acuerdo al contenido del programa de estudios. 4.1.10. Equipamiento altamente especializado: Es aquel equipamiento que, además de permitir el desarrollo de los aprendizajes de un determinado programa de estudios o de segunda especialidad, según corresponda, requiere de instalaciones especiales para su funcionamiento, provisión de insumos poco comerciales, personal cali fi cado para su operación, condiciones especiales de seguridad, entre otros. 4.1.11. Escuela de Educación Superior Tecnológica: Son instituciones educativas de la segunda etapa del sistema educativo nacional, que forman personas especializadas en los campos de la ciencia y la tecnología, con énfasis en una formación aplicada. Brindan formación especializada con fundamentación cientí fi ca y el desarrollo de la investigación aplicada. Se orientan fundamentalmente al dominio de las ciencias aplicadas; a la asimilación, desagregación, adaptación, mejoramiento y modi fi cación de la tecnología y a la innovación. Asimismo, otorgan grado de bachiller, y título profesional a nombre de la Nación, que es válido para estudios de posgrado; así como el grado de bachiller técnico y los títulos de técnico y de profesional técnico. Se encuentran reguladas en la Ley y su Reglamento. 4.1.12. Filial: Parte de la infraestructura física del instituto, escuela o centro de capacitación, formación e investigación perteneciente a un sector distinto al Sector Educación, ubicada en una provincia distinta a la de la sede principal y se vincula al desarrollo de uno o más programas de estudios. Puede contar con uno o más locales. 4.1.13. Formatos: Documentos que organizan la información de los medios de veri fi cación que coadyuvan a acreditar el cumplimiento de las condiciones básicas de calidad. 4.1.14. Indicador: Permite determinar el cumplimiento o no de un componente vinculado a una condición básica de calidad, el cual se mide sobre la base del análisis de la información presentada para cada medio de veri fi cación. 4.1.15. Infraestructura Física: Es el soporte físico del servicio educativo disponible y está constituido por el conjunto de predios, espacios, edi fi caciones y equipamiento; y contempla los elementos estructurales y no estructurales, instalaciones eléctricas, instalaciones sanitarias (entre otras instalaciones técnicas), organizados bajo un concepto arquitectónico que contemple los requerimientos de seguridad, accesibilidad y habitabilidad de la infraestructura, y que a su vez responda a los requerimientos pedagógicos. La infraestructura física de la institución comprende a la sede principal, fi liales y/o locales, incluyendo sus ambientes, equipamiento, recursos para el aprendizaje, servicios básicos, instalaciones, entre otros. 4.1.16. Institución: Comprende a los institutos, escuelas y centros de capacitación, formación e investigación pertenecientes a sectores distintos al Sector Educación, los cuales son instituciones reconocidas formalmente con dichas denominaciones, incluyendo a los institutos y escuelas de las Fuerzas Armadas y de la Policía Nacional del Perú, que se encuentran facultadas por sus propias normas de creación para otorgar los títulos equivalentes a los otorgados por los Institutos de Educación Superior y las Escuelas de Educación Superior Tecnológica regulados en la Ley y su Reglamento. 4.1.17. Instituto de Educación Superior Tecnológico: Son instituciones educativas de la segunda etapa del sistema educativo nacional, con énfasis en una formación aplicada. Se encuentran regulados en la Ley y Reglamento. Brindan una formación de carácter técnico, debidamente fundamentada en la naturaleza de un saber que garantiza la integración del conocimiento teórico e instrumental a fi n de lograr las competencias requeridas por los sectores productivos para la inserción laboral. Asimismo, otorgan el grado de bachiller técnico y los títulos de técnico y de profesional técnico a nombre de la Nación. Asimismo, pueden brindar a nombre de la Nación los certi fi cados de estudios técnicos y de auxiliar técnico. 4.1.18. Local: Es la infraestructura física vinculada a la sede principal o fi lial, destinada a la provisión del servicio educativo. Ésta conformado por el conjunto de ambientes de aprendizaje (aulas, talleres, laboratorios, bibliotecas, campos de cultivo, granjas, invernaderos, entre otros), accesos y áreas de circulación, entre otros; o de ser el caso, las sedes que hagan sus veces. 4.1.19. Manual de per fi l de puestos o el que haga sus veces: Documento de gestión de la institución que contiene de manera estructurada todos los per fi les de puestos alineados a la estructura organizativa a nivel de sede principal, fi lial, local, según corresponda, para la prestación del servicio educativo superior. 4.1.20. Manual de procesos académicos o el que haga sus veces: Documento de gestión que describe de forma secuencial y grá fi ca, los procesos académicos (admisión, matrícula, convalidación, traslado, entre otros) que desarrolla la institución. 4.1.21. Manual de Uso del Sistema de Registro de Información Académica o el que haga sus veces: Documento que describe el funcionamiento y servicios que ofrece el Sistema de Registro de Información Académica de la institución, así como, la información mínima para acceder a dicho sistema. 4.1.22. Marco Nacional de Cuali fi caciones: Instrumento estructurado, jerarquizado, consensuado y único para el desarrollo, la articulación, la clasi fi cación y el reconocimiento de las cuali fi caciones expresadas en términos de conocimientos, destrezas y competencias para desempeñarse en el mercado laboral, y abarcar todos los sectores productivos y niveles educativos, así como los aprendizajes obtenidos en instituciones educativas o a lo largo de la vida con miras a la inserción laboral 4.1.23. Matriz de CBC: Instrumento que contiene y desarrolla los componentes, indicadores y medios de verifi cación de cada condición básica de calidad para la adecuación de la institución a la Ley y al Reglamento. Esta Matriz puede actualizarse según las normas que emite el Ministerio de Educación. 4.1.24. Medio de veri fi cación: Fuente de información que permite veri fi car el cumplimiento del indicador. 4.1.25. Personal Jerárquico: Se considera a aquellos puestos que intervienen en la toma de decisiones para la administración y gestión pedagógica de la institución. 4.1.26. Propuesta Pedagógica: Orientación propia de la institución de acuerdo con su naturaleza, y características particulares de la prestación del servicio educativo y del proceso formativo; que se encuentra plasmada en los programas de estudios y de segunda especialidad, en el per fi l de egreso e itinerario formativo, y articulada con su proyecto educativo institucional.