Norma Legal Oficial del día 06 de septiembre del año 2017 (06/09/2017)
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TEXTO DE LA PÁGINA 47
El Peruano / Miércoles 6 de setiembre de 2017
NORMAS LEGALES
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2017/SUNEDU-02-12, con opinión favorable, elevándose al Consejo Directivo para discutir su aprobación; II.2 Cuestión previa: del pedido de desistimiento de la nueva oferta académica Que, en el Oficio Nº 020-2017-GG-UCH, del 7 de junio de 2017, documento a través del cual la Universidad presentó su PDA, esta modificó su solicitud de licenciamiento inicial respecto a los programas de su nueva oferta académica, retirando de su solicitud a nueve (9) de los once programas solicitados y conservando solo dos (2): Educación Inicial y Administración de Empresas. Al respecto, corresponde evaluar dicho pedido como un desistimiento parcial del procedimiento; Que, conforme al artículo 198 del Texto Único Ordenado de la Ley Nº 27444, Ley del Procedimiento Administrativo General (TUO de la LPAG), el desistimiento se puede efectuar en cualquier momento del procedimiento, antes de que se notifique la resolución que agote la vía administrativa, y será la autoridad competente la que aceptará de plano el desistimiento; Que, en tal sentido, conforme al artículo 6 del TUO de la LPAG, corresponde aceptar el desistimiento de los programas de nueva oferta académica, consignados en la solicitud de licenciamiento institucional de la Universidad, declarándose concluido el procedimiento en este extremo, conforme al siguiente detalle: i) programas de pregrado: Tecnología Médica, Ingeniería de Software, Ingeniería Industrial e Ingeniería Mecatrónica; ii) programas de posgrado: Maestría en Salud Pública, Maestría en Gestión en Tecnologías de la Información y Comunicación, Maestría en Evaluación y Acreditación de la Calidad Educativa, Maestría en Docencia e Investigación Universitaria, y, Maestría en Tributación; II.3 Análisis del PDA presentado por la Universidad Que, la evaluación de los PDA se realiza con base en los criterios de consistencia, pertinencia, coherencia y sostenibilidad. La consistencia implica que el PDA debe establecer resultados específicos y medibles, su realización debe ser factible con los recursos institucionales asignados, en el tiempo previsto por la propia Universidad y debe responder a las observaciones detectadas en la evaluación de CBC. Para ello, se tiene en cuenta la estrategia organizacional, la pertinencia de los objetivos propuestos y la coherencia y sostenibilidad de los cursos de acciones a desarrollar. De acuerdo a la evaluación realizada por la Dilic, se ha verificado lo siguiente: (i) Pertinencia de los objetivos propuestos Que, el PDA presentado por la Universidad plantea objetivos y prevé a su vez acciones y resultados para lograrlos, habiéndose analizado el diseño de las acciones trazadas y la puesta en operación; (ii) Coherencia y sostenibilidad de los cursos de acción a desarrollar Que, las actividades planteadas por la Universidad en su PDA tienen una duración de siete (7) meses, plazo computado desde marzo hasta septiembre del 2017. Asimismo, se ha verificado que las acciones matrices a desarrollar tienen como objetivo el cumplimento del PDA; Que, en términos de sostenibilidad de las actividades planteadas, se observa que la Universidad asignó a cada una de las actividades, oficinas responsables con existencia orgánica al interior de la institución y destinó a su desarrollo un monto total de S/ 1'365,009.00 (Un Millón Trescientos Sesenta y Cinco Mil Nueve y 00/100 Soles) que, según lo declarado por la Universidad, provendría de recursos propios y aportes de la entidad promotora; Que, en relación con la coherencia y sostenibilidad de las actividades planteadas para cada uno de los objetivos previstos en el PDA, la Dilic consideró lo siguiente: 1. Propuesta de la nueva oferta académica: Programa de Educación Inicial y Administración de Empresas Que, conforme a lo señalado en el acápite II.2 de la presente resolución, la Universidad se desistió de nueve
(9) programas de su nueva oferta académica de su solicitud de licenciamiento, conservando los programas de pregrado de Administración de Empresas y Educación Inicial; Que, para la propuesta de creación de estos dos (2) nuevos programas, la Universidad propuso la elaboración de nuevos estudios de demanda laboral para ambas carreras, así como también la elaboración de un informe que justifique el valor agregado de los mismos, los cuales se articulan con la oferta existente y encuentran un espacio en la estructura académica de la institución; Que, adicionalmente, la Universidad planea actualizar su cartera de convenios interinstitucionales para asegurar las prácticas pre profesionales de sus estudiantes. Que, asimismo, la Universidad ha aprobado nuevas líneas de investigación vinculadas a estos programas de estudio. Para el caso del programa de Administración de Empresas, se han añadido las sub-líneas de investigación de comportamiento organizacional y marketing y, negocios internacionales; mientras que para el programa de Educación Inicial se contemplan las sub-líneas de investigación de aprendizaje y gestión educativa en educación inicial, currículo y didáctica en educación inicial; Que, en términos de recursos académicos y de infraestructura, la Universidad demuestra avances en la adquisición de acervo bibliográfico y bases de datos especializadas en los programas de estudios existentes y nuevos; 2. Política Innovación de Investigación, Desarrollo e
Que, la Universidad ha realizado avances en relación al fortalecimiento de su política de Investigación, Desarrollo e Innovación y, ha actualizado el documento que desarrolla y explicita las líneas de investigación, desarrollo y/o innovación (I+D+i) de los programas actuales y nuevos; Que, la Universidad ha incorporado docentes e investigadores en las líneas de investigación propuestas. Así, se observa que siete (7) nuevos docentes han sido contratados, los cuales han realizado o realizan investigación debidamente listada en sus perfiles DINA; Que, tres de ellos son investigadores calificados, estando registrados en el REGINA. Uno (1) de ellos es bachiller, dos (2) son egresados de programas de maestría5, dos (2) cuentan con el grado de maestría, uno egresado del doctorado y uno (1) con grado de doctor. Cabe precisar que, los investigadores con grado de bachiller no realizan tareas de docencia sino exclusivamente de investigación; situación que debería ser mantenida hasta la obtención del grado de magíster, ya que han sido incorporados a la Universidad con fecha posterior a la entrada de vigencia de la Ley Universitaria. De acuerdo a las propias metas planteadas por la Universidad estaría pendiente la incorporación de ocho (8) docentes investigadores que deberían ser parte del REGINA; Que, la Universidad ha aumentado la dedicación de horas en investigación de los docentes calificados a tiempo parcial, constituyendo un bono indirecto para incentivar la investigación en esta categoría de docentes; Que, el número de proyectos de investigación en curso declarados por la Universidad ha aumentado. Así, a la fecha, existen treinta y cuatro (34) proyectos incorporados a las diferentes líneas de investigación. Asimismo, dos (2) nuevos proyectos presididos por docentes investigadores han sido seleccionados en concursos externos de financiamiento a la Investigación; Que, la Universidad ha planificado acciones que permiten la consecución del objetivo de "Fortalecimiento
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Dos de estos docentes han culminado sus estudios de maestría, pero se encuentra pendiente la emisión del grado según el registro DINA. Por un lado, una de ellas es Bachillera en Ciencias con mención en matemáticas que ha culminado sus estudios en la Maestría de Informática biomédica; y, por otro lado, el otro docente es un Bachiller en Genética y Biotecnología, con estudios de Maestría en Biología Molecular. Además, estos docentes cuentan con un Registro calificado como investigadores (REGINA).