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15 NORMAS LEGALES Viernes 3 de junio de 2022 El Peruano / En el Perú se tienen escasos antecedentes de la incorporación del pueblo afroperuano en la agenda política y en los instrumentos de gestión pública. En ese sentido, el Plan de Desarrollo para la Población Afroperuana 2016-2020 (Ministerio de Cultura, 2016) señala que existe una subrepresentación del pueblo afroperuano en los diferentes espacios de gobierno del aparato estatal, debido a los estereotipos y los obstáculos con los cuales se enfrentan los afrodescendientes en el ejercicio de su derecho a la participación. 3.4. Situación futura deseada 2030La PNPA tiene un horizonte temporal al año 2030, por lo que, se estableció la situación futura deseada para ese periodo, recogiendo las aspiraciones del pueblo afroperuano, expresada por los representantes de las organizaciones que integran el Grupo de Trabajo con Población Afroperuana (GTPA) 5, respecto a lo que se espera de la PNPA al fi nalizar su vigencia6. De acuerdo a lo mencionado, la situación futura deseada de la PNPA, factible de ser alcanzada al 2030, se expresa en el siguiente enunciado: Al 2030, 6 de cada 10 integrantes del pueblo afroperuano en el Perú ejercen sus derechos económicos, sociales, políticos y culturales , considerando lo siguiente: • Las personas comprenden y re fl exionan sobre la importancia de responder y demandar la pregunta de identidad étnica en censos y registros administrativos. Lo cual ha permitido constatar que el porcentaje de personas que se autoidenti fi can como afrodescendientes pase de 3.6%, en el Censo del 2017, a 5%, en el Censo de 2027. • Las medidas de política pública que se han emprendido contribuyen a que el pueblo afroperuano fortalezca sus capacidades productivas y tengan mayores oportunidades, que le permita acceder en mayor medida a trabajo decente y cali fi cado. • La participación en el mercado laboral formal es consecuencia de que más personas pertenecientes al pueblo afroperuano de 15 años a más, cuenten con educación superior concluida, ya sea universitaria o no universitaria. • El pueblo afroperuano cuenta, en mayor medida, con mejores condiciones sociales indispensables para la conclusión oportuna de la educación básica, así como en las áreas de salud y acceso a servicios básicos domiciliarios, todo ello contribuye a su desarrollo. • Los niños, niñas y adolescentes afroperuanos/as cursan la educación básica con el conocimiento de que tienen canales efectivos y e fi cientes para denunciar burlas y agresiones, a causa de su pertenencia étnica.• Se prestan servicios de salud con pertinencia cultural y enfoque de género hacia el pueblo afroperuano, con principal énfasis en los niños, niñas, mujeres, personas con discapacidad y personas adultas mayores. De esta forma, 3 de cada 10 personas afroperuanas reportan el acceso oportuno a un centro de salud con pertinencia cultural cuando presentan algún malestar o complicación en salud. • Más personas se sienten orgullosas de la diversidad cultural de nuestro país, se han incluido contenidos que promueven el conocimiento y valoración del pueblo afroperuano, en los diversos niveles educativos, así como en otras modalidades, principalmente de aquellos que residen en el área rural. • Se han dejado de transmitir en medios de comunicación contenidos, programaciones y piezas publicitarias que promueven, refuerzan o normalizan la discriminación étnico racial y el racismo, en diversos medios de comunicación, debido a que hay mecanismos efectivos de promoción y puesta en valor de la diversidad cultural, así como de sanción. • Solo 1 de cada 10 personas afroperuanas reporta que sufrió algún tipo de discriminación étnico-racial en escuelas, centros laborales, hospitales, comisarías o cualquier otro establecimiento. Además, se reduce considerablemente las formas de discriminación étnico-racial en las calles, pues 3 de cada 10 afroperuanos/as reporta sufrir actos discriminatorios al transitar en vías públicas. • Se ha desarrollado una cultura de prevención y mecanismos e fi cientes lo cual permite reducir el feminicidio, así como todo acto de violencia física, sexual y/o psicológica, con énfasis en niñas, niños, adolescentes, mujeres y adultos mayores afroperuanos/as. • Finalmente, se han implementado mecanismos que favorecen la participación política tanto individual como colectiva del pueblo afroperuano, lo cual fortalece la ciudadanía intercultural, así como tomar mejores decisiones dentro de un Estado democrático. 3.5. Alternativas de solución seleccionadasA partir de la delimitación y estructuración del problema público, se identi fi caron 42 alternativas de solución, propuesta que posteriormente fue delimitada a 26 alternativas, diferenciando aquellas alternativas que contenían acciones complementarias y acciones excluyentes. Así, fi nalmente, en base al análisis, agrupación y evaluación, se establecieron 09 alternativas de solución, siendo evaluadas en base a los criterios establecidos por el Centro Nacional de Planeamiento Estratégico y escogiendo aquellas con un puntaje mayor o igual a 15 (Tabla 1). T abla 1. Alternativas de solución seleccionadas para atender el problema público establecido en la PNPA Causa directaAlternativa de soluciónCondición de la alternativaDescripciónInstrumento de implementaciónPuntaje Reducidas condiciones económicas para el desarrollo del pueblo afroperuano1. Asegurar el acceso, permanencia y culminación de la Educación Técnico Productiva y Superior de las y los afroperuanos/as en igualdad de oportunidades.MejoraEsta alternativa propone el establecimiento de medidas orientadas al aseguramiento del acceso, permanencia y culminación de jóvenes afroperuanos/as al nivel educativo superior, tanto técnico como universitario. Además, supone que los actores educativos institucionales brinden las condiciones e ficaces, adecuadas y oportunas a los potenciales estudiantes o estudiantes afroperuanos/as del nivel educativo superior para que puedan ingresar al sistema y concluir satisfactoriamente sus estudios, contando así con mayores recursos o herramientas que les permitan mejorar sus niveles de empleabilidad.Económico Regulatorio16 2. Desarrollar mecanismos y estrategias que promuevan la inclusión laboral y económico-productiva de las y los afroperuanos/as.MejoraConsiste en el diseño e implementación de mecanismos y estrategias que fomenten e incentiven mayores condiciones para que las y los afroperuanos/as mejoren sus niveles de empleabilidad, a través del fortalecimiento de capacidades vinculadas a sus labores. Además, supone el establecimiento de medidas que fomenten y brinden asistencia técnica a los emprendimientos y/o espacios de autoempleo de afroperuanos/as.Informativo Regulatorio16