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Pág. 225162 NORMAS LEGALES Lima, domingo 23 de junio de 2002 6.Adopción de medidas alternatias al internamiento en el caso de adolescentes priados de libertad. 7.Derogatoria del literal b) del Artículo 236º del Código de los Niños Adolescentes, por ser atentatorio al prin- cipio de culpabilidad, toda ez que debe sancionarse al infractor por el hecho que realiza no por sus caracte- rísticas personales. Responsables Directos: Poder Judicial, Ministerio Público, Gobier- nos Locales, PROMUDEH, PNP, MTPE, MINEDU, Con- greso de la República, MINJUS, Defensoría del Pue- blo, MCLCP. De apoo: OIT, CONFIEP, UNICEF, ONGs, Defenso- rías del Niño el Adolescente. 18) Resultado esperado al 2010 Infraestructura sericios responden a las necesidades cultura de todos los niños, niñas adolescentes, priorizando a quienes tienen necesidades específicas Situación Actual 1.En el año 2000 hubo 28,369 alumnos matriculados en educación especial. 2.Existen en el país, casi 700 mil niños, niñas ado- lescentes que presentan alguna discapacidad. Metas al año 2005 2010 1.El 75% de los niños, niñas adolescentes con disca- pacidad con necesidades habilidades especiales será atendido por sericios sociales programas ade- cuados a sus necesidades. 2.Toda la infraestructura de acceso público contará con adaptaciones especiales para los niños, niñas ado- lescente con discapacidad con necesidades habili- dades especiales. 3.En el año 2005, la cobertura de matrícula en educación especial se habrá incrementado en un 28% alcanzan- do a todos los nieles modalidades del sistema edu- catio nacional con un enfoque especial para la pobla- ción rural. 4.Para el año 2005, se habrá formulado el marco norma- tio que garantice el desarrollo de escuelas inclusias en todo el país. 5.El 80% de los niños, niñas adolescentes con disca- pacidades con necesidades habilidades especiales atendidos educatiamente por el Estado, disponen de oportunidades para maximizar el desarrollo de sus me- jores aptitudes personales. Acciones Estratégicas 1.Sensibilización, información moilización de la ciuda- danía para el cumplimiento de las normas establecidas con la finalidad de adecuar la infraestructura para uso de personas (especialmente niños, niñas adolescen- tes) con discapacidad en todas sus formas con nece- sidades habilidades especiales. 2.Desarrollo de programas tendientes a faorecer el des- pliegue del potencial capacidades de los niños, niñas adolescentes con discapacidad con necesidades habilidades especiales. 3.Fomento de la participación de las familias en la inte- gración de los niños, niñas adolescentes en actiida- des regulares de la sociedad. Responsables Directos: MINEDU, Gobiernos Locales, Consorcios Educatios, MINSA, PROMUDEH. De apoo: Defensorías del Niño el Adolescente, ONGs.19) Resultados esperados al 2010 Sistemas confiables oportunos de información sobre niñez adolescencia Situación Actual Actualmente no existe un sistema de información so- bre niñez adolescencia en el país, tampoco se lo- gró implementar el Sistema de Monitoreo Ealua- ción del Plan Nacional de Acción por la Infancia 1995- 2000. Metas para el año 2010 1.Un sistema de información actualizado oportuno so- bre la situación de la niñez la adolescencia a niel nacional, regional local. 2.Un sistema de monitoreo igilancia del PNAI. 3.Informes anuales con datos cuantitatios cualitatios de ealuación seguimiento del PNAI. Acciones Estratégicas 1.Articulación del sistema de información nacional, regio- nal local referido a niñez adolescencia. 2.Implementación de mecanismos de retroalimentación de información a traés de Internet. 3.Incorporación de la igilancia ciudadana en los siste- mas de información sobre niñez adolescencia. 4.Inclusión de indicadores medibles en los programas proectos que permitan la ealuación rigurosa de és- tos. 5.Priorización de proectos que dispongan de bases cien- tíficas técnicas que respondan a modelos interdisci- plinarios 6.Participación de medios de comunicación en la infor- mación objetia sobre niñez adolescencia 7.Sistematización alidación de experiencias en inter- enciones preentias de asistencia a niños, niñas adolescentes. 8.Los programas promoidos desde el Estado implemen- tarán mecanismos para ealuar nieles óptimos del de- sarrollo de los niños, niñas adolescentes en diersos ámbitos de desempeño. Responsables Directos: PROMUDEH, INEI, MINEDU, MINSA, MEF, RENIEC. De apoo: UNICEF, OIT, UNFPA, ONGs nacionales e internacionales, Iglesias, sector priado, organizaciones cíicas comunitarias, familias peruanas, organizaciones de adolescentes, Colegios Profesionales. 20) Resultado esperado al 2010 Atención de niños, niñas adolescentes en caso de desastre Situación Actual Actualmente en los procedimientos establecidos para casos de desastres no se hace mención especial a ni- ños, niñas adolescentes. Metas para el año 2010 1.Un sistema especializado en la preención aten- ción de desastres basado en el interés superior del niño. 2.Un programa de actiación organizada ante situacio- nes de emergencia, a niel local, regional nacional a