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Pág. 225157 NORMAS LEGALES Lima, domingo 23 de junio de 2002 Metas para el año 2010 1.El 60% de los niños niñas entre 0 3 años participará en programas institucionales de estimulación del desa- rrollo. 2.La educación inicial de 4 5 años es parte de la educa- ción básica obligatoria atiende al 80% de niños ni- ñas de ambas edades. 3.Las personas con discapacidad, sus familias quienes abogan por su situación tendrán acceso en todas las etapas a una información completa sobre el diagnósti- co, los derechos, los sericios programas disponibles. 4.El 70% de los programas de educación inicial ofrecidos a las niñas los niños de pobreza extrema articulan sericios de salud, nutrición educación. 5.El 60% de los niños que participan de programas de educación para el desarrollo exhiben un niel alto de desarrollo de sus competencias sociales emociona- les. 6.El 80% de los programas de educación temprana pro- moidos desde el estado disponen medios para ea- luar promoer nieles óptimos del desarrollo de los niños en diersos ámbitos de desempeño. Acciones Estratégicas 1.Focalización de esfuerzos de promoción del desarrollo integral de niños niñas en zonas de extrema pobreza. 2.Participación de la comunidad organizada en la gestión de los centros de cuidado diurno. 3.Inolucramiento de las familias en el abordaje de la es- timulación del desarrollo como su inicial responsabili- dad. 4.Promoción la inestigación sobre detección temprana de trastornos del desarrollo factores propiciadores. 5.Fortalecimiento articulación de los distintos progra- mas de estimulación del desarrollo que se ienen eje- cutando en los diferentes sectores del Estado la So- ciedad Ciil con la participación de la familia. 6.Implementación de la estimulación para el desarrollo en todos los centros que alberguen a niñas niños menores de cinco años, con la participación de la fa- milia. 7.Fortalecimiento de programas dirigidos a niños niñas con discapacidad con necesidades habilidades es- peciales donde participe la familia como elemento fun- damental para su integración educación. 8.Incentiar la creación de guarderías en los centros la- borales con la participación de los padres madres de familia. 9.Implementar actiidades lúdicas como parte del desa- rrollo integral de niños niñas. 10.Realización de campañas de información, educación comunicación (IEC) sobre crianza, estimulación del desarrollo, preención de discapacidades iolencia fa- miliar. Responsables Directos: MINSA, PROMUDEH, MINEDU, MCLCP, Consorcios Educatios. De apoo: Defensorías del Niño el Adolescente, INR, Uniersidades, Medios de Comunicación, Colegios Profe- sionales, ONGs. Objetio Estratégico # 2 Ofrecer una educación básica de calidad para todos los niños niñas de 6 a 11 años de edad Derechos establecidos en la Conención sobre los Dere- chos del Niño ·Derecho a la educación ·Derecho a la protección contra la explotación econó- mica ·Derecho a la recuperación reintegración del niño íctima de abuso o explotación Resultados esperados al 2010 8.Educación básica intercultural de calidad para todos los niños niñas.9.Las peores formas de trabajo infantil son erradicadas se promociona alternatias educatias al mismo Población objetio ·Niños niñas de 6 a 11 años de edad 8) Resultado esperado al 2010 Educación básica intercultural de calidad para todos los niños niñas Situación actual 1.La tasa de población que asiste con extraedad a edu- cación primaria en zona rural es 23% en zona ur- bana es de 14%. 2.La tasa de asistencia de la población masculina femenina de 6-11 años al grado de estudios que co- rresponde a la edad es; Lima Metropolitana: hom- bres (58%) mujeres (61.5%), resto de Costa: hom- bres (49%) mujeres (61%), Sela: hombres (44.5%) mujeres (48%) Sierra: hombres (44%) mujeres (48%). 3.La tasa de promoción de estudiantes de educación primaria (99-2000) fue de 88%, la tasa de repitencia fue de 9% la tasa de deserción fue de 3%. 4.El 52% de niños niñas de comunidades bilingües son atendidos bajo la modalidad de educación bilin- güe intercultural. 5.Cinco de cada cien niñas pobres no extremas no asisten a la escuela, en situación de pobreza extre- ma esta cifra se duplica. 6.En el área urbana, la mediana de estudios de los hombres es de 9 años en las mujeres es de 8 años. En el área rural, la mediana de estudios de las muje- res es de 2.9 años mientras que la de los hombres es de 4.7 años. Metas para el año 2010 1.El 85% de los niños niñas de 6 a 11 años de edad son matriculados en el grado correspondiente. 2.El 85% de los niños niñas culminará la educación pri- maria. 3.Al menos el 60 % de niños niñas en edad escolar de zonas donde el idioma materno no es el castellano par- ticipan en programas de educación bilingüe intercultu- ral. 4.El 90% de las niñas de zonas rurales asistirá culmi- nará los seis años de educación primaria. 5.El 75% de los niños niñas alcanzará los logros bási- cos de aprendizaje. En ninguna proincia de cada área excluida del país, el promedio de logros de aprendizaje será menor de 60%. 6.Se erificará un incremento del 5% en el porcentaje de niños de sexto grado que aprueben la Prueba de Ren- dimiento Escolar en zonas rurales urbanas. 7.La tasa de matrícula permanencia en primaria no será menor de 85% en ninguna proincia de cada área ex- cluida del país. 8.Al menos el 60% de los niños niñas de 3 a 5 años que egresan de la educación inicial han desarrollado habili- dades sociales, cognitias de comunicación. Acciones Estratégicas 1.Tratamiento de los alores democráticos de los principios de no discriminación, respeto a la dier- sidad equidad de género, adaptando los planes educatios de primaria, utilizando recursos del en- torno local. 2.Adecuación de la infraestructura de los centros educa- tios a las características del entorno local conside- rando el acceso a población dispersa. 3.Elaboración, alidación acceso uniersal de materia- les educatios culturalmente pertinentes. 4.Establecimiento de incentios mecanismos para me- jorar la calidad de los docentes. 5.Sensibilización a la comunidad educatia, capacitación en planes programas de igualdad de oportunidades, educación integrada educación especial.