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PÆg. 236637 NORMAS LEGALES Lima, martes 7 de enero de 2003 que de género y socio cultural para su aplicación en la pla- nificación del desarrollo a nivel regional y local y para se-guimiento. Resultado 3.1Capacidad para generar y utilizar información de pobla- ción y herramientas técnicas para elaborar escenarios detendencias de población de mediano y largo plazo. Resultado 3.2Uso de datos del X Censo de Población y Vivienda y encuestas socio-demográficas para conducir estudios quedeterminen el impacto de políticas y programas. Estrategias EspecíficasEstrategias Resultado 3.1- Apoyar la diseminación de información socio-demo- gráfica existente a ser usada en procesos de planificacióna nivel regional y local. - Fortalecimiento de la capacidad nacional para usar la información existente en los procesos de planificación re-gional y local del desarrollo, en la toma de decisiones y enla evaluación y monitoreo de las políticas, planes y progra-mas de población y desarrollo. - Construcción de capacidad para utilizar herramientas técnicas para elaborar escenarios socio demográficos delargo y mediano plazo. Estrategias Resultado 3.2- Apoyo estratégico para la elaboración del X Censo de Población y V de Vivienda y encuesta ENDES. - Apoyo focalizado al INEI en materia de generación y análisis de información socio-demográfica, dando particu-lar atención a la incorporación de aspectos novedosos depoblación y género en encuestas a realizar. - Creación de mecanismos de consulta y articulación entre productores y usuarios de información estadística,dando especial énfasis a la descentralización de la infor-mación y priorizando su uso por parte de funcionarios gu-bernamentales a nivel regional y local. ActividadesActividades Resultado 3.11. Apoyo a actividades capacitación de recursos huma- nos para la utilización de datos sociodemográficos nacio-nales provenientes de censos y encuestas para la prepara-ción de estudios y análisis secundarios, y de sistemas deindicadores. 2. Apoyo a la producción y uso de información socio- demográfica de la población nativa andina y amazónica,incluyendo variables socio-culturales, que ayuden en la for-mulación y ejecución de políticas en el materia de pobla-ción y desarrollo. 3. Impulsar convenios u otros mecanismos para asegu- rar el acceso de los gobiernos regionales y locales a basesde datos sobre población y desarrollo y a bases de datoscartográficas. 4. Apoyar la creación de mecanismos de diálogo y co- ordinación entre usuarios y productores de datos sociode-mográficos. 5. Promover el diseño y uso de bases de datos regiona- les y locales para la elaboración de los planes, programasy actividades de población en las regiones focalizadas. 6. Mantener una base de datos con indicadores socio- demográficos que permita un adecuado seguimiento a losavances nacionales de la CIPD, y asegurar su uso por par-te de instituciones de la MTS. Actividades Resultado 3.27. Brindar apoyo técnico al INEI para la realización del X Censo Nacional de Población y V de Vivienda y para laejecución de encuestas socio-demográficas. 8. Promover la participación de otros actores en el pro- ceso censal. 9. Definir e implementar una agenda de investigaciones sobre temas de población y desarrollo, sobre el impacto delas tendencias poblacionales en la organización del territo-rio y el medio ambiente y, la interacción entre los cambioseconómicos, demográficos y su impacto ambiental.III. ASPECTOS TRANSVERSALES A. INFORMACIÓN, EDUCACIÓN Y COMUNICACIÓNLos aspectos de información, educación y comunica- ción son parte transversal en el Subprograma de PED, es-pecialmente los esfuerzos destinados al logro de cambiosen el comportamiento y las actitudes de las personas. Elobjetivo es la superación de los mitos y los estereotiposculturales vigentes mediante una transmisión adecuada deconocimientos sobre población, desarrollo y género, propi-ciando la modificación de actitudes y la construcción deuna cultura con equidad de género. Los aspectos de IECconsideran como elementos sustantivos: a) el enfoque in-tegral y multidisciplinario; b) la desagregación de accionesde IEC; c) la segmentación de audiencias (funcionarios denivel de decisión, técnicos de gobierno y de ONGs, parla-mentarios y público en general, medios de comunicación,grupos de mujeres, empresa privada, grupos de opinión,etc.); d) la definición de los canales a utilizar (medios decomunicación: radio, prensa, televisión, charlas individua-les, jornadas grupales, reuniones formales, etc.) para cadauna de las audiencias; y e) la elaboración de materialesespecíficos para cada audiencia y para cada canal a utili-zar. Las acciones de IEC incluirán entre sus contenidos los siguientes: problemas específicos de PED existentes en elpaís, incluidos temas emergentes como medio ambiente,tercera edad y migración entre otros; información sobre losesfuerzos gubernamentales y de ONGs en materia de PEDy género; promoción de la Política Nacional de Población ydel Programa de Acción de El Cairo, sus metas y objetivos;información sobre estudios e investigaciones. B. EQUIDAD DE GÉNERO Y EMPODERAMIENTO DE LA MUJER Todas las actividades a realizarse en el marco del Subprograma tomarán en cuenta el enfoque de equidad degénero para reducir las brechas y para asegurar que losbeneficios del Subprograma sean también receptados porlas mujeres. Las necesidades específicas de las mujeresserán consideradas en las actividades del Subprograma ygrupos de mujeres participarán en los eventos de diseño yprogramación de la implementación del Subprograma. Particular atención se prestará a la promoción de una verdadera participación de las mujeres en los esfuerzos dedesarrollo a nivel regional y local. Se asegurará que todaslas actividades de recolección de información sociodemo-gráfica contemplen los diferenciales por sexo y que las in-vestigaciones presenten información sobre las brechas degénero y la situación específica de la mujer. Las actividades de Advocacy/IEC previstas incluirán aspectos de género y de derechos sexuales y reproducti-vos y se promoverá una incorporación sistemática del en-foque de equidad de género en las actividades de PED. C. ASPECTOS SOCIO-CULTURALESLa diversidad de grupos étnicos y culturales existentes en el Perú hace imprescindible la consideración de estasdiferencias en todas las fases de intervención del Subpro-grama. La consideración de los aspectos socio-culturales en las actividades del Subprograma es especialmente impor-tante para alcanzar el objetivo de descentralizar las políti-cas, planes y programas de desarrollo, así como para apo-yar al gobierno en el proceso de descentralización. En lasactividades de desarrollo a nivel regional y local se presta-rá particular atención a promover la participación de lassociedades nativas andinas y amazónicas, cuya diversidady vulnerabilidad socio-demográfica son las más resaltan-tes. El Subprograma asegurará que los esfuerzos dirigidos hacia la inclusión de la dimensión poblacional en los pla-nes y programas de desarrollo se basen en investigacionesy variables socio-culturales sobre las diferencias y la situa-ción específica de las poblaciones. IV. CAPACIDAD NACIONAL En el Perú existe capacidad nacional adecuada para la implementación de acciones en esta área programática. Sinembargo, como resultado de su redefinición -y de limitacio-nes propias de una instancia de coordinación interinstitu-cional- COORDIPLAN ha tenido desde su creación hastael momento una actividad limitada. Entre los organismos