Norma Legal Oficial del día 20 de abril del año 2010 (20/04/2010)

Si dese vizualizar el documento entero como pdf click aqui.

TEXTO DE LA PÁGINA 36

417446

NORMAS LEGALES

El Peruano MORDAZA, martes 20 de MORDAZA de 2010

nueve carecian de psicologos o psicologas. Asimismo, cuatro CAR informaron que no contaban ni con trabajadores o trabajadoras sociales ni con psicologos o psicologas. De esta informacion es posible afirmar que en el momento de la elaboracion del presente informe hubo 14 CAR que no contaban con el equipo tecnico completo, en la medida en que no reportaron como parte de su personal a ningun especialista en trabajo social y/o psicologia. La experiencia de trabajo con ninos, ninas y adolescentes del personal que labora en los CAR En el 26.2% (22) de sus respuestas los directores y directoras entrevistados manifestaron no haber tenido experiencia previa de trabajo con ninos, ninas y adolescentes. Por su parte, los trabajadores y trabajadoras sociales indicaron, en el 28.6% (20) de las respuestas, carecer de experiencia de trabajo con personas menores de edad. Asimismo, en el 2.2% (2) de sus respuestas, los psicologos y psicologas entrevistados sostuvieron que realizaron labores en entidades cuyas funciones eran ajenas a la problematica de la ninez y adolescencia mientras que en el 2.2% (2) de respuestas indicaron que no tuvieron experiencia previa de trabajo con personas menores de edad. Finalmente, el 19.5% (15) de las respuestas de quienes cumplen labores de cuidado indico que no contaban con ninguna experiencia previa. Principales actividades desarrolladas personal que labora en los CAR por el

Niveles remunerativos del personal 16. El 59.6% (37) de los directores y directoras sostuvo que, en los CAR el nivel remunerativo de los trabajadores y trabajadoras sociales fluctuaba entre S/.500 y S/. 1,000 nuevos soles, mientras que 10 (16.1%) indico que dichos niveles remunerativos superaban los 2,000 nuevos soles. 17. El 85.8% (54) de estos funcionarios y funcionarias senalo que los niveles remunerativos de los psicologos y psicologas no superaban los 1,500 nuevos soles. El 80.5% (29) afirmo que el nivel remunerativo de los educadores y educadoras no superaba los 1,000 nuevos soles. Finalmente, el 51% (25) indico que quienes cumplian funciones de cuidado de los ninos, ninas y adolescentes residentes contaban con niveles remunerativos que no sobrepasaban los 750 nuevos soles. La capacidad de alojamiento 18. La informacion proporcionada por los directores y directoras de los CAR revela que el 10.8% (8) de estos tienen una capacidad de alojamiento para menos de 30 personas. El 40.5% (30) puede albergar a un numero mayor de 30, pero menor de 60 ninos, ninas y adolescentes; mientras que el 31.1% (23) puede alojar entre 61 y 90 residentes. Un 17.6% (13) de los CAR puede albergar a mas de 90 personas menores de edad. Los dormitorios 19. El 56.8% (42) de los CAR no contaba con espacios propios o privados para que los ninos, ninas y adolescentes guardasen sus pertenencias sino que, por el contrario, tenian que compartir dichos espacios con sus pares. 20. En el 54.5% (42) de los CAR, el acceso a los dormitorios se encontraba restringido (cerrado) durante las horas diurnas, limitandose asi la libre disponibilidad y uso de estos ambientes a los ninos, ninas y adolescentes residentes. Condiciones de los servicios higienicos 21. En el 58.4% (45) de los CAR visitados, los servicios higienicos tenian problemas de mantenimiento o estaban deteriorados; en el 37.6% (29) se encontro que estaban deficientemente implementados (no contaban con utiles de aseo o tenian inodoros sin tapas, sin puertas, etc.); en el 28.5% (22) se observo falta de limpieza y, en el 16.8% (13) los servicios higienicos se encontraban en refaccion. En algunos casos se constato la ausencia de puertas o cortinas en las duchas que permitiesen preservar la intimidad y privacidad de los ninos, ninas y adolescentes residentes en el momento que realizan su aseo diario. Condiciones de accesibilidad para ninos, ninas y adolescentes con discapacidad 22. En 68 (88.3%) de los CAR se constato que los servicios higienicos no contaban con las condiciones adecuadas para el uso de personas con discapacidad. 23. De igual modo la mayoria de los CAR tampoco contaba con rampas y con puertas interiores, pasillos y corredores suficientemente amplios de modo que permitan o faciliten el libre acceso de los ninos, ninas y adolescentes residentes. Asimismo, en muchos de los centros, las mesas no poseian la altura necesaria para el ingreso de sillas de ruedas. Inclusive se pudo constatar que, en algunos centros, los dormitorios de los ninos, ninas y adolescentes residentes con discapacidad se encontraban ubicados en los pisos superiores, lo que limitaba su integracion con los demas residentes, asi como su participacion en las distintas actividades que se desarrollan en los CAR. Condiciones de seguridad 24. Al momento de la realizacion de las visitas de supervision, el 62.2% (46) de los directores y directoras manifesto que los CAR no contaban con certificado de inspeccion tecnica de seguridad emitido por el Instituto de Defensa Civil (Indeci).

10. Los trabajadores y trabajadoras sociales focalizaban sus actividades en tres aspectos: a) aplicacion y desarrollo de las metodologias y proyectos de atencion, b) planificacion y organizacion de los servicios, y c) elaboracion de informes sociales. 11. Los psicologos y psicologas indicaron que sus actividades se centraban en la realizacion de evaluaciones psicologicas, de talleres y charlas. Asimismo, refirieron que efectuaban trabajos coordinados con quienes desarrollan labores de cuidado y educativas, ademas de terapias orientadas a la modificacion de conducta de los ninos, ninas y adolescentes residentes. Solo un 8% (21) de las respuestas aludio a la funcion de orientacion y consejeria para las familias. 12. Las funciones atribuidas a las personas denominadas "educadoras" dependieron de como cada centro entendia dicha funcion. En 53.1% (17) de las respuestas se afirmo que su funcion era de apoyo y refuerzo escolar. Sus respuestas tambien identificaron actividades diversas, como la coordinacion con las madres y padres, apoyo en actividades artisticas, gestiones de citas medicas, formacion de habitos de alimentacion y de higiene, etc. 13. Al margen de su denominacion (madres sustitutas, tutores o tutoras, educadores o educadoras integrales, cuidadores o cuidadoras, etc.), quienes realizan funciones de cuidado son quienes tienen contacto mas directo y cotidiano con los ninos, ninas y adolescentes en los CAR. En sus respuestas refirieron que sus funciones se centraban en la atencion de las necesidades basicas de las personas menores de edad residentes: alimentacion, vestido, higiene y salud. Tambien identificaron aquellas vinculadas con aspectos educativos en sentido amplio (formacion en valores, responsabilidades y deberes, normas de convivencia, etc.), apoyo en tareas escolares, refuerzo escolar y seguimiento escolar. El 15% (33) de las respuestas se oriento a la atencion de necesidades afectivas (brindarles carino y afecto). Recursos financieros de los CAR 14. Si bien el 85.5% (53) de los directores y directoras entrevistados senalo que la principal fuente de financiamiento en los CAR la constituia el tesoro publico, esta resultaba insuficiente. Una alternativa que busca salvar la insuficiencia de recursos estatales reside en la obtencion de donaciones. 15. Entre las dificultades economicas manifestadas por los directores y directoras se refirieron a la falta de personal, las bajas remuneraciones, la falta de recursos economicos, la insuficiencia de recursos logisticos, asi como la falta de capacitacion.