Norma Legal Oficial del día 14 de diciembre del año 2018 (14/12/2018)

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TEXTO DE LA PÁGINA 66

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NORMAS LEGALES

Viernes 14 de diciembre de 2018 /

El Peruano

Por parte de madres y padres de familia, se hace referencia a una educación que permita a sus hijos contar con oportunidades de trabajo, con énfasis en el desarrollo de proyectos productivos acorde con la zona en la que se desenvuelven. Un servicio educativo de calidad, de acuerdo con la mayoría de padres de familia, cuenta con docentes calificados que conocen la realidad de la zona y tienen estabilidad, así como materiales y ambientes educativos para el desarrollo de proyectos productivos asociados a las potencialidades que ofrece los ámbitos rurales. También destaca la importancia que atribuyen los padres de familia a contar con una escuela que promueva su participación y se constituya en un espacio relevante para la vida comunitaria. Por otro lado, considerando los fenómenos que pueden afectar las condiciones de vida de la población de los ámbitos rurales y las tendencias principales que afectan al sector educación42, se han identificado las siguientes tendencias que pueden influir en la implementación de la Política:
Problema Público Personas de los ámbitos rurales, no desarrollan sus competencias según sus necesidades, características, dinámicas productivas y socioculturales, en cada etapa de su ciclo de vida. Tendencias Sociales Tendencias económicas Tendencias ambientales Cambios en la estructura etaria. Incremento de las clases Incremento del calor medias Tendencias Tecnológicas Tendencias Educativas

Incremento de la Transformación de los roles de conectividad a través estudiantes y docentes en el del internet de las cosas proceso de aprendizaje (IdC) las Mayor automatización Aumento de la relevancia de las del trabajo habilidades socioemocionales en el desarrollo personal Incremento de la demanda y la oferta de la educación superior Incremento del uso de TIC en materia educativa Democratización y masificación del deporte Rediseño de los espacios educativos Incremento de la participación del sector privado en educación Crecimiento en el uso de videojuegos para el aprendizaje Incremento de la investigación y del consumo de publicaciones científicas

Incremento de la Urbanización.

Mayor consumo alimentos

de Variabilidad de precipitaciones

Roles de género Transformación de las Pérdida de Bosques asignados a mujeres y estructuras familiares tropicales y biodiversidad hombres. Mayor nivel educativo Incremento del estrés de las madres como el hídrico Patrones principal factor para el socioculturales y bienestar de las familias. estereotipos de género que legitiman la violencia y discriminación hacia las mujeres.

Escenarios contextuales: CEPLAN ha identificado cuatro escenarios contextuales (CEPLAN, 2016): 1) Un nuevo superciclo para las materias primas; incentivado por el crecimiento de clases medias en países emergentes como China e India y el incremento de la urbanización de sus centros poblados. 2) Aumento de la Tecnología y la mecanización; los países seguirán invirtiendo grandes cantidades de dinero en investigación, innovación y desarrollo para incrementar la competitividad de sus economías. 3) Expectativas crecientes de la clase media; el incremento de las clases medias aumentará la demanda de servicios y bienes de calidad así como de espacios de participación en la gestión de los servicios públicos. A esto se suma el incremento poblacional y las variantes de género que generan limitaciones en el acceso a servicios con calidad para las mujeres. 4) Incremento del riesgo de desastres; el incremento de la demanda de recursos naturales y la presión de las comunidades sobre los ecosistemas puede agudizar el calentamiento global afectando los ecosistemas más frágiles y las comunidades que habitan en ellos, impactando de manera diferenciada a hombres y mujeres producto del calentamiento global, fríaje, heladas, huaicos y otros. Riesgos y Oportunidades: De acuerdo con las tendencias y escenarios contextuales identificados, se presentan los siguientes riesgos y oportunidades para el sector educación y la educación rural:
Tendencia/ escenario contextual Tendencia: Cambios en la estructura etaria. Tendencia: Incremento de la Urbanización Riesgo/ Oportunidad Incremento de población vulnerable y dependiente en los ámbitos rurales Demanda de servicios educativos de población adulta. Abandono del campo, inseguridad alimentaria Desarrollar proyectos educativos pertinentes para promover el desarrollo y revaloración de los ámbitos rurales. Tendencia: Incremento de las clases medias Incremento de la demanda de alimentos y servicios de calidad. Probabilidad de Ocurrencia 4 3 4 4 4 Potencial impacto 5 4 5 5 4

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PESEM 2016.