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67 NORMAS LEGALES Viernes 14 de diciembre de 2018 El Peruano / Tendencia/ escenario contextual Riesgo/ Oportunidad Probabilidad de OcurrenciaPotencial impacto Tendencia: Mayor consumo de alimentos Sobre explotación de recursos naturales, Uso intensivo de la tierra y el agua55 Promover educación productiva para integrarlos ámbitos rurales a los mercados.34 Tendencia: Transformación de las estructuras familiaresIncremento de la tasa de dependencia, discriminación, violencia escolar 3 4 Acceso al servicio educativo con equidad. 5 5 Tendencia: Mayor nivel educativo de las madres como el principal factor para el bienestar de las familias.Persistencia de brechas de género en servicios educativos rurales 3 4 Revaloración del rol de la mujer de los ámbitos rurales, inclusión laboral y económica.55 Tendencia: Incremento del calor Infraestructura educativa inadecuada, pérdida de biodiversidad 4 4 Revaloración de la riqueza biológica y la calidad de vida en los ámbitos rurales, mayor demanda de educación ambiental.55 Tendencia: Variabilidad de precipitaciones Alta vulnerabilidad de infraestructura en zonas rurales 4 4 Gestión escolar con enfoque de gestión de riesgos. 4 4 Tendencia: Pérdida de bosques tropicales y biodiversidadEscasez de agua para el consumo humano y la agricultura 3 4 Fortalecer la educación ambiental. 5 5 Tendencia: Incremento del estrés hídrico Escasez de agua para consumo humano y producción agrícola, reducción de cultivos tradicionales con uso intensivo de agua43 Demanda de servicios ambientales de las zonas urbanas hacia las zonas rurales, fortalecimiento de educación ambiental.35 Tendencia: Mayor automatización del trabajoIncremento del desempleo, demanda de mano de obra altamente califi cada44 Educación para el desarrollo emprendimientos de productos y servicios sostenibles en los ámbitos rurales, Fortalecimiento de la educación productiva, la investigación y el desarrollo. 35 Tendencia: Transformación de los roles de los estudiantes y docentes en el proceso de aprendizaje.55 Fortalecimiento de la gestión escolar participativa y revalorización de los saberes previos y comunitarios.35 Tendencia: Aumento de la relevancia de las habilidades socioemocionales en el desarrollo personalDiscriminación, bullying, menosprecio o subvaloración de lenguaje y culturas andinas y amazónicas, entre otras54 Fomento de la educación comunitaria, artística, deportiva e intercultural. 4 4 Tendencia: Incremento de la demanda y la oferta de la educación superiorMigración, desarraigo, alienación 5 5 Aprovechamiento sustentable y sostenible de las potencialidades económicas y culturales de los territorios rurales.35 Tendencia: Incremento del uso de TIC en materia educativaDisminución de la capacidad crítica y re fl exiva de los maestros y estudiantes, ampliación de la desigualdad y la brecha digital55 Incremento del acceso a la información y la conectividad. Tendencia: Democratización y masi fi cación del deporteDéfi cit de profesionales, materiales e infraestructura deportiva en las zonas rurales y dispersasAprovechamiento de potencialidades del territorio y revaloración de deportes y juegos alternativos u originarios.33 Tendencia: Rediseño de espacios educativosConcentración de alternativas en la zonas urbanas y urbano marginales 3 4 Rede fi nición de espacios educativos, aprovechamiento de potencialidades del territorio, los saberes y los recursos locales para optimizar los espacios en los ámbitos rurales. Tendencia: Incremento de la participación del sector privado en educación.Incremento de la desigualdad en el acceso a la educación de calidad, proliferación de IIEE de baja calidad54 35Fomento de la competitividad de las escuelas públicas, incremento de inversiones público- privados para el cierre de brechas y mejora de la calidad educativa, incremento de propuestas pedagógicas basadas en evidencias. Tendencia: Incremento de la investigación y del consumo de publicaciones cientí fi cas Privatización del conocimiento, incremento de la desigualdad 4 4 Fomento de políticas educativas basadas en evidencia cientí fi ca. 3 4 Escenario contextual: Un nuevo superciclo de materias primas. Demanda de mano de obra poco cali fi cada, con fl ictos sociales, contaminación ambiental55 Desarrollo de capital humano para producción con valor agregado sostenible.35 Escenario contextual: Aumento de la tecnología y la mecanizaciónIncremento del desempleo, dependencia 5 4 Incremento del acceso a TICS, Aprovechamiento de la riqueza natural y cultural para la I+D, Desarrollo de habilidades en áreas tecnológicas nuevas y emergentes.33