Norma Legal Oficial del día 16 de septiembre del año 2004 (16/09/2004)
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TEXTO DE LA PÁGINA 16
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NORMAS LEGALES
Nº REFERENCIAL DE ALUMNOS POR AREA O MORDAZA
ETAPAS NIVEL NUMERO DE SECCIONES Mas de 10 secciones Basica Especial Tecnico Productivo Con 10 o mas secciones
MORDAZA, jueves 16 de setiembre de 2004
SECRETARIA/ AUXILIAR Se considera 1 oficinista Se considera 1 Secretaria Sumando las secciones de los turnos de manana, tarde y noche. CARACTERISTICAS del turno noche.
NIVEL/ MODALIDAD Primaria de Adultos Secundaria de Menores Secundaria de Adultos Especial Discapacidad leve y moderada Discapacidad profunda Ocupacional
FORMA
CARACTERISTICA MORDAZA RURAL O FRONTERA 25 20 30 30 20 NIVEL/MODALIDAD 15 15
Escolarizada No Escolarizada Escolarizada No Escolarizada Escolarizada Escolarizada
Polidocente completo Polidocente completo
30 30 35 30
Con 20 o mas Se considera 1 secciones Secretaria
E) TRABAJADORES DE SERVICIO
NUMERO SECCIONES/AULAS Por cada 8 aulas TRABAJADORES DE SERVICIO 1 Trabajador de Servicio II 3 Trabajadores de Servicio III - 1 por cada Jornada Laboral.
Polidocente completo
30
Escolarizada Escolarizada
6 25
6 20
Instituciones Educativas Publicas de diferentes Niveles y Modalidades
En Instituciones Educativas con 2 turnos (manana y tarde)
Nota: Los Comites de Racionalizacion de Instituciones Educativas aplicaran criterios que sustenten razonablemente la decision que adopten frente a situaciones socio-economicas, geograficas, demograficas y de infraestructura, entendiendose que el numero 35 no es el minimo para situaciones debidamente explicadas. En linea de frontera debera atenderse la demanda para proteger los valores civico patrioticos del Peru, aun cuando se tenga baja carga docente. Para el nivel Inicial 25 no es minimo para situaciones debidamente sustentadas. C) AUXILIARES POR INSTITUCION EDUCATIVA
ETAPA NIVEL Inicial Basica Regular AUXILIAR DE EDUCACION 1 por cada 02 secciones en IEI 1 por cada 08 secciones 1 por area de excepcionalidad minimo 2 secciones Ninguno Ninguno Ninguno OBSERVACIONES Se racionalizara con los auxiliares existentes en los diversos niveles, priorizando el nivel inicial Pudiendo considerar excepcionalmente en zonas de riesgo, 1 auxiliar por cada 5 secciones como maximo.
Nota: Los ambientes que no son aulas de clases deberan ser atendidos por el personal de servicio de la Institucion de acuerdo al cronograma de trabajo que disponga la Direccion de la Institucion Educativa, pudiendo la Comision evaluar la infraestructura de algunas Instituciones Educativas que cuenten con ambientes que no son aulas y que ameritarian atenderse con otro personal. 6.6 En caso de presentarse excedencia de personal nombrado: Auxiliar de Educacion, Secretarias, Oficinistas, Auxiliares de Laboratorio, Biblioteca o Personal de Servicio, seran reubicados con prioridad en Instituciones Educativas Publicas con significativo crecimiento vegetativo, localizados en zonas de pobreza o extrema pobreza, rurales y de frontera. 6.7 Los Convenios establecidos con los Gobiernos Locales y empresas privadas para financiar plazas de personal docente en Instituciones Educativas Publicas, deberan suscribirse por un periodo minimo de tres anos, renovables por periodos similares, 6.8 A partir de la publicacion de la presente MORDAZA los Convenios suscritos por el Sector y que implique el financiamiento de plazas docentes y administrativas, estaran sujetos al MORDAZA de racionalizacion y a la disponibilidad presupuestal de la Unidad Ejecutora; pudiendo ser cubiertas las plazas con personal nombrado excedente. 6.9 Las plazas ocupadas por el personal docente o administrativo con MORDAZA disciplinario o MORDAZA administrativo, tambien son consideradas en el MORDAZA de racionalizacion. 6.10 El personal docente o administrativo que no MORDAZA posesion del cargo, dentro de los diez dias siguientes de haber recibido la Resolucion de reubicacion y/o reasignaciones , se procedera de acuerdo a la Ley del Procedimiento Administrativo General o Ley del Profesorado segun corresponda. 6.11 En las zonas urbanas, Las Direcciones Regionales de Educacion en coordinacion con las Unidades de Gestion Educativa Local estan facultadas para fusionar aulas e Instituciones Educativas Publicas, siempre que existan las siguientes razones: baja carga docente y cercania geografica entre Instituciones Educativas Publicas del mismo nivel. 6.12 Los docentes de aula nombrados que resulten excedentes permaneceran en sus plazas hasta ser reasignados a su Institucion Educativa de destino, de igual forma se procedera con el personal administrativo. VII.- RESPONSABILIDADES 7.1 La Comision Tecnica de Racionalizacion del Gasto en las Unidades Ejecutoras, es responsable del MORDAZA de racionalizacion de las Instituciones Educativas de su jurisdiccion. En caso de zonas de linea de frontera de MORDAZA y MORDAZA rural, se utilizara criterios que razonablemente sustenten las decisiones adoptadas, protegiendo los valores civico patrioticos de nuestro pais. 7.2 Los Directores de las Instituciones Educativas Publicas que no reporten la informacion para el MORDAZA de racionalizacion o alteren informacion respecto a plazas excedentes, asi como, sobredimensionen metas de atencion, secciones y/o docentes, asumen responsabilidad funcional y administrativa de acuerdo a las normas de la Ley del Procedimiento Administrativo General y Ley del Siste-
Secundaria
Especial
Basica Alternativa Tecnico Productiva
Primaria Secundaria
D) PERSONAL ADMINISTRATIVO POR INSTITUCION EDUCATIVA
ETAPAS NIVEL Inicial NUMERO DE SECCIONES Con 20 o mas secciones Con 10 o mas secciones Primaria Con 20 o mas secciones SECRETARIA/ AUXILIAR Se considera 01 Secretaria Se considera 01 Oficinista Se considera 01 Secretaria Se considera 01 Auxiliar de biblioteca Con 10 o mas Se considera una secciones oficinista Basica Regular Con 20 o mas secciones Se considera 01 Auxiliar de Laboratorio por cada especialidad (Fisica, Biologia - Quimica) Se considera 01 Auxiliar de biblioteca Se considera 1 Secretaria Se considera 1 Oficinista adicional Se considera 1 secretaria Se considera 1 oficinista Se considera 1 secretaria Sumando las secciones CARACTERISTICAS Sumando las secciones de turno manana y tarde. Sumando las secciones de turno manana y tarde. Sumando las secciones de turno manana y tarde. Siempre que cuente con biblioteca con capacidad de 20 alumnos. Sumando las secciones de turno manana y tarde. Siempre que cuenten con equipos y laboratorios para cada especialidad con capacidad para 20 alumnos. Siempre que cuente con ambiente de biblioteca escolar con capacidad de 20 alumnos. Para el turno de manana y tarde. Sumando las secciones de turno manana, tarde y noche. Sumando las secciones del turno noche.
Secundaria
Con 20 o mas secciones
Con 20 secciones Por cada 10 secciones Primaria Con 20 secciones Mas de 10 secciones Secundaria Con 20 secciones
Basica Alternativa