NORMA LEGAL OFICIAL DEL DÍA 16 DE SEPTIEMBRE DEL AÑO 2004 (16/09/2004)

PÆg. 276482 NORMAS LEGALES Lima, jueves 16 de setiembre de 2004 Nº REFERENCIAL DE ALUMNOS POR ÁREA O ZONA NIVEL/ FORMA CARACTERÍSTICA MODALIDAD URBANA RURAL O FRONTERA Primaria de Escolarizada Polidocente completo 30 25 AdultosNo Escolarizada 30 20 Secundaria Escolarizada Polidocente completo 35 30 de Menores Secundaria No Escolarizada 30 30 de AdultosEscolarizada Polidocente completo 30 20 Especial Escolarizada Discapacidad 15 15 leve y mode- rada Discapacidad Escolarizada 6 6profunda Ocupacional Escolarizada 25 20 Nota: Los Comités de Racionalización de Instituciones Educativas aplicarán criterios que sustenten razonablementela decisión que adopten frente a situaciones socio-econó-micas, geográficas, demográficas y de infraestructura, en-tendiéndose que el número 35 no es el mínimo para situa-ciones debidamente explicadas. En línea de frontera deberáatenderse la demanda para proteger los valores cívico pa-trióticos del Perú, aún cuando se tenga baja carga docente. Para el nivel Inicial 25 no es mínimo para situaciones debidamente sustentadas. C) AUXILIARES POR INSTITUCIÓN EDUCATIVA ETAPA NIVEL A UXILIAR DE OBSERVACIONES EDUCACIÓN Inicial 1 por cada 02 Se racionalizará con los auxiliares secciones en IEI existentes en los diversos niveles, Básicapriorizando el nivel inicial Regular Secundaria 1 por cada 08 Pudiendo considerar excepcional- secciones mente en zonas de riesgo, 1 auxiliar por cada 5 secciones como máximo. Especial 1 por área de ex- cepcionalidad mínimo 2 secciones Básica Primaria Ninguno Alternativa Secundaria Ninguno Técnico Ninguno Productiva D) PERSONAL ADMINISTRATIVO POR INSTITU- CIÓN EDUCATIVA ETAPAS NIVEL NÚMERO DE SECRETARIA/ CARACTERÍSTICAS SECCIONES AUXILIAR Inicial Con 20 o más Se considera 01 Sumando las secciones secciones Secretaria de turno mañana y tarde. Con 10 o más Se considera 01 Sumando las secciones secciones Oficinista de turno mañana y tarde. Primaria Con 20 o más Se considera 01 Sumando las secciones secciones Secretaria de turno mañana y tarde. Se considera 01 Siempre que cuente con Auxiliar de biblioteca con capacidadbiblioteca de 20 alumnos. Con 10 o más Se considera una Sumando las seccionessecciones oficinista de turno mañana y tarde. Básica Con 20 o más Se considera 01 Siempre que cuenten con Regular secciones Auxiliar de Labora- equipos y laboratorios para torio por cada cada especialidad con ca- especialidad (Física, pacidad para 20 alumnos.Biología - Quimica) Secun- Con 20 o más Se considera 01 Siempre que cuente condaria secciones Auxiliar de ambiente de biblioteca es- biblioteca colar con capacidad de 20 alumnos. Con 20 Se considera 1 Para el turno de mañanasecciones Secretaria y tarde. Por cada 10 Se considera 1 Sumando las seccionessecciones Oficinista adicional de turno mañana, tarde y noche. Primaria Con 20 Se considera 1 Sumando las secciones secciones secretaria del turno noche. Más de 10 Se considera 1 Básicasecciones oficinista Alter- Secun- Con 20 Se considera 1 Sumando las secciones nativa daria secciones secretariaETAPAS NIVEL NÚMERO DE SECRETARIA/ CARACTERÍSTICAS SECCIONES AUXILIAR Más de 10 Se considera 1 del turno noche. secciones oficinista Básica Con 10 o más Se considera 1Especial secciones Secretaria Técnico Con 20 o más Se considera 1 Sumando las seccionesProduc- secciones Secretaria de los turnos de mañana, tivo tarde y noche. E) TRABAJADORES DE SERVICIO NIVEL/MODALIDAD NÚMERO TRABAJADORES DE SECCIONES/AULAS SER VICIO Por cada 8 aulas 1 Trabajador de Instituciones EducativasServicio II Públicas de diferentes En Instituciones Educativas 3 Trabajadores de Niveles y Modalidades con 2 turnos Servicio III - 1 por cada (mañana y tarde) Jornada Laboral. Nota: Los ambientes que no son aulas de clases debe- rán ser atendidos por el personal de servicio de la Institu-ción de acuerdo al cronograma de trabajo que disponga laDirección de la Institución Educativa, pudiendo la Comi-sión evaluar la infraestructura de algunas InstitucionesEducativas que cuenten con ambientes que no son aulas yque ameritarían atenderse con otro personal. 6.6 En caso de presentarse excedencia de personal nombrado: Auxiliar de Educación, Secretarias, Oficinistas,Auxiliares de Laboratorio, Biblioteca o Personal de Servi-cio, serán reubicados con prioridad en Instituciones Edu-cativas Públicas con significativo crecimiento vegetativo,localizados en zonas de pobreza o extrema pobreza, rura-les y de frontera. 6.7 Los Convenios establecidos con los Gobiernos Locales y empresas privadas para financiar plazas de per-sonal docente en Instituciones Educativas Públicas, debe-rán suscribirse por un período mínimo de tres años, reno-vables por períodos similares, 6.8 A partir de la publicación de la presente norma los Convenios suscritos por el Sector y que implique el finan-ciamiento de plazas docentes y administrativas, estaránsujetos al proceso de racionalización y a la disponibilidadpresupuestal de la Unidad Ejecutora; pudiendo ser cubier-tas las plazas con personal nombrado excedente. 6.9 Las plazas ocupadas por el personal docente o administrativo con proceso disciplinario o proceso admi-nistrativo, también son consideradas en el proceso de ra-cionalización. 6.10 El personal docente o administrativo que no tome posesión del cargo, dentro de los diez días siguientes dehaber recibido la Resolución de reubicación y/o reasigna-ciones , se procederá de acuerdo a la Ley del Procedi-miento Administrativo General o Ley del Profesorado se-gún corresponda. 6.11 En las zonas urbanas, Las Direcciones Regiona- les de Educación en coordinación con las Unidades deGestión Educativa Local están facultadas para fusionaraulas e Instituciones Educativas Públicas, siempre queexistan las siguientes razones: baja carga docente y cer-canía geográfica entre Instituciones Educativas Públicasdel mismo nivel. 6.12 Los docentes de aula nombrados que resulten ex- cedentes permanecerán en sus plazas hasta ser reasig-nados a su Institución Educativa de destino, de igual formase procederá con el personal administrativo. VII.- RESPONSABILIDADES 7.1 La Comisión Técnica de Racionalización del Gasto en las Unidades Ejecutoras, es responsable del procesode racionalización de las Instituciones Educativas de sujurisdicción. En caso de zonas de línea de frontera de sel-va y zona rural, se utilizará criterios que razonablementesustenten las decisiones adoptadas, protegiendo los valo-res cívico patrióticos de nuestro país. 7.2 Los Directores de las Instituciones Educativas Públicas que no reporten la información para el procesode racionalización o alteren información respecto a plazasexcedentes, así como, sobredimensionen metas de aten-ción, secciones y/o docentes, asumen responsabilidad fun-cional y administrativa de acuerdo a las normas de la Leydel Procedimiento Administrativo General y Ley del Siste-