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PÆg. 316977 NORMAS LEGALES Lima, jueves 20 de abril de 2006 III BASE LEGAL 3.1. Ley Nº 28044, Ley General de Educación. 3.2. Decreto Ley Nº 25762, Ley Orgánica del Ministerio de Educación, modificada por Ley Nº 26510. 3.3. Ley Nº 28303, Ley Marco de Ciencia, Tecnología e Innovación Tecnológica. 3.4. Ley Nº 27783, Ley de Bases de la Descentralización. 3.5. Ley Nº 27867, Ley Orgánica de Gobiernos Regionales. 3.6. Decreto Supremo Nº 015-2002-ED, aprueba el Reglamento de Organización y Funciones de lasDirecciones Regionales de Educación y de las Unidadesde Gestión Educativa. 3.7. Decreto Supremo Nº 006-2006-ED, aprueba el Reglamento de Organización y Funciones del Ministeriode Educación. 3.8. Resolución Ministerial Nº 0180-2004-ED, modificada por Resolución Ministerial Nº 0178-2005-ED. 3.9. Resolución Ministerial Nº 0068-2005-ED, aprueba el documento “Diseño Curricular Nacional de laEducación Básica Regular - inicio del proceso dearticulación-”, para los niveles de Educación Inicial,Educación Primaria y Educación Secundaria. 3.10. Resolución Ministerial Nº 0667-2005-ED, aprueba el documento “Diseño Curricular Nacional deEducación Básica Regular - Proceso de Articulación” ydisponen que se generalice en toda institución educativaa partir del año 2006. 3.11.Resolución Ministerial Nº 710-2006-ED, aprueba “Directiva para el Año Escolar 2006. Orientaciones yNormas Nacionales para la Gestión en las InstitucionesEducativas de Educación Básica y Educación Técnico-Productiva". 3.12. Resolución Ministerial Nº 0082-2006-ED, conforma la Comisión Nacional de Organización de la IIIOlimpiada Nacional Escolar de Matemática - 2006. 3.13. Resolución Ministerial Nº 0091-2006-ED, dispone la implementación del ROF aprobado por DecretoSupremo Nº 006-2006-ED. IV. ALCANCES 4.1. Direcciones de las Instituciones Educativas de los niveles de Educación Secundaria, públicas y privadasdel país. 4.2. Direcciones de las Unidades de Gestión Educativa Local (UGEL). 4.3. Direcciones Regionales de Educación (DRE).4.4. Dirección Nacional de Educación Básica Regular4.5. Dirección de Educación Secundaria.4.6. Programa Nacional Huascarán4.7. Dirección de Promoción Escolar de Cultura y Deporte (DIPECUD). V. METAS 5.1. Participación del 100% de las instituciones educativas del nivel Secundario de la Educación BásicaRegular. VI. DISPOSICIONES GENERALES 6.1. El Ministerio de Educación, a través de la Dirección de Educación Secundaria y de la Comisión Nacional deOrganización, es el encargado de planificar, supervisary evaluar la III ONEM 2006. Actividad considerada en la“Directiva para el Año Escolar 2006: Orientaciones yNormas Nacionales para la Gestión en las InstitucionesEducativas de Educación Básica y Educación Técnico-Productiva”, como acción del componente Focalización temática: Matemática - Movilización Social: “MATEMÁTICA PARA LA VIDA”, del Programa Nacional de Emergencia Educativa. 6.2. Las Direcciones Regionales de Educación y las Unidades de Gestión Educativa Local, en coordinacióncon las Direcciones de las Instituciones Educativas, sonresponsables de planificar, organizar, ejecutar y evaluarla III ONEM 2006 en sus respectivas jurisdicciones.6.3. Los Directores de las Instituciones Educativas y los profesores de aula de las áreas de desarrollo deMatemática y de otras áreas que contribuyan alaprendizaje de capacidades y habilidades científicas,motivarán la participación de los estudiantes en la IIIONEM 2006, propiciando la organización y puesta enfuncionamiento de los Comités Organizadores, comoparte de la campaña “Matemática para la vida”. 6.4. Los Comités Organizadores, en todas sus etapas, programarán las pruebas de la III ONEM 2006 y las actividades de apoyo a ellas, procurando, en lo posible,no alterar las sesiones de aprendizaje. 6.5. Las Direcciones Regionales de Educación establecerán una estrecha coordinación con el Ministeriode Educación, a través de la Dirección de EducaciónSecundaria (DES) para comunicar las diferentes actividades y acciones que se lleven a cabo durante eldesarrollo de la III ONEM 2006, especialmente para laejecución conjunta de la tercera y cuarta etapas, enconcordancia con los fines de la presente Directiva y loestablecido en las Bases. VII. DISPOSICIONES ESPECÍFICAS7.1. De los órganos e instancias: Los órganos e instancias de la III ONEM 2006 son los siguientes: 7.1.1. Comisión Nacional de Organización Nombrada por Resolución Ministerial Nº 0082 - 2006 - ED con la funciones que se señala en dicha norma. 7.1.2. Los Comités Organizadores Para cada ámbito de desarrollo de la III ONEM 2006 se constituirá un Comité Organizador, con un máximode cinco integrantes, de la siguiente forma: a) En el ámbito de las Instituciones Educativas, presidido por el Director e integrado por docentes yfuncionarios. b) En el ámbito de la UGEL, bajo la presidencia del Director de la UGEL e integrado por el Jefe yEspecialistas del Área de Gestión Pedagógica. c) En el ámbito regional, liderado por el Director Regional de Educación, participan el Director de GestiónPedagógica y los especialistas de la materia del ÁreaPedagógica. Los Comités Organizadores tendrán las siguientes funciones: a) Organizar, convocar, difundir, ejecutar y evaluar el desarrollo de la Olimpiada en su jurisdicción. b) Seleccionar los ejercicios y problemas propuestos por las Instituciones Educativas de su ámbito para serenviados al Banco de preguntas, según lo que seestablezca en las Bases. c) Realizar las gestiones que considere necesarias para asegurar el éxito de la Olimpiada. d) Convocar y asistir al jurado o tribunal calificador.e) Determinar y acondicionar las instalaciones donde se realizará la Olimpiada, garantizando que se desarrollenen lugares apropiados y con estricta imparcialidad. f) A partir de la Segunda Etapa, otorgar incentivos a los alumnos y docentes participantes. 7.2. De la Organización y ejecución7.2.1. Niveles: La participación de las alumnas y alumnos se dará de acuerdo a los siguientes niveles: - Nivel 1: alumnas y alumnos del 1er. y 2do. grados. - Nivel 2: alumnas y alumnos del 3er. y 4to. grados. - Nivel 3: alumnas y alumnos de 5to. grado. 7.2.2. Categorías: Con la finalidad de estimular y reconocer a los estudiantes más destacados de las InstitucionesEducativas públicas y privadas, para el efecto seconsideran dos categorías: