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52 NORMAS LEGALES Miércoles 29 de octubre de 2025 El Peruano / La Universidad cumple con la fi nalidad de esta CBC, toda vez que cuenta con un Modelo Educativo sustentado en fundamentos fi losó fi cos, humanísticos, cientí fi cos, tecnológicos, pedagógicos y artísticos, a partir de los cuales desarrolla su propuesta formativa. El Modelo Educativo orienta los procesos formativos de la Universidad, los mismos que buscan preservar, promover y acrecentar el patrimonio musical. Asimismo, cuenta con un enfoque por competencias, que se vincula con ejes transversales, investigación formativa y elementos de la responsabilidad social, cuidado del medio ambiente, interculturalidad, inclusión y género. El Modelo de fi ne la organización de los estudios y el per fi l de los actores de la comunidad universitaria; así como, establece los medios y mecanismos para su implementación con el fi n de asegurar la calidad educativa. CBC II: La Condición II toma en cuenta que el proyecto universitario es la expresión de la voluntad (del Estado, de una persona natural o de una persona jurídica) de gestionar una universidad pública o privada que cumpla los requisitos establecidos en la Ley Universitaria. Tiene como fi nalidad pública garantizar la autonomía normativa, de gobierno, académica, administrativa y económica de la universidad; así como, demostrar que cuenta con la capacidad de realizar inversiones y gastos signi fi cativos para licenciarse, mantener y mejorar las CBC. De la misma manera, busca asegurar que quienes conduzcan la Universidad tengan la idoneidad para hacerlo. La Universidad cumple con lo requerido en la presente condición, toda vez que cuenta con una estructura orgánica que permite el ejercicio de su autonomía y el cumplimiento de la Ley Universitaria. Asimismo, cuenta con instrumentos normativos, de plani fi cación y gestión consistentes entre sí y que delimitan la organización en aspectos académicos, administrativos y de gobierno. Por otra parte, cuenta con presupuesto institucional acorde con la normativa del sector público y presenta las partidas presupuestales que garantizan el fi nanciamiento de su operación y su sostenibilidad, asegurando el mantenimiento y mejora de las CBC; así como, la continuidad del servicio educativo. Además, la Universidad cuenta con autoridades y miembros de sus órganos de gobierno competentes para desempeñar sus funciones, que cumplen los per fi les defi nidos por la Universidad, bajo una normativa que establece y regula su conducta, en relación con principios, valores, ética y manejo de con fl icto de intereses. La Universidad dispone también de un sistema de control interno y gestión de riesgos, utilizado como herramienta para alcanzar los objetivos institucionales; asimismo, demuestra el relacionamiento con la comunidad universitaria, regula la transparencia universitaria y cuenta con mecanismos y procedimientos de atención de denuncias de actos irregulares, de corrupción y de hostigamiento sexual. CBC III: La fi nalidad pública de la Condición III es que la universidad cuente con una propuesta de programas académicos coherente con su modelo educativo, que responda a las políticas nacionales, regionales e internacionales, así como a las necesidades y demandas productivas, laborales, sociales y/o académicas de la sociedad. Esta propuesta tiene una ruta formativa defi nida, infraestructura física, soporte tecnológico, y recurso docente y no docente disponible para iniciar su funcionamiento. Además, tiene una plani fi cación para su implementación, que garantiza la sostenibilidad de estos. La Universidad cumple con la presente condición, debido a que evidencia la existencia de la demanda futura de profesionales de los programas académicos de su oferta; estos programas contribuyen a dar cumplimiento a las fi nalidades que se declaran en la Constitución Política del Perú, la Ley General de Educación, la Ley Universitaria y las políticas públicas vinculadas al desarrollo del arte y la educación artística. Asimismo, cuenta con documentos normativos y de gestión académica que de fi nen y plani fi can su oferta educativa en todo el proceso de formación universitaria, los cuales se encuentran enmarcados por el Modelo Educativo, alineados a su normativa interna y a la Ley Universitaria. Estos documentos estructuran la ruta formativa que desarrollarán las competencias profesionales en los dos (2) programas de pregrado presentados en la SLI, que serán aplicados por docentes y estudiantes, desde la admisión a la Universidad hasta su egreso. Con relación a la Infraestructura física, la Universidad evidenció el uso exclusivo del local SL01, en el cual desarrollará las actividades académicas y de servicios complementarios en espacios controlados, seguros, saludables y accesibles, con condiciones de preservación y operatividad en sus instalaciones. Además, cuenta con un sistema de infraestructura tecnológica que da soporte a los procesos de gestión académica, gestión administrativa, gestión de acervo bibliográ fi co y repositorio institucional digital. La Universidad asegura un cuerpo docente que cumple con los requisitos establecidos en la Ley Universitaria, que los diecinueve (19) docentes declarados para el primer año son ordinarios y que se cumple con que el 25% de ellos sean a tiempo completo; así mismo, regula y/o implementa procesos de evaluación y fortalecimiento de la carrera docente, con fi nes de ingreso, renovación de contratos, ordinarización, promoción y rati fi cación. Finalmente, la Universidad asegura contar con personal no docente necesario para dar soporte a las actividades académicas de los programas propuestos, los mismos que se encuentran regulados mediante procesos de selección, evaluación y capacitación. CBC IV: Cada universidad, en el ejercicio de su autonomía, desarrolla como principio, fi n y función, actividades de investigación de acuerdo con lo establecido por la Ley Universitaria. En este sentido, atendiendo a sus enunciados como universidad, desarrollados en su modelo educativo, establece los objetivos y el alcance de la investigación que va a realizar. La investigación, debe ser entendida como una labor integral y transversal, garantizando: i) una estructura orgánica de gestión de la investigación; ii) mecanismos y un marco normativo para el desarrollo de la investigación; y, iii) un cuerpo docente califi cado y especializado en actividades investigativas. En ese sentido, la Universidad cumple con la presente CBC debido a que cuenta con una estructura orgánica defi nida para el desarrollo de esta labor, así como con personal para la gestión de la investigación a nivel institucional, siendo el Vicerrectorado de Investigación, el órgano a cargo de orientar, coordinar y organizar los proyectos y actividades que se desarrollan a través de las diversas unidades académicas. Cuenta con instrumentos normativos y de gestión que regulan los mecanismos de plani fi cación, desarrollo y promoción de la investigación, bajo principios de calidad e integridad cientí fi ca. Estos instrumentos, se encuentran articulados entre sí y con la normativa institucional y nacional vigente. De la misma manera, cuenta con plani fi cación y presupuesto asignado que permitirá la implementación de su política de investigación, así como con líneas de investigación concordantes con la naturaleza artística de su oferta académica. Por otra parte, si bien no requiere acreditar, en el procedimiento de licenciamiento, que cuentan con 5% de docentes con categoría Renacyt respecto del total de su plana docente 9, la Universidad cuenta con un cuerpo docente cali fi cado y con experiencia para el desarrollo de la investigación, conformado por siete (7) docentes con califi cación Renacyt (36,8% del total de su plana docente). CBC V: En el ejercicio de su autonomía, cada Universidad genera un impacto tanto en su entorno como en su comunidad estudiantil. Así, la universidad implementa la responsabilidad social contribuyendo al desarrollo sostenible de su contexto local. De igual manera, garantiza servicios que provean bienestar universitario, así como el desarrollo integral de los miembros de esta comunidad. La Responsabilidad Social Universitaria y el Bienestar Universitario deben contar con i) una estructura orgánica, ii) una de fi nición institucional de la Responsabilidad Social Universitaria y una plani fi cación integral y transversal, en la que participa