Norma Legal Oficial del día 27 de marzo del año 1999 (27/03/1999)

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TEXTO DE LA PÁGINA 9

MORDAZA, sabado 27 de marzo de 1999

NORMAS LEGALES

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ca Seleccionada, es designado por la Comision del Plan Piloto de Implementacion del Bachillerato. En el caso de las Instituciones Educativas Particulares Seleccionadas, el Coordinador Responsable del Centro Piloto del Bachillerato sera designado por el Rectorado o Direccion con conocimiento de la Comision del Plan Piloto de Implementacion del Bachillerato. Todos los Coordinadores Responsables desempenaran las siguientes funciones: a) Mantener una comunicacion permanente con la Comision del Plan Piloto de Implementacion del Bachillerato. En el caso de las Instituciones Educativas Publicas Seleccionadas, esta comunicacion se realizara a traves del Coordinador Local. b) Dedicarse a la Implementacion del Plan Piloto del Bachillerato en el Centro Piloto bajo su responsabilidad y tener a su cargo la conduccion de un curso de desarrollo obligatorio en al menos una seccion. c) Acompanar, supervisar y estimular a los profesores del Centro Piloto en el MORDAZA de Implementacion, generando espacios y oportunidades para el debate con los profesores sobre asuntos curriculares y de practicas en el aula. d) Informar a los Entes Ejecutores, responsables de la capacitacion de su centro, sobre avances, logros y dificultades en el desempeno de los profesores y coordinar con estos las acciones de capacitacion y reforzamiento indispensables. e) En las Instituciones Educativas Publicas Seleccionadas, en caso de ausencia de alguno de los profesores a su cargo, informaran al Rector o Director de la Institucion, asi como tambien al Coordinador Local para las medidas pertinentes. f) Disenar, en coordinacion con los profesores y con el aporte de los demas miembros de la comunidad educativa, la Programacion Anual del Centro Piloto de Bachillerato. g) Promover la participacion de profesores, alumnos, padres de familia y de la comunidad educativa, en la implementacion del Plan Piloto, generando espacios y oportunidades para que estos puedan expresar opiniones, criticas y sugerencias, que seran recogidas, sistematizadas y alcanzadas semestralmente al Coordinador Local o a la Comision de Implementacion del Plan Piloto del Bachillerato, segun corresponda. h) Coordinar con los tutores la aplicacion de las pautas generales de la tutoria y dirigir regularmente una reunion con los tutores del Centro Piloto. En el caso de las Instituciones Educativas Publicas Seleccionadas, esta reunion se realizara semanalmente. i) Coordinar con los profesores los cursos de desarrollo, para contribuir eficazmente al MORDAZA de aprendizaje de los alumnos, realizando un seguimiento del desarrollo de los procesos de aprendizaje en el aula, asi como recogiendo, sistematizando y alcanzando semestralmente al Coordinador Local o a la Comision del Plan Piloto de Implementacion del Bachillerato, los resultados del mismo. j) Supervisar la evaluacion de los aprendizajes, garantizando que esta se ajuste a la propuesta de evaluacion de los aprendizajes en el Bachillerato. k) Asegurar una adecuada consejeria y una orientacion pertinente a los alumnos, por parte de los tutores. l) Coordinar con el Director o Rector de la institucion lo relativo al uso de las instalaciones y equipamiento de la Institucion. m) Coordinar con el Director, Subdirectores, Rectores o Vicerrectores de la Institucion Educativa Seleccionada, las acciones relativas al MORDAZA de matricula y de certificacion de los cursos de desarrollo. n) Garantizar la participacion de los profesores en las acciones de capacitacion programadas durante el ano, en coordinacion con los responsables de la capacitacion. o) Supervisar las actividades de recuperacion de los alumnos que no hubieran logrado las competencias requeridas, en el momento oportuno. p) Responsabilizarse del correcto llenado de las nominas y actas que se centralizan en el archivo general de la Institucion Educativa Seleccionada, para su respectiva tramitacion oficial ante las autoridades competentes. q) Recibir y dar curso a las sugerencias y reclamos de los miembros de la Comunidad Educativa del Centro Piloto. r) Con apoyo de la Direccion Regional de Educacion, promover la suscripcion de convenios para la realizacion de las practicas laborales en empresas o el avance de uno o mas modulos de formacion tecnica, en el MORDAZA semestre del MORDAZA ano del Bachillerato. s) Con participacion y apoyo de la Direccion Regional de Educacion, recoger, sistematizar y difundir informacion sobre la oferta de educacion superior y la demanda laboral. t) Captar recursos para el mejoramiento del material didactico, el equipamiento y la infraestructura, usando los conductos correspondientes.

Articulo 21º.- El tutor es un profesor del Bachillerato que dedica por lo menos nueve horas de su carga lectiva a la labor tutorial de un aula. Sus funciones son: a) Recopilar y sistematizar informacion relativa a cada alumno del aula a su cargo, consignandola en fichas personales, las cuales deberan estar permanentemente a disposicion del Coordinador Responsable de la Institucion. b) Orientar personalmente a cada alumno del aula a su cargo, en el desarrollo de sus aprendizajes. c) Coordinar con los profesores el desarrollo de las actividades de recuperacion, tal como se especifica en el Sistema de Evaluacion de los Aprendizajes en el Bachillerato. d) Proveer a los padres de familia, de los reportes de progreso, relativos al desarrollo de las capacidades de los alumnos, durante la sexta y decimo MORDAZA semanas de cada semestre. e) Atender las demandas de informacion de los padres de familia. f) Conducir la orientacion vocacional y actitudinal de los alumnos a su cargo, proporcionandoles sugerencias individuales y acompanando los procesos individuales que se desencadenen en los cursos de desarrollo. g) Proporcionar a los alumnos a su cargo, informacion relativa a la oferta y demanda laboral en su entorno local y regional. h) Organizar y orientar al grupo. Elaborar el anecdotario grupal, en el que registrara toda la informacion que recoja, relativa al funcionamiento total del grupo de alumnos del aula. i) Detectar y atender situaciones de conflicto que se presenten en el aula. j) Planificar y coordinar con los profesores de los cursos de desarrollo la ejecucion de las actividades de recuperacion de los alumnos que no hubieran logrado las capacidades y actitudes previstas. Todas las funciones detalladas anteriormente se realizaran en coordinacion con los demas profesores del Centro Piloto, bajo la supervision del Coordinador Responsable. Articulo 22º.- Los profesores de Bachillerato en las Instituciones Educativas Seleccionadas asumen las siguientes funciones: a) Disenan procesos de aprendizaje y materiales que susciten el interes y el compromiso de sus alumnos. b) Conducen grupos atendiendo la heterogeneidad de los mismos. c) Acompanan el MORDAZA de desarrollo y maduracion de sus alumnos estimulando su capacidad de pensar, aprender y resolver problemas con autonomia y con capacidad para interactuar. d) Entregan en la sexta y decimo MORDAZA semanas de cada semestre, al tutor, y al final de semestre, al coordinador del Centro Piloto, el informe de cada alumno, indicando el nivel general de logros alcanzados en los cursos de desarrollo y en cada una de las capacidades y actitudes previstas en el MORDAZA curricular. e) Informan a los alumnos acerca del avance hacia la adquisicion de las competencias previstas en cada curso de desarrollo. f) Participan en las reuniones que convoque el Coordinador Responsable del Centro Piloto. g) Informan al tutor acerca de los avances y dificultades del aula, asi como de los progresos y dificultades de cada alumno. h) Planifican y ejecutan las actividades de recuperacion de los alumnos que no hubieran logrado las competencias requeridas, en el momento oportuno. CAPITULO IV DE LAS RESPONSABILIDADES BASICAS DE CADA CENTRO PILOTO DE BACHILLERATO Articulo 23º.- Todos los Centros Piloto deberan: a) Brindar un servicio educativo de calidad. b) Tener una programacion anual de trabajo, en concordancia con el Plan Anual de la institucion y cumplir con el ordenamiento interno de la Institucion. c) En el caso de las Instituciones Educativas Publicas Seleccionadas, establecer sobre la base de los criterios tecnicos determinados por el Ministerio de Educacion, la estructura de organizacion, los MORDAZA de asignacion de personal, la programacion de actividades de aprendizaje y los cursos de desarrollo que complementan la estructura curricular para cada semestre academico.