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PÆg. 249394 NORMAS LEGALES Lima, jueves 7 de agosto de 2003Variable Indicadores Valor Fuente de verificación procedimientos de evaluación docente conocimiento de los criterios y procedimientos de evaluación docente 22. Capacitación de profesores en docencia universitaria 22.1. Porcentaje de profesores con capacitación en docencia universitaria , 30% Legajos con documentación sustentatoria con valor de 2 créditos en los últimos cinco años. 22.2. Porcentaje de coordinadores de curso con capacitación en docencia 80% Legajos con documentación sustentatoria universitaria, con valor de 2 créditos en los últimos cinco años. F.-Prevención de riesgos de salud asociados a las prácticas preprofesionales - La Facultad o Escuela debe contar con programas de prevención y detección de enfermedades transmisibles asociadas a las prácti cas preprofesionales y de enfermedades mentales. Variable Indicadores Valor Fuente de verificación 23. Prevención de enfermedades infecciosas relacionadas con las 23.1. Porcentaje de estudiantes que usan mascarillas, guantes y r opa de 90% Directivas aprobadas sobre prevención de enfermedades infecciosas prácticas preprofesionales de los estudiantes. trabajo (chaqueta o mandil), durante la realización de prácticas en prácticas prep rofesionales e Informe de resultado de las encuestas clínicas, quirúrgicas, de laboratorio y ambientes de riesgo a estudiantes y profesores 23.2. Políticas, normas y programas de vacunación contra la Hepatitis B Sí Normas aprobadas sobre vacunación contra Hepatitis B y Fiebre y Fiebre Amarilla Amarilla. 23.3. Porcentaje de estudiantes que ingresan a áreas clínicas con 100% Informe del servicio médico universitario. vacunación antihepatitis B y antifiebre amarilla para ingreso azonas endémicas 23.4. Servicio de consejería y orientación a los estudiantes con relación a Sí Registros de servicios de consejería la prevención de enfermedades transmisibles (hepatitis, SIDA,tuberculosis, infecciones de transmisión sexual y enfermedades transmitidas por vectores) operando 24. Detección temprana de Tuberculosis y de Enfermedad Mental en 24.1. Control anual para detección de Tuberculosis Sí Registros méd icos de los estudiantes los estudiantes 24.2. Programa para detección de enfermedad mental establecido y Sí Registros médicos del Programa operando G.-Competencias adquiridas por estudiantes - El estudiante debe adquirir competencias (integración de conocimientos, actitudes, valores, habilidades y destrezas) que les p ermiten analizar y resolver problemas prototipo, basado en evidencias. - El estudiante debe adquirir las competencias para identificar los principales signos y síntomas, interpretar una evaluación se miológica, elaborar la impresión diagnóstica y el diagnóstico diferencial, y establecer el plan de trabajo diagnóstico y terapéutico de las principales patologías en Medicina interna, Cirugía, Ginecología-Obstetricia y Pediatría que p odría encontrar durante su práctica preprofesional en los servicios de Consulta Externa, Internamiento y Emergencia G.1.- Competencias Generales Variable Indicadores Valor Fuente de verificación 25. Elaboración de Historias Clínicas 25.1. Las Historias Clínicas que elabora el estudiante contiene Sí Instrumentos académicos dis eñados y aplicados por la institución información cabal sobre: filiación, anamnesis, antecedentes para evaluar competencias en la materia y especificados en el sílab o. personales y familiares, examen físico, impresión diagnóstica, diagnóstico diferencial y plan diagnóstico y terapéutico 26. Prescripción de medicamentos 26.1. Uso racional de medicamentos Sí Instrumentos académicos diseñados y aplicados por la institu ción 26.2. En la propuesta de prescripción, el estudiante consigna, cuando Sí para evaluar competencias en la materia y especificados e n el sílabo. menos, la Denominación Común Internacional (DCI), la formafarmacéutica, la posología, la dosis y el período de administración del medicamento 27. Conocimiento y respeto de los derechos del paciente durante las 27.1. El estudiante explica al paciente en forma comprensible y completa Sí Instrumentos académicos diseñados y aplicados por la institución prácticas tutoriadas el diagnóstico, la evolución y pronóstico de su enfermedad así como para evaluar competencias en la materia y especificados en el sílabo. las alternativas terapéuticas 27.2. El estudiante explica al paciente en forma comprensible y completa Sí los riesgos, contraindicaciones, advertencias, reacciones adversas e