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El Peruano Jueves 22 de agosto de 2013 501528 educativas públicas del ámbito del Programa Nacional de Alimentación Escolar Qali Warma y los incorpora como Asegurados del Seguro Integral de Salud (SIS), se tiene previsto priorizar la atención de salud de los grupos más vulnerables como lo son en primer caso los estudiantes de educación básica regular y especial, benefi ciarios del Programa Nacional de Alimentación Escolar Qali Warma, lo cual contribuirá a fortalecer las bases para la ampliación de la cobertura del fi nanciamiento a cargo del Seguro Integral de Salud. En el marco de lo estipulado en la precitada Ley, el presente documento contiene el Plan de Salud Escolar 2013-2016, el cual ha sido enfocado como una estrategia de atención de salud para la población escolar, con la fi nalidad de mejorar la calidad de vida de los escolares, mediante el desarrollo de estilos de vida y entornos saludables, la detección de riesgos y daños en salud, así como la atención oportuna relacionada con el proceso de aprendizaje, en el marco de las actuales políticas sectoriales. En este escenario, el Plan fundamenta su desarrollo en actividades Prestacionales y de Promoción de la Salud, enfocado en tres componentes: Evaluación Integral de Salud, Promoción de Comportamientos Saludables y Promoción de entornos saludables, lo cual permitirá desarrollar una cultura de salud en los escolares, de las instituciones públicas, basada en estilos de vida saludables y los determinantes sociales de la salud, así como detectar y atender de manera oportuna los riesgos y daños relacionados con el proceso de aprendizaje. II. DIAGNÓSTICO Para identifi car la dimensión de los retos a los que se enfrenta el Plan de Salud Escolar 2013-2016, presentamos un breve diagnóstico de las condiciones de salud de la población en edad escolar. Los aspectos relacionados a los indicadores sobre determinantes sociales, así como los indicadores de salud, referidos a la población escolar nos permiten identifi car las necesidades de intervenciones efectivas para contribuir al desarrollo humano de esta población. Problemática Situación demográfi ca y social La población en edad escolar representa más del 30% del total de la población peruana, de otro lado, constituye el potencial humano del cual depende el desarrollo del país. Indicadores de pobreza y pobreza extrema1 Pobreza Pobreza total 35% Pobreza niños de 0 a 5 48% Pobreza niños de 6 a 11 49% Pobreza niños de 12 a 17 41% Pobreza Extrema Pobreza extrema total 12% Pobreza extrema niños de 0 a 5 18% Pobreza extrema niños de 6 a 11 19% Pobreza extrema niños de 12 a 17 14% En cuanto al acceso a la identifi cación: el 6% de niños de 0 a 5 años no cuenta con partida de nacimiento2 Escolaridad 1 Fuente: Estado de la niñez en el Perú 2011 Unicef. 2 Fuente: Estado de la niñez en el Perú 2011 Unicef.