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Pág. 195343 NORMAS LEGALES Lima, lunes 27 de noviembre de 2000 CUADRO DE ARTICULACION DE AREAS Y SUBAREAS A LO LARGO DE LA CARRERA EN LA ESPECIALIDAD DE PRIMARIA I II III IV V VI VII VIII IX X Ecosistema, Sociedad, Educ. Religiosa, Comunicación Integral, Matemática, ........................ Trabajo y Producción y CURRICULO Estudio teórico práctico de: ECOSISTEMA SOCIEDAD EDUCACION RELIGIOSA COMUNICAC. INTEGRAL MATEMATICA TRABAJO Y PRODUCCIONI N V E S T I G A C I O N Proporciona instrumentos teóricos, tecnológicos y operativos para el estudio sistemático de la realidad a todo nivel. ALIMENTA TODAS LAS AREAS. T E S I S PSICOLOGIA Instrumenta para conocer el desarrollo y el aprendizaje de los niños. Aporta ele- mentos teóricos actualizados.PSICOLOGIA Id. CURRICULO, TECNOLOGIA Y GESTION Recoge experiencias de subáreas curriculares y de la práctica. La instrumenta para asegurar pertinencia y sistematizar, mejorando diseño, ejecución y evaluación. Instrumenta aprendizaje de otras áreas. Instrumenta para gestión de aula y de escuela.CURRIC., TECNOL. Y GESTION Id. TEORIA DE LA EDUCACION Revisa experiencia histórica, con aporte interdisciplinar de Sociología y Filosofía de la Educación y con Teoría Educativa. Fundamenta visión global integral y per- mite ubicar la experiencia actual. P R A C T I C A Ejercita en las funciones de facilitador (en aula y fuera de ella), de investigador y Promotor, en condiciones reales de trabajo. Realimenta y valida el aprendizaje teórico. I N T E N S I V A Proyectos de: ECOSISTEMA, SOCIEDAD, EDUCACION RELIGIOSA TRABAJO Y PRODUCCION Talleres de: COMUNICACIÓN INTEGRAL MATEMATICA 13437E D U C A C I O N