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PÆg. 248954 NORMAS LEGALES Lima, martes 29 de julio de 2003 ternacional que sirvan al mejoramiento de la cali- dad educativa en la región, de acuerdo a las nor-mas establecidas sobre la materia. d) Identificar prioridades de inversión que propen- dan a un desarrollo armónico y equitativo de lainfraestructura educativa en su ámbito, y gestio- nar su financiamiento. e) Incentivar la creación de Centros de Recursos Educativos y Tecnológicos que contribuyan amejorar los aprendizajes en los centros y progra-mas educativos. f) Actuar como instancia administrativa en los asun- tos de su competencia. Artículo 78º.- Órgano de participación y vigilan- cia El Consejo Participativo Regional de Educación, es una instancia de participación, concertación y vi- gilancia en la elaboración, seguimiento y evaluación del Proyecto Educativo Regional. Está integrado porel Director Regional de Educación y representantesde docentes, universidades e Institutos Superiores,sectores económicos productivos, comunidad edu-cativa local e instituciones públicas y privadas de la región. CAPÍTULO V EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN Artículo 79º.- Definición y finalidad El Ministerio de Educación es el órgano del Gobierno Nacional que tiene por finalidad definir, dirigir y articularla política de educación, cultura recreación y deporte, enconcordancia con la política general del Estado. Artículo 80º.- Funciones Son funciones del Ministerio de Educación: a) Definir, dirigir, regular y evaluar, en coordinación con las regiones, la política educativa y pedagógi-ca nacional y establecer políticas específicas de equidad. b) Formular, aprobar, ejecutar y evaluar, de manera concertada, el Proyecto Educativo Nacional y con-ducir el proceso de planificación de la educación. c) Elaborar los diseños curriculares básicos de los niveles y modalidades del sistema educativo, y establecer los lineamientos técnicos para su di- versificación. d) Diseñar programas nacionales de aprovechamien- to de nuevas tecnologías de información y comu-nicación, coordinando su implementación con losórganos intermedios del sector. e) Organizar programas especiales de apoyo al ser- vicio educativo que sirvan para compensar lasdesigualdades y lograr equidad en el acceso, pro-cesos y resultados educativos. Se crean en fun-ción de la dinámica y necesidades sociales espe-cíficas. f) Dirigir el Programa Nacional de Formación y Ca- pacitación Permanente del magisterio en coordi-nación con las instancias regionales y locales. g) Dirigir el Programa Nacional de Investigación Edu- cativa en articulación con las instituciones espe-cializadas en la materia y con las Direcciones Re- gionales de Educación. h) Definir las políticas sectoriales de personal, pro- gramas de mejoramiento del personal directivo,docente y administrativo del sector e implementarla carrera pública magisterial. i) Liderar la gestión para conseguir el incremento de la inversión educativa y consolidar el presupues- to nacional de educación, así como los planes deinversión e infraestructura educativa. j) Establecer un plan nacional de transparencia en la gestión que consolide una ética pública. k) Implementar un sistema de información para la toma de decisiones estratégicas. l) Coordinar con los organismos encargados de ope-rar el Sistema Nacional de Evaluación, Acredita- ción y Certificación de la Calidad Educativa, losprocesos de medición y evaluación de logros deaprendizaje en los términos establecidos por ley,así como su difusión. m)Promover una evaluación formativa que motive el desarrollo integral del estudiante, de acuerdo a los principios y fines de la educación establecidospor la presente ley. n) Asegurar, desde una perspectiva intersectorial en una acción conjunta con los demás sectoresdel Gobierno Nacional, la atención integral de los estudiantes para garantizar su desarrollo equi- librado. o) Fortalecer el funcionamiento de los Organismos Públicos Descentralizados y regular la relaciónde éstos con el Ministerio de Educación. p) Establecer los lineamientos básicos para garanti- zar la participación de la sociedad civil en la orien- tación y mejoramiento de la educación. q) Concertar y promover la cooperación nacional e internacional técnica y financiera para el mejora-miento de la educación. r) Las demás establecidas por ley, así como las que sean necesarias para el mejor cumplimiento de sus fines y no hayan sido asignadas a otras ins-tancias o entidades. CAPÍTULO VI EL CONSEJO NACIONAL DE EDUCACIÓN Artículo 81º.- Finalidad y funcionamiento El Consejo Nacional de Educación es un órgano espe-cializado, consultivo y autónomo del Ministerio de Edu-cación. Maneja su presupuesto. Tiene como finalidad participar en la formulación, concertación, seguimiento y evaluación del Proyecto Educativo Nacional, las políti-cas y planes educativos de mediano y largo plazo y laspolíticas intersectoriales que contribuyen al desarrollode la educación. Promueve acuerdos y compromisos afavor del desarrollo educativo del país a través del ejer- cicio participativo del Estado y la sociedad civil. Opina de oficio en asuntos concernientes al conjunto de la educa-ción peruana. Está integrado por personalidades espe-cializadas y representativas de la vida nacional, selec-cionadas con criterios de pluralidad e interdisciplinarie-dad. Una ley específica regula la composición, funciones y organización del Consejo Nacional de Educación. Ins-tituciones representativas, públicas y privadas, vincula-das a la educación podrán proponer integrantes para elConsejo. CAPÍTULO VII LA COORDINACIÓN CON LOS GOBIERNOS LOCALES Artículo 82º.- La coordinación y el apoyo de las municipalidades. En materia educativa, el Ministerio de Educación, laDirección Regional de Educación y las Unidades deGestión Educativa Local, coordinan sus acciones conlas municipalidades de acuerdo a lo establecido ensu Ley Orgánica y en la presente ley. En este marco, las municipalidades apoyan la prestación de servi- cios de las Instituciones Educativas y contribuyen aldesarrollo educativo en el ámbito de su jurisdicción. TÍTULO VI EL FINANCIAMIENTO DE LA EDUCACIÓN PÚBLI- CA Artículo 83º.- Financiamiento de la educaciónEl financiamiento de la educación comprende los re- cursos financieros destinados a obtener y contar con los recursos humanos, materiales, tecnológicos y servi- cios necesarios para satisfacer las necesidades educa-