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/G50/GE1/G67/G2E/G20 /G32/G39/G31/G38/G30/G30 /G4E/G4F/G52/G4D/G41/G53/G20/G4C/G45/G47/G41/G4C/G45/G53 Lima, sábado 30 de abril de 2005 CAPÍTULO XI DE LOS ASPECTOS DE LA EVALUACIÓN Artículo 39º.- De los aspectos, puntajes y coefi- cientes En cada fase del Concurso, la evaluación se efec- tuará teniendo en cuenta los siguientes aspectos, pun- tajes y coeficientes: Nº ASPECTOS PUNTAJE COEFI- PUNTAJE PARCIAL CIENTE TOTAL I Prueba de conocimientos y aptitudes: 100 2 200 a) Teórico (Examen escrito)b) Práctico (Presentación y a) 70 Sustentación oral del PEI) b) 30 II Antecedentes profesionales 100 1 100 III Desempeño laboral 60 1 60 IV Méritos 40 1 40 Artículo 40º.- Del puntaje mínimo necesario En cada fase, el ganador del concurso es el postu- lante que haya obtenido el mayor puntaje, siendo 65puntos el puntaje mínimo necesario para tener opción a la plaza concursada, el que resulta de dividir el puntaje acumulado de los aspectos señalados entre cuatro, se-gún el artículo anterior. CAPÍTULO XII DE LA PRUEBA DE CONOCIMIENTOS Y APTITUDES Artículo 41º.- De la elaboración, aplicación y cali- ficación de la prueba de conocimientos y aptitudes La prueba de conocimientos y aptitudes, comprende una evaluación teórica que se efectuará a través del examen escrito y otra práctica, que se efectuará a tra-vés de la presentación y sustentación de la propuesta del Proyecto Educativo Institucional de la institución a la que postula. La elaboración de la parte teórica de la prueba de conocimientos y aptitudes se sujetará a lo dispuesto en el artículo 13º, inciso b) del presente reglamento. Laaplicación, calificación y publicación de los resultados de la prueba de conocimientos y aptitudes será de res- ponsabilidad del Comité de Evaluación de cada Unidadde Gestión Educativa Local. Artículo 42º .- De la sustentación de la propuesta del Proyecto Educativo Institucional La sustentación de la propuesta del Proyecto Educa- tivo Institucional se realizará, luego de publicado los re- sultados de la parte teórica de la prueba de conocimien- tos y aptitudes. Consistirá en una exposición oral ante elComité de Evaluación de acuerdo a un cronograma es- tablecido. Artículo 43º .- De la apertura del sobre lacrado con la prueba de conocimientos y aptitudes La parte teórica de la prueba de conocimientos y aptitudes remitido por la Dirección Regional de Edu- cación en un sobre lacrado, se aperturará en pre-sencia del Notario Público o Juez de Paz Letrado y los observadores si los hubiera, levantando el acta correspondiente con la firma de todos los presentes. Artículo 44º.- De la prohibición de abandono del recinto por el personal que tiene conocimiento de la prueba Desde la apertura del sobre para la aplicación de la parte teórica de la prueba de conocimientos y ap- titudes, el Comité de Evaluación se declarará en se- sión permanente, no pudiendo salir del recinto hastala culminación y calificación correspondiente. De igual manera, los observadores que tengan conoci- miento de la prueba no podrán abandonar el recintopor razones de estricta seguridad y transparencia del proceso.Artículo 45º.- De la publicación de los resulta- dos de la prueba escrita de conocimientos y apti-tudes La publicación de los resultados de la parte teórica de la prueba de conocimientos y aptitudes será efectua-da luego de culminada la aplicación de la prueba escrita, a través de los paneles informativos en cada una de las Unidades de Gestión Educativa Local. Si el postulanteobservara irregularidades podrá, dentro de las 24 horas de publicados los resultados, presentar su reclamo ante el Comité de Evaluación, el que deberá resolver dentrode las 48 horas siguientes. Posteriormente, de acuerdo al cronograma, se publi- cará los resultados de la prueba de conocimientos yaptitudes, especificando la parte teórica y la parte prác- tica. CAPÍTULO XIII EVALUACIÓN DE ANTECEDENTES PROFESIONALES, DESEMPEÑO LABORAL Y MÉRITOS Artículo 46º.- De la evaluación de los anteceden- tes profesionales, desempeño laboral y méritos El Comité de Evaluación, luego de publicados los re- sultados de la prueba de conocimientos y aptitudes pro- cederá a la evaluación de los antecedentes profesiona-les, desempeño laboral y méritos. Para tal efecto reali- zará las siguientes acciones: - Analizará el expediente documentado del postulan- te sobre sus antecedentes profesionales, documenta- ción que deberá ser legalizada o fedateada por la UGELal que corresponde. - Analizará el informe escalafonario, el mismo que debe contener información laboral del servidor, con indi-cación de: a. Nivel Magisterial b. Tiempo de servicios al Magisterio c. Tiempo de servicios en el último cargod. Cargos desempeñados e. Méritos y deméritos - Registrará el Informe de desempeño laboral emitido por el jefe inmediato superior del postulante. Artículo 47º.- De la evaluación de los anteceden- tes profesionales, desempeño laboral y méritos La evaluación de los antecedentes profesionales, desempeño laboral y méritos se realizará de acuerdo con los aspectos, criterios, indicadores y puntajes queel Ministerio de Educación apruebe. CAPÍTULO XIV DEL CUADRO DE MÉRITOS Artículo 48º.- Del cuadro de méritos en cada fase En cada fase, el cuadro de méritos es elaborado y publicado por el Comité de Evaluación, indicando elpuntaje final alcanzado en cada Institución Educativa, en orden descendente de mayor a menor puntaje, el mismo que debe ser suscrito por los integrantes delcomité. Artículo 49º.- Del postulante con discapacidad El docente postulante con discapacidad, debidamen- te acreditado con la constancia de registro ante el Con- sejo Nacional de Integración de la Persona con Discapa-cidad -CONADIS, será bonificado con el 15% adicional aplicado sobre el puntaje final aprobatorio que hubiere alcanzado, de acuerdo a la Ley Nº 27050, modificadapor la Ley Nº 28164. Artículo 50º.- De los criterios para declarar gana- dor en caso de igualdad de puntaje final En caso de igualdad en el puntaje final, entre dos o más postulantes, el Comité de Evaluación declararáganador al postulante que posea, en orden de prioridad y en forma excluyente: