Norma Legal Oficial del día 06 de enero del año 2006 (06/01/2006)

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TEXTO DE LA PÁGINA 17

MORDAZA, viernes 6 de enero de 2006

NORMAS LEGALES

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participacion de formadores y estudiantes en los Foros de Discusion del MORDAZA www.ciberdocencia.gob.pe/forum d) Participar de manera activa en el MORDAZA enviando informacion relevante sobre los eventos que organice la institucion a nivel local, regional, nacional e internacional; comunicando los premios y reconocimientos obtenidos por la comunidad educativa y/o expresando dudas, inquietudes y comentarios a traves del correo electronico cuya direccion es ciberdocencia@minedu.gob.pe e) Enviar la informacion que actualice la base de datos de las Instituciones de Formacion Inicial Docente publicas y privadas a nivel nacional iniciada en el ano 2003, ubicados en esta direccion http://www.ciberdocencia.gob.pe/isp.php 7. MORDAZA COMPLEMENTARIA Las Direcciones Regionales de Educacion, emiten las normas complementarias que consideren necesarias para la mejor aplicacion de la presente norma. San MORDAZA, 27 de diciembre de 2005 MORDAZA MORDAZA MORDAZA MORDAZA Director Nacional de Formacion y Capacitacion Docente ANEXO 1 INFORME DEL MORDAZA DE ADMISION 2006 EN LAS INSTITUCIONES DE FORMACION DOCENTE 1) El Equipo Directivo de cada ISP, ESFA e IS, con el equipo tecnico (formadores de investigacion, matematica, computacion e informatica), deben elaborar el Informe Final del MORDAZA de Admision 2006 conteniendo: - El Informe Final del SENA (si se lo hubieran desarrollado); - El Informe Final del Concurso por Exoneracion; y, - El Informe Final del Concurso Publico 2) El Informe Final de Admision debe contener el analisis e interpretacion de los resultados globales del MORDAZA de Admision con los respectivos MORDAZA estadisticos y graficos correspondientes, indicando: a) Lugar de procedencia de los postulantes (mapeo de las provincias, distritos, anexos y/o caserios). Mapa de localizacion. b) Numero Total de postulantes vs. Numero Total de Ingresantes. c) Numero de postulantes por cada MORDAZA vs. Numero Total de postulantes. d) Numero de ingresantes por carreras. e) Edad promedio de los ingresantes. f) Porcentaje de ingresantes por sexo. g) Numero de items por cada una de las tres pruebas escritas. h) Puntaje MORDAZA y minimo obtenido en cada una de las cuatro pruebas - Del total de postulantes, - De los ingresantes El Director General del ISP, ESFA e IS envia a la DRE, el Informe del MORDAZA de Admision 2006 hasta el 15 de MORDAZA del ano 2006, bajo responsabilidad. EN LAS DIRECCIONES REGIONALES DE EDUCACION Las DRE con el apoyo del Consejo de Directores Generales de los ISP, ESFA e IS de la Region, consolidan la informacion recibida de las instituciones y elaboran el Informe Regional conteniendo los mapas, MORDAZA y graficos estadisticos correspondientes: a) Localizacion de los lugares de los cuales proceden los estudiantes. b) Numero Total de postulantes por cada ISP, ESFA e IS en la Region. c) Numero de postulantes por MORDAZA en relacion al total de postulantes de la region. d) Numero total de ingresantes por carreras en la Region. e) Edad promedio de los ingresantes en la region. f) Porcentaje de ingresantes por sexo.

g) Puntaje MORDAZA y minimo obtenido en cada una de las cuatro pruebas a nivel Regional. h) Recomendaciones y sugerencias a nivel Regional. El Director Regional de Educacion envia a la DINFOCAD, el Informe Final Regional de Admision 2006, hasta el 30 de MORDAZA 2006, bajo responsabilidad. Anexo 2 Portafolio Docente El portafolio es un instrumento que permite documentar evidencias que en conjunto informan del quehacer y calidad de la actuacion profesional para reflexionar y mejorarla, asi como promocionarse en su MORDAZA profesional. Resume logros y fortalezas del autor en cuanto a su labor docente. El formador debe elaborar su portafolio para: demostrar su eficiencia docente en situaciones de promocion; documentar como su docencia ha evolucionado a lo largo de la MORDAZA profesional; compartir su experiencia con profesores mas jovenes y ofrecer consejos y/o dejar por escrito un legado para el beneficio de generaciones futuras. Estructura del Portafolio docente (sugerido) 1. Mini Curriculum Vitae: Breve biografia personal; formulacion de la propia filosofia docente; documentos que acreditan los estudios y especializaciones. 2. Desempeno Docente y Reflexion autocritica del hacer. La preparacion de un portafolio profesional implica reflexionar sobre la eficacia y los resultados de la actuacion profesional, representando un primer paso hacia el cambio y la mejora. Es recomendable que el portafolio haga enfasis no solo en los logros, sino tambien en los esfuerzos realizados para mejorar la practica. A mejores evidencias, decisiones mas validas y fiables. 2.1 Preparacion de la Ensenanza - Objetivos del docente, estrategias metodologicas y de evaluacion (para los alumnos con dificultades de aprendizaje) que han funcionado, cambios realizados, razones de los cambios, coherencia entre lo programado y los intereses de los estudiantes. - Descripcion de materiales didacticos utilizados en los cursos que permiten el desarrollo de capacidades y/o competencias en los estudiantes. - Evidencias de los estudiantes (resumenes o informes de evaluaciones del docente por los estudiantes, cartas de estudiantes y ex-alumnos). 2.2 Creacion de un ambiente propicio para el aprendizaje - Descripcion de la satisfaccion de los estudiantes en el aula (encuesta para recoger opinion sobre los docentes y desarrollo de las asignaturas). Los aspectos a evaluar pueden ser: aprendizaje, entusiasmo, organizacion, interaccion con el grupo, actitud personal, contenido, evaluaciones, trabajos del curso, carga y dificultad del trabajo asignado. 2.3 Responsabilidades Profesionales - Descripcion de responsabilidades docentes, cursos impartidos durante los ultimos anos, breve descripcion de sus objetivos, tesis de estudiantes asesoradas, participacion en comisiones docentes, cargos asumidos, encargaturas, entre otros. 3. Consideraciones contextuales Criterios para la Autoevaluacion del Portafolio - Informacion actual. - Equilibrio entre la informacion aportada por el profesor, companeros y estudiantes. - Coherencia entre los diferentes componentes del portafolio. - Coherencia del trabajo realizado por el docente con las prioridades y objetivos de la institucion. - Coexistencia entre documentacion valida y datos que lo demuestran. - MORDAZA de informacion que ofrezcan una valoracion objetiva y variada. - Evidencia de un interes por el desarrollo profesional, la mejora y la investigacion. - Revelacion, a traves de los trabajos de los estudiantes, de metodos o estrategias eficaces para el desarrollo de la tematica de la especialidad. - Redaccion MORDAZA y comprensiva. Ortografia.