Norma Legal Oficial del día 06 de enero del año 2006 (06/01/2006)

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TEXTO DE LA PÁGINA 22

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ANEXO 5

NORMAS LEGALES

MORDAZA, viernes 6 de enero de 2006

Perfil de Competencias Genericas del Cargo de Director General de las Instituciones de Formacion Docente Competencias tecnicas: capacidad de dominar las tareas, reglas y procedimientos especificos del puesto de trabajo. Habilidades que permitan resolver problemas. Habilidades para comprender los procesos y redes de relaciones humanas; capacidad de obtener, procesar, interpretar y usar la informacion para la gestion; habilidad cognitiva para el desempeno de sus funciones teoricopracticas. Competencias organizacionales: capacidad para planificar, adecuar y ejecutar planes, programas y politicas para el desarrollo institucional en concordancia con las politicas locales, regionales y nacionales; capacidad para organizar y establecer metodos propios de gestion integral, administracion eficaz del tiempo y el espacio, desarrollo e innovacion de los procesos de trabajo; capacidad para tomar decisiones. Competencias comunicativas: capacidad de expresion y comunicacion (en su lengua materna u otra lengua diferente al castellano) con la comunidad educativa y las instancias educativas descentralizadas a nivel local, regional y nacional; capacidad de cooperacion, de trabajo en equipo, fluidez en el dialogo, habilidad en practicas de negociacion y relaciones interpersonales que permitan la resolucion de conflictos; habilidades mediaticas frente a los medios de comunicacion, con sus pares y comunidad; capacidad linguistica y de redaccion logica en los textos escritos. Competencias sociales: capacidad de utilizar los conocimientos obtenidos a traves de las diferentes experiencias vividas en el MORDAZA del trabajo; capacidad para transferir los conocimientos de la MORDAZA cotidiana al ambiente de trabajo y viceversa; habilidades para promover, desarrollar e involucrar al personal en el logro del cumplimiento de los planes institucionales en el MORDAZA de las normas regionales y nacionales; capacidad para dirigir y coordinar grupos de trabajo asi como fomentar el compromiso del grupo. Competencias pedagogicas: Capacidad para conducir y gestionar las acciones pedagogicas y didacticas, capacidad de interactuar con los estudiantes teniendo en consideracion sus necesidades y debilidades, reconociendo y valorizando la educacion como un derecho inherente a la persona; capacidad de brindar un servicio educativo integral "humano y profesional" respetando la MORDAZA humana por sobre todas las cosas. Competencia de servicio: capacidad de comprender e indagar los impactos que los profesionales tienen directa o indirectamente sobre los servicios brindados a los beneficiarios; capacidad para ayudar a resolver los problemas y necesidades de la comunidad, administrando los sistemas y servicios que se brindan en la institucion con creatividad, criterios dinamicos y flexibles, de acuerdo a situaciones reales y aplicando principios cientificos y tecnologicos apropiados. Competencia socio-politica: Capacidad de adaptacion y habil interaccion con el entorno especifico en el que se desenvuelve el trabajo; capacidad de incentivar las cualidades y las implicancias eticas del trabajo; compromiso social y ejercicio de la ciudadania; conocimiento normativo y organizacional del aspecto educativo, en el MORDAZA de la Constitucion y la Ley General de Educacion. Competencias personales: capacidad de liderazgo para el logro de las politicas y objetivos institucionales; capacidad de asumir responsabilidad sobre el trabajo y predisposicion al cambio y al uso de metodologias innovadoras. 00100

Aprueban Directiva "Normas para la Evaluacion de los Programas No Escolarizados de Educacion Primaria y Secundaria de Adultos de Gestion Privada reinscritos en la anterior etapa"
RESOLUCION DIRECTORAL Nº 415-2005-ED MORDAZA, 30 de diciembre de 2005 CONSIDERANDO: Que, es politica de la Direccion Nacional de Educacion de Adultos garantizar la calidad de los servicios educativos en la modalidad de Educacion Basica Alternativa, acorde con las caracteristicas propias de esta modalidad; Que, la primera disposicion transitoria y complementaria del Reglamento de Educacion Basica Alternativa, aprobado por Decreto Supremo Nº 015-2004-ED, dispone que el MORDAZA de Conversion de los centros y programas de educacion primaria y secundaria de jovenes y adultos a la modalidad de Educacion Basica Alternativa se ejecutara progresivamente, de acuerdo al Plan de Conversion y bajo la conduccion del Ministerio de Educacion; Que, la Resolucion Ministerial Nº 0310-2005-ED suspende la creacion de centros y programas de educacion primaria y secundaria de adultos, publicos y privados, en tanto dure el MORDAZA de conversion y se dicte las normas especificas para la creacion de Centros de Educacion Basica Alternativa (CEBA), asimismo se autoriza a la Direccion Nacional de Educacion de Adultos dictar las medidas correspondientes a fin de evaluar el desempeno educativo de los Programas No Escolarizados de Educacion Primaria y Secundaria de Adultos, publicos y privados; Que, la Resolucion Ministerial Nº 215-2005-ED aprueba el Plan de Evaluacion de los Programas No Escolarizados de Educacion de Adultos de Gestion Privada, en el cual se precisa las Etapas de Reinscripcion y de Evaluacion. Al haberse concluido la Etapa de Reinscripcion, es necesario aprobar la directiva que norme la Etapa de Evaluacion de los Programas No Escolarizados de Educacion Primaria y Secundaria de Adultos de gestion privada reinscritos en la etapa anterior; De conformidad con lo establecido en el Decreto Ley Nº 25762, modificado por la Ley Nº 26510, la Ley Nº 28044, los Decretos Supremos Nºs. 051-95-ED y 015-2004-ED y las Resoluciones Ministeriales Nºs. 3102005-ED, 0542-2005-ED y 710-2005-ED; SE RESUELVE: Articulo 1º.- Aprobar la Directiva Nº 213-2005-ME/ VMGP/DINEA "Normas para la Evaluacion de los Programas No Escolarizados de Educacion Primaria y Secundaria de Adultos de Gestion Privada reinscritos en la anterior etapa". Articulo 2º.- Encargar a las Direcciones Regionales de Educacion y Unidades de Gestion Educativa Local la implementacion y cumplimiento de lo dispuesto en la referida norma. Registrese y comuniquese. MORDAZA MORDAZA MORDAZA Director Nacional de Educacion de Adultos DIRECTIVA Nº 213-2005-ME/VMGP/DINEA NORMAS PARA LA EVALUACION DE LOS PROGRAMAS NO ESCOLARIZADOS DE EDUCACION PRIMARIA Y SECUNDARIA DE ADULTOS DE GESTION PRIVADA REINSCRITOS I. FINALIDAD Normar el desarrollo de la MORDAZA Etapa de Evaluacion de los Programas No Escolarizados