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Pág. 171684 NORMAS LEGALES Lima, lunes 5 de abril de 1999 D. COMPETENCIAS EDUCATIVAS : HABILIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES DEL AREA DE ACTIVIDADES RECREATIVAS POR GRADOS Y CICLOS E. ORIENTACIONES METODOLOGICAS Como se señaló, las diversas actividades a desarrollar- se en esta área servirán de apoyo y refuerzo a las compe- tencias que se estén desarrollando en las demás áreas, especialmente en las de Identidad Cultural y Valores Etico Religiosos, Salud y Medio Ambiente y Competen- cias Laborales. Esta área se desarrollará a través de actividades co- curriculares de carácter obligatorio con una frecuencia de participación mensual. Las actividades podrán ser reali- zadas en conjunto por los participantes de todos los grados de la Educación Primaria de Jóvenes y Adultos. Esto contribuirá a la integración de los mismos y dismi- nuirá los costos que deberán pagar en ciertas actividades,PRIMER A QUINTO GRADOS I CICLO COMPETENCIAS HABILIDADES, CONOCIMIENTOS, ACTITUDES 1.Aprecia el significado de nuestro legado históri- co-cultural. 2.Aprecia las diversas expresiones de las artes plásticas y manifestaciones musicales. 4.Analiza la importancia del trabajo como fuente generadora de riqueza y bienestar. 5. Reconoce el rol de la madre y del padre en el sustento del hogar y en la formación de los hijos.•Participa activamente en visitas a lugares arqueológicos, museos, parques, etc. y saca enseñanzas. •Ubica y reconoce zonas arqueológicas, lugares históricos por zonas y regiones, asumiendo su conservación. •Comenta críticamente las manifestaciones artísticas y culturales que observa. •Reconoce algunos rasgos y tendencias de artistas conocidos y los comenta. •Participa en la formación de grupos musicales, baile, canto y danza de tipo folclórico nacional y moderna. •Asiste a eventos musicales tradicionales, criollas, vernáculas, clásicas y modernas. •Asume el trabajo como único modo de realización personal y reconoce la importancia del Día del Trabajo: historia, significado y valor. •Participa activamente en visitas a: fábricas, ferias artesanales, etc. y reconoce su valor en el desarrollo local y nacional. •Visita, en grupos comedores populares, asilos para ancianos, guarderías infantiles, etc., relevando la labor de estas instituciones. •Analiza el trabajo de los padres de familia y la responsabilidad compartida en la crianza de los hijos y la tarea doméstica. •Analiza críticamente afiches, murales, fotografías, etc. PRIMER A QUINTO GRADOS II CICLO COMPETENCIAS HABILIDADES, CONOCIMIENTOS, ACTITUDES 1.Refuerza su identidad cultural y pertenencia a la Nación Peruana. 2.Aprecia los valores del teatro nacional popular. 3.Participa en competencias culturales y deporti- vas. 4.Comprende la importancia de la preparación permanente en defensa de la patria. 5.Reconoce y valora la importancia de las organi- zaciones para el desarrollo, la justicia y la paz.•Participa en actividades cívico patrióticas del Centro Educativo y la comunidad. •Asiste a presentaciones teatrales, preferentemente de autores nacionales, y comenta los valores que transmiten. •Participa en la organización y ejecución de competencias deportivas y culturales. •Manifiesta espontáneamente sus habilidades personales en: . Canto . Dibujo . Danza . Deportes •Pertenece a agrupaciones deportivas, culturales, sociales o folclóricas. •Asiste y participa en: . Desfiles cívico-patrióticos. . Charlas y exposiciones sobre la importancia de la defensa de nuestras fronteras. •Asume una actitud favorable sobre el significado de servir a la patria. •Comparte las visitas a programas que promueven el desarrollo de la justicia y la paz como: . Iglesia . DEMUNA . ONGs . Instituciones Gubernamentales. •Reconoce las funciones de la Defensoría del Niño, la Comisaría de las Mujeres, Juzgados, Defensoría del Pueblo, INDECOPI, etc. facilitando también la organización de los eventos a los docentes. F. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACION Para la evaluación de esta área, se tomará en cuenta la asistencia y participación activa de los integrantes. De acuerdo al caso, se podrán realizar informes sobre los lugares visitados o efectuar representaciones o exposicio- nes artísticas. No se evaluará el dominio de una compe- tencia, sino el significado de la experiencia vivida por el participante y su apreciación respectiva. 4340