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Pág. 171674 NORMAS LEGALES Lima, lunes 5 de abril de 1999 sidades de energía; y algunos nutrientes esenciales en distintos grupos de población. Considera además las en- fermedades carenciales y aquellas que se dan por el uso inadecuado de los alimentos. C3. Sexualidad y Salud Reproductiva Se trata la sexualidad como un componente muy importante en lo que representa la salud de la persona. Se considera la relación sexual desde el punto de vista biológico: la anatomía de los sexos, los aspectos funciona- les de los órganos reproductores, las enfermedades aso- ciadas y las consecuencias de las relaciones sexuales: fecundación, gestación, parto y lactancia. Desde el punto de vista psicológico o emocional, se considera el desarrollo psicosexual hasta llegar a la geni- talidad adulta, capaz de ponerse al servicio de la afectivi- dad en la relación sexual. Se abordan temas como la pornografía, el erotismo y las problemáticas sociales: el divorcio y el embarazo en la adolescencia. Se consideran también los problemas éticos ligados a la sexualidad: comportamientos no heterosexuales, la planificación familiar, el aborto; se orienta al participante adulto hacia una maduración moral, considerando las normas éticas como una condición de libertad, que cons- truye a la persona humana como tal.C4. Medio Ambiente Las interacciones entre el hombre y el medio ambiente nacieron con su aparición y se están desarrollando a medida que avanza su proceso de evolución social y cultural. Debido al desarrollo de las sociedades industriales y urbanas, ligado a un rápido crecimiento demográfico, se incrementan las presiones sobre el medio ambiente, ya sea directamente o por el consumo de espacios y recursos, o indirectamente, superando la capacidad de reciclaje de residuos, provenientes de las actividades humanas. El estudio comprende la valoración de los recursos naturales, los componentes de los ecosistemas acuáticos y terrestres, el ecosistema agrícola, la importancia de la energía solar y la fotosíntesis: identifica los diversos tipos de contaminación ambiental y las alternativas de solu- ción. Se plantea al participante la necesidad de reflexionar sobre las relaciones complejas y delicadas entre el hombre y su medio ambiente, y valorarlo como elemento determi- nante de la calidad de vida de su comunidad, contribuyen- do a la conservación, mejora del mismo y preservación para generaciones futuras. D. COMPETENCIAS EDUCATIVAS: HABILIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES DEL AREA DE SALUD Y PRIMER GRADO I CICLO COMPETENCIAS HABILIDADES, CONOCIMIENTOS, ACTITUDES 1. Valora y practica los hábitos de higiene para la conservación de la salud. 2. Identifica y valora los alimentos por la función que cumplen en la nutrición. 3. Reconoce y valora la importancia de la familia y las relaciones de convivencia familiar. 4. Identifica y valora los recursos naturales de su localidad.•Se responsabiliza del cuidado de su salud y asume la defensa y protección de la salud colectiva. •Practica hábitos de higiene personal. •Conserva la higiene del medio ambiente. •Valora la importancia de la relación nutrición-salud-alimentos. •Reconoce los alimentos por su clasificación de acuerdo a su origen : - animal - vegetal - mineral •Reconoce en los alimentos la función de preservar la salud y la importancia de ingerirlos en buen estado e higiene. •Clasifica los alimentos de su localidad de acuerdo al tipo de vitaminas que poseen. •Reconoce y valora a la familia como unidad básica en la formación de la comunidad y la sociedad y el rol del estado. •Practica los valores de autoestima, respeto, afecto, honradez, solidaridad y cooperación. •Reconoce la importancia de la paternidad y maternidad responsables y el derecho de planificar su familia. •Identifica y preserva los recursos naturales de su localidad y evalúa su importancia. - Flora - Fauna - Minerales •Protege el medio ambiente de su localidad •Clasifica los recursos naturales de su zona y trabaja por su protección. PRIMER GRADO II CICLO COMPETENCIAS HABILIDADES, CONOCIMIENTOS, ACTITUDES 1.Identifica y diferencia los órganos del aparato digestivo y practica hábitos adecuados de higiene. 2.Reconoce la importancia de los minerales y las vitaminas en la nutrición. 3.Asume una actitud responsable con relación a la sexualidad frente a su vida y la de su familia.•Nombra las partes del sistema digestivo. •Describe adecuadamente el proceso de la digestión. •Practica hábitos de higiene en su alimentación •Enumera los componentes de su alimentación. •Valora los principales elementos inorgánicos que intervienen en la nutrición. •Identifica las vitaminas y minerales que requiere el cuerpo humano. •Agrupa los alimentos de acuerdo a las vitaminas y minerales que poseen. •Reconoce la función de las vitaminas y las consecuencias de la avitaminosis. •Practica la autoestima a partir del reconocimiento de sus valores y adopta actitudes responsables. •Asume su sexualidad y respeta la ajena. •Reconoce su ciclo vital •Identifica las manifestaciones sexuales de la : - infancia - adolescencia - juventud - adultez - senectud.