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Pág. 171675 NORMAS LEGALES Lima, lunes 5 de abril de 1999 COMPETENCIAS HABILIDADES, CONOCIMIENTOS, ACTITUDES 4.Abstrae el concepto de ecosistema y medio ambiente.•Reconoce la importancia de la fidelidad y las consecuencias de la promiscuidad y la transmisión de enfermedades venéreas. •Reflexiona sobre los peligros que afronta el ecosistema, adopta una actitud de protección del medio ambiente. •Tiene conceptos claros sobre : medio ambiente, hábitat, población, comunidad, etc. •Usa convenientemente los términos : medio ambiente, hábitat, población, comunidad, etc. SEGUNDO GRADO I CICLO COMPETENCIAS HABILIDADES, CONOCIMIENTOS, ACTITUDES 1.Describe el sistema óseo e identifica los principa- les huesos del esqueleto, valorizando su función en el cuerpo y la protección de los órganos delicados. 2.Selecciona sus alimentos, de acuerdo a los nutrientes básicos. 3.Reconoce aspectos de la anatomía y fisiología sexual humana y lo acepta con naturalidad y sin prejuicios. 4.Reconoce y diferencia los componentes de un Ecosistema.•Reconoce su sistema óseo y sus funciones. •Nombra los principales huesos de su cuerpo y reconoce sus funciones. •Ubica los principales huesos del cuerpo humano. •Identifica las articulaciones. Tipos y funciones . •Practica técnicas de primeros auxilios en casos de luxaciones. •Selecciona los alimentos por sus componentes básicos : - hidratos de carbono - proteínas - grasas •Consume alimentos ricos en: proteínas, hidratos de carbono y grasas, en forma balanceada. •Identifica la diferencia entre sexo y sexualidad •Reconoce la anatomía y funcionamiento del aparato reproductivo masculino. •Reconoce la anatomía y funcionamiento del aparato reproductivo femenino. •Reflexiona sobre el ecosistema de su localidad y adopta una actitud de defensa y protección del medio ambiente. •Reconoce los componentes de un ecosistema. - Componentes bióticos (elementos vivos). - Componentes abióticos (elementos sin vida) SEGUNDO GRADO II CICLO COMPETENCIAS HABILIDADES, CONOCIMIENTOS, ACTITUDES 1.Identifica y diferencia los órganos del sistema muscular, valorándolos como medios de locomo- ción y movimiento del cuerpo. 2.Relaciona la ingestión de alimentos con las ne- cesidades de energía del organismo. 3.Reflexiona sobre la trascendencia de las relaciones sexuales, considerando las normas éticas como una condición de libertad que constituye a la persona humana como tal. 4.Identifica las cadenas alimenticias y valora su Importancia en el medio.•Reconoce en su cuerpo las funciones y propiedades de su sistema muscular. •Localiza los principales músculos del cuerpo humano. •Practica primeros auxilios en accidentes musculares como : - rasgado muscular - desgarro - calambre muscular, etc. •Practica el deporte y los ejercicios físicos para fortalecer sus músculos. •Explica el metabolismo que sufren los alimentos y el provecho de su valor energético en beneficio del cuerpo humano. •Conoce los requerimientos energéticos diarios del cuerpo humano. •Reconoce los factores que condicionan las necesidades energéticas •Considera las relaciones sexuales como una manifestación de amor y libertad. •Analiza y rechaza la práctica de la violencia sexual, el aborto y la promiscuidad sexual. •Reconoce los controles sociales y legales de la conducta sexual. •Comenta con altura los problemas éticos ligados a la sexualidad : Erotismo, pornografía, comportamientos no heterosexua- les. •Reconoce el ciclo de la cadena alimenticia y su importancia para la supervivencia de la especie. •Identifica los seres vivos reproductores, consumidores y desintegradores. •Reconoce las interrelaciones biológicas, dándole la importancia debida. TERCER GRADO I CICLO COMPETENCIAS HABILIDADES, CONOCIMIENTOS, ACTITUDES 1.Identifica los órganos de los sistemas respirato- rio y circulatorio, valorando la interrelación en las funciones de transporte de oxígeno y el alimento a todas las células del organismo. 2.Identifica los alimentos para seleccionarlos, de acuerdo a su composición dentro de los recursos existentes en la comunidad. 3.Reconoce las enfermedades de transmisión sexual para evitarlas y tratarlas adecuadamente. 4.Destaca la importancia de las plantas y su utili- dad. reconoce la fotosíntesis como el eslabón entre el mundo mineral y el biológico.•Nombra los órganos del sistema respiratorio y reconoce sus funciones. •Practica hábitos de higiene del aparato respiratorio. •Reconoce el sistema circulatorio, los órganos que lo conforman y sus funciones. •Explica el proceso de la circulación de la sangre. •Reconoce las sustancias que deterioran el aparato circulatorio. •Reconoce los recursos alimenticios de origen peruano y de consumo local y valora sus propiedades. •Usa cuadros comparativos de la composición de los alimentos: pescados y mariscos, diferentes carnes; cereales y sus derivados, leguminosas, hortalizas, tubérculos, verduras y frutas, etc. •Practica hábitos de higiene en la alimentación. •Conoce las enfermedades de transmisión sexual: sífilis, gonorrea, SIDA, etc. •Reconoce los síntomas de las enfermedades de transmisión sexual y practica formas para evitar su transmisión. •Analiza críticamente las diversas conductas sexuales de riesgo. •Explica las principales formas de energía y su aplicación en favor del hombre: calorífica, eléctrica, térmica, atómica, etc. •Reconoce el valor de la energía solar en el fenómeno de la fotosíntesis y su importancia en la producción de alimentos.